《創(chuàng)新思維與心理學應用》課程詳情
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課程名稱：思維與管理創(chuàng)新 時間：2012年9月21日 講師：理清
第一部分：創(chuàng)新:“中國創(chuàng)造” VS“中國制造”
企業(yè)的觀念創(chuàng)新－思路決定出路
創(chuàng)新是指企業(yè)對生產(chǎn)要素的組合
創(chuàng)新要用于經(jīng)濟活動并帶來效益
國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的理解
必須走自主創(chuàng)新的發(fā)展之路企業(yè)
企業(yè)自主創(chuàng)新的三種模式
企業(yè)自主創(chuàng)新必須著眼于產(chǎn)業(yè)化
加強自主知識產(chǎn)權(quán)的價值和核心競爭力
“中國制造”與“中國創(chuàng)造”的能力
案例研討：1913年英國“中國制造威脅論”的啟示
第二部分：思維創(chuàng)新的方式及實例
發(fā)散思維、收斂思維、想象思維
無意想象；有意想象；再造想象；創(chuàng)造想象
聯(lián)想思維、直覺思維 、靈感思維
培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法
創(chuàng)造性思維的認識誤區(qū)
創(chuàng)造性思維的奇跡
如何改變僵化的思維模式
創(chuàng)造企業(yè)的核心專長
核心專長必須要符合三個條件
首先要培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新精神
企業(yè)創(chuàng)新最需要的是什么？
技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)=資金＋人才
國家支持企業(yè)自主創(chuàng)新體系
案例研討：創(chuàng)新思維方法－頭腦風暴法
第三部分：創(chuàng)新的類型及主要模式
思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、
產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
創(chuàng)新思維的障礙有哪些
人的大腦是全世界最大的荒原
影響創(chuàng)造力的自然和心理因素
創(chuàng)新的動力和壓力來源
如何超越傳統(tǒng)與現(xiàn)實禁錮
塑造創(chuàng)新型的企業(yè)文化
案例研討：解開阻礙創(chuàng)造力的10把心鎖
第四部分：新形勢下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新
市場與商業(yè)模式創(chuàng)新成為主流
成功的商業(yè)模式具有三個條件。
創(chuàng)造奇跡的“簡單”商業(yè)模式
全新商業(yè)模式的探索與實踐
藍海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
藍海戰(zhàn)略則是以創(chuàng)新為中心的戰(zhàn)略
藍海戰(zhàn)略商業(yè)模式的三個重要概念
如何發(fā)現(xiàn)和企業(yè)的藍海戰(zhàn)略？
最成功的十五黃金模式
案例研討：創(chuàng)造你向往的第三個地方
第五部分：經(jīng)濟全球化背景下的企業(yè)管理創(chuàng)新
管理創(chuàng)新的必要性
現(xiàn)代企業(yè)和知識經(jīng)濟時代的要求
市場經(jīng)濟和激烈的市場競爭的要求
企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求
企業(yè)管理創(chuàng)新的特點和基本規(guī)律
企業(yè)本性論、管理本性論
員工本性論、國企特性論
管理創(chuàng)新內(nèi)容的三個方面
思想理念方面的創(chuàng)新
管理制度方面的創(chuàng)新
管理方法和技術(shù)方面的創(chuàng)新
如何提高公司的管理創(chuàng)新能力
管理創(chuàng)新的8個原則
如何處理系統(tǒng)化問題
如何讓新舊制度協(xié)調(diào)共存
設(shè)立變革性的目標與漸進式的改進
建立清晰的評估標準來來推動創(chuàng)新
政治風險最小化從自己的領(lǐng)地開始試驗
與志愿者合作以此作為改革的開始
加強團隊的溝通提升管理創(chuàng)新效率
學習、試驗、學習、再試驗、再學習
塑造學習型與創(chuàng)新型組織的策略
案例研討：永不放棄：創(chuàng)新是永恒的！
課程名稱：心理學于領(lǐng)導力提升的應用 時間：2012年9月22日 講師:鐘瑋錀
Session One—領(lǐng)導Leadership
領(lǐng)導Leadership VS 管理Management
領(lǐng)導特質(zhì)
領(lǐng)導行為
影響領(lǐng)導的要素
認識并發(fā)展領(lǐng)導素質(zhì)
建立個人權(quán)威
多謀善斷決策力訓練
Leader的四個角色
Session Two—認識人的基本心里活動規(guī)律
了解組成心里活動的核心
潛意識是什么
自我認知與心里需求層次的作用
情緒對自我認知和行為表現(xiàn)的影響
6070和8090的心里活動特點
四大心理能力的人格特征
不同心理能力的組合與管理技巧
Session Three—情商管理
EQ比IQ更重要
自我激勵與自我超越的秘訣
認識壓力
征服壓力的方法
Session Four—談笑間轉(zhuǎn)變信念的語言技術(shù)
每個人都有張不一樣的地圖
何謂信息過濾器
傾聽技巧
追根究底的提問技巧
溝通推動績效
引導
Session Five—心理學理論與技巧于組織管理中的運用
專業(yè)團隊的構(gòu)成
杠桿效益的激勵方法
批評的原則
團隊沖突與談判
自我診斷領(lǐng)導者風格
選擇有效的領(lǐng)袖風格
塑造領(lǐng)導者的影響力
《創(chuàng)新思維與心理學應用》培訓受眾
企業(yè)中高層管理者、總監(jiān)、部門主管、企業(yè)儲備干部等管理人員
《創(chuàng)新思維與心理學應用》課程目的
管理是一門科學，它沒有什么必須遵循的套路，但一定要有科學的，行之有效的方法。在當今企業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品的競爭開始同質(zhì)化的時候，人才和管理的競爭就成為企業(yè)能否長期生存、發(fā)展的砝碼。管理怎么科學化、什么是行之有效的管理方法，本課程通過講師的案例講解、情景再現(xiàn)、頭腦風暴、管理工具等一系列的講解，瞬間打通您的思維通道，解開您管理的困惑，開拓您的職業(yè)發(fā)展。
● 理解管理中創(chuàng)造性解決問題的重要性
● 認識創(chuàng)造性本質(zhì)及創(chuàng)造性解決問題實質(zhì)
● 明確解決問題的過程及其模式
● 善于清晰分析問題，抓住問題實質(zhì)
● 領(lǐng)導者的情商管理
● 心理學在組織管理中靈活應用
● 掌握不同人的心理特質(zhì)、行為表象
企業(yè)要創(chuàng)新、管理要創(chuàng)新，首先是我們的思維要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新我們才不會被社會淘汰。
俗話說“知己知彼 百戰(zhàn)不殆”要想成為企業(yè)的管理高手，知人善任是關(guān)鍵。
《管理思維創(chuàng)新與高效領(lǐng)導力提升實戰(zhàn)培訓》已經(jīng)在全國各地成功開展了7期，歡迎您和您的團隊參加我們第八期在北京的精彩一站。
《創(chuàng)新思維與心理學應用》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《創(chuàng)新思維與心理學應用》所屬專題
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
《創(chuàng)新思維與心理學應用》授課培訓師簡介
理清
理清老師簡介：職業(yè)化和團隊建設(shè)培訓專家
理清老師長期進行管理培訓與職業(yè)化培訓，我國職業(yè)化理論研究和培訓首創(chuàng)者和推進者、職業(yè)經(jīng)理培訓和評價體系創(chuàng)始人之一。 曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓名師”、 “中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓專家” 等榮譽。
曾任國資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價培訓管理辦公室主任等職，曾擔任多個國家職業(yè)資格標準研究負責人和專家組成員。兼任人事部全國人才流動中心和國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價項目培訓專家委員會主任，北京大學、清華大學、中國人民大學、國家行政學院、北京交通大學、山東大學、上海師范大學、西北大學等客座教授，長期為大中型企業(yè)和高校EMBA授課。
研究和培訓方向：理清老師是全國最早進行職業(yè)化素質(zhì)研究和培訓的專家之一，出版我國第一本職業(yè)化專著《塑造職業(yè)化人才》。長期從事職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人的培訓和評價工作，致力于職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工和職業(yè)化客戶顧問的培訓以及企業(yè)職業(yè)化標準體系建立的咨詢。主要培訓課程包括：經(jīng)理人&員工職業(yè)化素質(zhì)修煉、職業(yè)經(jīng)理能力訓練、職業(yè)化客戶顧問、團隊協(xié)作與溝通、品牌建設(shè)與公共關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新能力提升等。編著出版《塑造職業(yè)化人才》、《大學生職業(yè)化能力》、《職業(yè)經(jīng)理能力訓練教程》等書籍和多部管理培訓教材。
理清老師的“培訓之最”：
中國最早研發(fā)職業(yè)化課程體系的專家，從2000年起開創(chuàng)了職業(yè)化培訓的專業(yè)領(lǐng)域。
中國第一本職業(yè)化書籍《塑造職業(yè)化人才》的作者，并出版多部職業(yè)化書籍與培訓教程。
全國影響力最大的職業(yè)經(jīng)理認證培訓體系的創(chuàng)立者與組織實施的總體負責人，培訓認證十幾萬名高級職業(yè)經(jīng)理人。
培訓大中型企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人數(shù)最多的專業(yè)培訓師，獲得央企等大企業(yè)客戶評價最高的職業(yè)化培訓師。
十多年來自主研發(fā)了通用和行業(yè)職業(yè)化素質(zhì)模型，以及多套專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)化培訓課程體系與培訓輔導和管理咨詢模式，為眾多企業(yè)職業(yè)化管理提升發(fā)揮重要作用。
鐘瑋倫
國際知名培訓師訓練導師、企業(yè)人才梯隊建設(shè)專家
香港工商管理研究院教授、CMC國際管理咨詢顧問
企業(yè)管理流程優(yōu)化專家、中國人力資源開發(fā)研究會理事
著名企業(yè)管理顧問，主要致力于公司治理、組織與管控流程優(yōu)化、人力資源管理等方面的研究和實踐，被譽為“新生代的企業(yè)理療師”。
香港大學經(jīng)濟學與心理學雙學士。10多年在全球最大的美資金融集團擔任高級管理人員。長期接受國際化、系統(tǒng)化的管理訓練，積累了豐富的管理經(jīng)驗。近4年來在國內(nèi)專注于為不同企業(yè)提供專業(yè)的管理咨詢服務和領(lǐng)導力開發(fā)工作，協(xié)助客戶優(yōu)化管理，走出瓶頸，實現(xiàn)戰(zhàn)略升級。目前擔任多家知名企業(yè)的常年管理顧問及北大、清華等國內(nèi)外多所大學MBA、DBA班的特聘講師。
鐘教授更是一位杰出的個人指導及潛能開發(fā)導師，純熟的心理學應用技能結(jié)合管理學理論與經(jīng)驗指導來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，為他們帶來積極的改變和自我突破的能力，幫助他們在管理工作上有更卓越的表現(xiàn)。
【管理咨詢服務范圍】
管理體系整合優(yōu)化
企業(yè)大學建設(shè)咨詢
人才梯隊建設(shè)
常年管理顧問服務
【核心品牌課程】
《CTT首席培訓師訓練》
《HPCTT高效企業(yè)內(nèi)訓師培訓》
《企業(yè)人才培養(yǎng)與人才梯隊建設(shè)》
《高效企業(yè)培訓體系建設(shè)與管理課程》
中高層人員管理與領(lǐng)導能力提升課程：
《領(lǐng)袖四維度修煉》
《心理學于領(lǐng)導力提升的運用》
《卓越領(lǐng)導的人力資源管理》
《顧問式管理技能》
《創(chuàng)新思維與心理學應用》報名服務流程
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