《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》課程詳情
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1、管理人員的角色與職責(zé)
什么是管理人員（Supervisor）
管理人員的責(zé)任與任務(wù)
管理人員必備的知識(shí)與能力
生產(chǎn)力的概念
2、 管理人員的角色轉(zhuǎn)換
案例研討
3、管理人員的溝通
溝通的定義
溝通的障礙
克服溝通的障礙
組織中的溝通
雙向溝通及雙向溝通的應(yīng)用
案例研討
4、 領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
管理模式簡(jiǎn)介
5、如何激勵(lì)小組成員
激勵(lì)的理論簡(jiǎn)介
激勵(lì)的實(shí)踐
激勵(lì)與實(shí)踐的關(guān)系
你如何看待你的小組成員
案例討論
6、 工作場(chǎng)所的工作氛圍建立
良好人際關(guān)系的建立
如何處理人事問(wèn)題
7、 如何建立合適的紀(jì)律杠桿
紀(jì)律的意義
紀(jì)律條規(guī)
紀(jì)律的執(zhí)行
如何處理違紀(jì)者
案例討論
8、什么是好的工作團(tuán)隊(duì)
良好工作團(tuán)隊(duì)的特征
團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)員的關(guān)系
團(tuán)隊(duì)中團(tuán)員的角色
團(tuán)隊(duì)任務(wù)
9、輔導(dǎo)員工
輔導(dǎo)的步驟
輔導(dǎo)的重點(diǎn)
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中各部門(mén)主管、經(jīng)理，以及其他各級(jí)管理人員
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
了解管理人員的職責(zé)及角色。
了解管理工作的基本要義。
掌握管理人員必備的技能。
提升問(wèn)題解決能力及品質(zhì)觀念。
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類(lèi)
綜合管理
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
日本豐田合成制品有限公司 精益培訓(xùn)師
日本夏普有限公司 制造部主管
林達(dá)印務(wù)有限公司 制造廠長(zhǎng)
周老師擁有超過(guò)12年的生產(chǎn)型企業(yè)綜合管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和4年的咨詢(xún)行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，使他成為一 位不可多得的生產(chǎn)管理專(zhuān)家，同時(shí)，10多年的積累使得他也具備了通用管理類(lèi)課程十足的管理和授課經(jīng)驗(yàn)；他曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類(lèi)生產(chǎn)管理體系的設(shè)計(jì)和推行工作，曾成功推行過(guò)5S、精益生產(chǎn)、目視化工廠、督導(dǎo)人員訓(xùn)練、優(yōu)秀班組建設(shè)等多種現(xiàn)場(chǎng)管理模式，對(duì)推行各種現(xiàn)場(chǎng)管理措施有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，他還親自為各類(lèi)制造型企業(yè)進(jìn)行過(guò)生產(chǎn)管理、通用管理方面的咨詢(xún)和培訓(xùn)，尤其擅長(zhǎng)以精益生產(chǎn)為主的項(xiàng)目推進(jìn)工作，曾經(jīng)為浙江某民營(yíng)企業(yè)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重新布局和改善后，當(dāng)年為就該企業(yè)節(jié)約成本500萬(wàn)以上；在通用管理課程的講授中，更是以其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)型技巧，獲得客戶(hù)的一致好評(píng)。
在培訓(xùn)方面，他又是一位善于運(yùn)用各種培訓(xùn)手法的專(zhuān)業(yè)講師，他能夠有效地對(duì)企業(yè)各方面的不同現(xiàn)狀，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況量身定制出最適合 的解決方案，培訓(xùn)課程善于突出課程的針對(duì)性和實(shí)用性，運(yùn)用方法講求實(shí)效性，其豐富的 現(xiàn)場(chǎng)管理改善實(shí)戰(zhàn)和講授經(jīng)驗(yàn)，造就豐富的案例可隨手拈來(lái)、激昂的氣氛深深影響著學(xué)員、逐步深 入的授課技巧讓學(xué)員在輕松自在的環(huán)境中，全面深入地掌握課程內(nèi)容。并且他的思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行演繹，案例詳實(shí)、融會(huì)貫通。同時(shí)其輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已有百余家，其中既有像豐田汽車(chē)、霍尼韋爾鍋輪發(fā)動(dòng)機(jī)、圣戈班玻璃、西門(mén)子電器、正大化工等世界500強(qiáng)企業(yè)，又有如上海寶鋼、旺旺集團(tuán)等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，還不乏雕牌、強(qiáng)廣劍等實(shí)力雄厚的民營(yíng)企業(yè)。
另外每次培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和客戶(hù)高度負(fù)責(zé)的職業(yè)道德和豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使他成為被客戶(hù)高度認(rèn)可專(zhuān)業(yè)講師，培訓(xùn)服務(wù)重復(fù)采購(gòu)率高達(dá)85%。
《TPM中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營(yíng)》報(bào)名服務(wù)流程
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