《AACTP企業(yè)培訓師國際認證課程》課程詳情
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課程設計篇
了解基本課程設計原理,掌握半天/三小時課程設計的內容及邏輯框架。讓學員具備課程研發(fā)的實力,能夠獨立設計專題培訓課件。
第一講:課程選題
1.企業(yè)為什么需要培訓 2.企業(yè)在傳統(tǒng)培訓模式下存在哪些困惑
3.如何給培訓定位 4.能力素質模型簡述
5.基于能力的培訓體系 6.學習地圖——培訓體系大廈施工圖
7.課程定位原理 8.培訓課程的匯編和分類
第二講:課程設計
1.培訓的基本概念 2.培訓與教育的區(qū)別
3.Kolb學習環(huán)解析 4.成人學習的特點具體分析
5.影響學習的因素 6.學習金字塔
7.教案編寫流程
第三講:課程主題和內容結構設計
1.培訓課程成功的要素 2.好的標題是怎樣煉出來的
3.如何讓我的課程標題有創(chuàng)意 4.課程的目標和收益
5.兩種基本課程結構 6.結構設計的工具
7.為結構設計模型 8.內容組織搭建的邏輯和要點
9.內容材料的收集
第四講:完整課程流程設計
1.開場設計五步法 2.破冰活動的設計
3.建立張力的開場 4.充能活動的設計
5.設計耐人尋味的結尾
第五講:課程方法設計
1.培訓內容傳遞的方法描述 2.成人學習的十分鐘理論
3.各種培訓方法與運用原則 4.各種培訓方法的對比
5.課程方法設計原理 6.刺激是最好的老師
7.設計刺激的六種武器 8.常用培訓方法集成
9.講授法的結構設計 10.演示(模擬)教學法的流程設計
11.角色扮演法的流程設計 12.游戲(體驗式)教學法的流程設計
13.案例分析(小組討論)法的流程設計
登臺演繹篇
重塑培訓師的良好形象,掌握專業(yè)表達技巧,學會運用各種培訓器材,讓每位學員都能倍加自信地登上臺。
第六講:企業(yè)內部培訓師的課前準備
1. 前期準備工作與課堂布置 2. 運用各種培訓器材
3. 瀟灑走上臺 4. 壓力緩解的技巧
5. 企業(yè)內部培訓師的課堂角色 6. 優(yōu)秀培訓師的八個特性
第七講:非語言影響&令人賞心悅目的專業(yè)儀表
1. 培訓師的專業(yè)形象 2.形象自檢7點法
第八講:舉手投足盡顯專業(yè)本色
1. 培訓師之站姿要點 2.合適的身體移動
3.積極的眼神接觸 4.手勢表達精要
第九講:強感染力的聲線
1. 語言表達的層次 2.聲調變化和停頓
3.富于情感的表達
第十講:令人心動神搖的演講
1. 建立有邏輯的篇章結構 2.充分聯(lián)系聽眾
3.完整的論據(jù)補充 4.優(yōu)秀的個人風格
課堂促動篇
一名優(yōu)秀的培訓師也是一名出色的促動師,讓學員能夠根據(jù)不同課程和不同學員層級靈活運用不同授課技巧和演繹方法。
第十一講:現(xiàn)代培訓技術及專業(yè)教學方法剖析
1.課堂講授法的詳解、利弊分析 2.小組討論的運用原則
3.案例分析與公開討論引導運用原則 4.角色扮演與情景練習運用原則
5.課堂游戲方法在培訓中運用原則 6.演示法和錄像觀摩法運用原則
第十二講:講授法策略與技巧
1.講授法的常用結構 2.講授法的八大策略技巧
3.講授法中的素材運用及要素分解技巧 4.講授法中教具的巧用
5.提問在講授法的運用
第十三講:案例分析與討論的組織帶教技巧
1.組織案例分析與討論的難點 2.案例設計不當導致的討論障礙
3.案例討論中培訓師能力等級 4.討論結果呈現(xiàn)中的重復與避免
5.討論結果呈現(xiàn)中難度的層層加碼 6.制造小組之間的競爭
7.培訓師點評的底牌與能力 8.如何在培訓中組織有效的討論
第十四講:角色演練與課堂控制練習的組織帶教技巧
1.角色演練的容易遇到的問題 2.角色演練使用中經(jīng)常出現(xiàn)誤區(qū)分析
3.角色演練的底牌設計與實施策略 4.角色演練帶教關鍵因素分析
5.培訓師的控制技巧
第十五講:培訓的場面控制技巧
1.培訓師的時間把控技巧 2.課堂激勵技巧
3.培訓中的課堂反饋點評技巧 4.有效接拋球技巧:聆聽與反饋技巧
5.提問技巧在培訓中的有效運用 6.應對不同性格的聽眾
第十六講:綜合演練和點評以及整體課程內容回顧和總結
1.成果展示綜合演練 2.回顧所學知識和技巧
3.學員提問與培訓顧問答疑
證書頒發(fā): 完成學習并考核后獲得廣東省企業(yè)培訓協(xié)會注冊培訓師證書,可在協(xié)會網(wǎng)站上進行查詢驗證。美國培訓認證協(xié)會(AACTP)認證講師資格證書互認,學員可直接提交協(xié)會的審核報告申請美國培訓認證協(xié)會(AACTP)認證講師資格證書(詳情請見美國培訓認證協(xié)會中文官方網(wǎng)站www.aactp.net)。
《AACTP企業(yè)培訓師國際認證課程》培訓受眾
企業(yè)培訓部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓師,其他有志于培訓事業(yè)的企業(yè)管理者
《AACTP企業(yè)培訓師國際認證課程》課程目的
通過3天2夜的 培訓+輔導+演練 ,本課程能幫助您突破如下難題和困境:
已經(jīng)接受過TTT培訓但為什么上到講臺卻手足無措?
企業(yè)并沒有現(xiàn)成的課程,該拿什么來講給學員聽?
自我感覺演繹能力非常強,為什么學員還是反饋沒學到實用的東西?
面對鋪天蓋地的資訊和材料,該如何整合成可以拿來培訓的教材?
《AACTP企業(yè)培訓師國際認證課程》所屬分類
人力資源
《AACTP企業(yè)培訓師國際認證課程》授課培訓師簡介
葉老師
國內實戰(zhàn)派管理培訓專家、AACTP認證培訓師、廣東省企業(yè)培訓協(xié)會注冊培訓師項目專家組成員、國際教練聯(lián)合會(ICF)授權講師。曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓經(jīng)理、GEC(中國)高級經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機構的系統(tǒng)專業(yè)訓練和PTT、TOP-TTT的訓練。8年以上培訓行業(yè)經(jīng)驗,擅長實戰(zhàn)管理和團隊訓練課程的開發(fā)和講授,對企業(yè)內訓師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設、企業(yè)培訓體系的構建等有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。其授課層次清晰,條理性和邏輯性強。在培訓過程中活躍流暢,充分調動學員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學,善于理論與實際結合,在心得與大家分享的同時,使學員思考方式發(fā)生改變,達到理想的培訓效果。