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全面質(zhì)量管理 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2011-10-20      修改時(shí)間: 2011-10-20      課程編號:100222620
《全面質(zhì)量管理》課程詳情
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課程大綱:
第一天 9:00~17:00
 TQM的基本概念
 “三全”的理念
 TQM的理念
 TQM的工作方式
 PDCA循環(huán)
 導(dǎo)入TQM的八個(gè)步驟
 決策
 TQM工作小組
 制定TQM工作小組
 TQM組成單元
 管理層信息溝通
 管理層培訓(xùn)
 員工培訓(xùn)
 TQM的模塊
 管理職責(zé)
 顧客導(dǎo)向
 員工導(dǎo)向
 過程導(dǎo)向
 QC工具
 巴雷特圖
 因果圖
 散布圖
 直方圖
 控制圖
 調(diào)查圖
 分層圖 第二天 9:00~17:00
 質(zhì)量成本
 質(zhì)量成本概念
 質(zhì)量成本構(gòu)成
 推行質(zhì)量成本管理的目的
 質(zhì)量成本項(xiàng)目詳解
 收集質(zhì)量成本數(shù)據(jù)
 會(huì)計(jì)的任務(wù)和職責(zé)
 相關(guān)部門的任務(wù)和職責(zé)
 質(zhì)量成本的計(jì)算
 質(zhì)量成本分析指標(biāo)
 質(zhì)量成本明細(xì)帳
 質(zhì)量成本報(bào)告
 質(zhì)量成本分析
 質(zhì)量成本改進(jìn)
 質(zhì)量成本改進(jìn)的評估
 TQM與ISO9000:2000
 ISO9000:2000與TQM的關(guān)系
 質(zhì)量管理的八項(xiàng)基本原則

授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

《全面質(zhì)量管理》培訓(xùn)受眾
與貫徹TQM相關(guān)的企業(yè)總經(jīng)理、中高級管理人員、質(zhì)量管理這代表和其他相關(guān)人員

《全面質(zhì)量管理》課程目的
“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,這句話已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的共識(shí)。近年來,國內(nèi)企業(yè)紛紛引進(jìn)TQM、TQC、ISO 9000、6sigma等先進(jìn)理論與方法,試圖通過這些方法提升企業(yè)的核心競爭力。應(yīng)用較為普遍的便是全面質(zhì)量管理方法,然而其效果卻差強(qiáng)人意。那么,究竟該怎樣開展全面質(zhì)量管理工作呢?
本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理(Total Quality Management)的特點(diǎn)、運(yùn)行程序、操作方法及實(shí)施步驟,重點(diǎn)介紹了TQM的常用管理工具、QC小組的組織與管理、TQM管理技術(shù)等方面的技能,將幫助經(jīng)理人根據(jù)企業(yè)的實(shí)際,有的放矢地加強(qiáng)全面質(zhì)量管理工作,切實(shí)促進(jìn)生產(chǎn)效率的大幅度提高。
1 了解作為部門經(jīng)理應(yīng)具備的品質(zhì)
2 掌握評價(jià)自身長處和不足的要領(lǐng)
3 明晰與上司和下屬共事的方法和技巧
4 學(xué)會(huì)樹立威信以及有效授權(quán)的方法
5 學(xué)會(huì)如何運(yùn)作和管理QCC品管圈

《全面質(zhì)量管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《全面質(zhì)量管理》授課培訓(xùn)師簡介
Jake Cao
工作經(jīng)歷:長期任職于某全球500強(qiáng)制造公司,并多次接受美國、日本有關(guān)生產(chǎn)、質(zhì)量最新管理方法的培訓(xùn);
代表客戶:大眾汽車、德爾福汽車空調(diào)、德爾福德科電子、天合汽車零部件、薩克斯汽車零部件、勞倫茨膠帶、聯(lián)合汽車電子、西門子、耀華皮爾金頓汽車玻璃、羅伯特•博士、華德火花塞、SKF汽車軸承、韓泰輪胎、巴斯夫、飛利浦、Polyone聚合體、歐姆龍等公司。
培訓(xùn)特點(diǎn):曹先生以其豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)完成多項(xiàng)生產(chǎn)、質(zhì)量技術(shù)改造工程;針對大批量生產(chǎn)的特點(diǎn),以 PDCA、FMEA、MBF、SPC、MSA等質(zhì)量循環(huán)為載體在生產(chǎn)線上推行可視質(zhì)量管理,并達(dá)到良好效果;策劃和推行以過程為導(dǎo)向的質(zhì)量有效控制與現(xiàn)場持續(xù)改善活動(dòng),解決公司產(chǎn)品的關(guān)鍵質(zhì)量問題,大大提高了產(chǎn)品的合格率。講課主要特點(diǎn)是能針對不同的企業(yè)特點(diǎn)、學(xué)員層次、結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況采用不同的授課方式和內(nèi)容;
專長項(xiàng)目:6Sigma、8D、TQM、MSA、DOE、SPC、FMEA、KAIZEN、品質(zhì)管理、抽樣檢驗(yàn)、精益生產(chǎn)管理等方面的培訓(xùn)和咨詢。
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與
《全面質(zhì)量管理》報(bào)名服務(wù)流程
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