《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》課程詳情
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培訓形式
行為培訓，課堂除講授外，利用影片、案例、測評、組織討論以及演練，真正促進學員從知道，到達提升行為能力。
第一天 上午
單元1 中層主管的角色與職責
◇主管與部屬的差異
◇主管在忙什么？
◇忽視時間管理的后果
單元2 如何自我管理
◇目標的重要性
◇目標的smart法則
◇制定工作計劃
◇制定工作方案
◇合理分配時間
下午 單元3 如何管理他人
◇克服授權(quán)的心理障礙
◇有效的授權(quán)
◇支持和監(jiān)督
單元4 主管的自我認知
◇認識領(lǐng)導風格
◇五因素分析法
◇性格對領(lǐng)導風格的影響
第二天
單元5 激勵部屬
◇激勵的內(nèi)涵、意義
◇有效的激勵
◇激勵與懲罰
單元6 溝通與咨商
◇溝通的四種形式
◇重要的是傾聽還是表達？
◇以咨商處理問題員工的行為
◇辨識問題員工的行為狀態(tài)
◇咨商過程的角色扮演
單元7 愿景描繪
◇愿景與目標
◇如何將組織的愿景轉(zhuǎn)換為部門愿景
◇主管如何運用團隊力量設(shè)定目標
單元8 日常管理
◇PDCA與日常管理
◇日常管理的工具與重點
◇案例
單元9 總結(jié)
《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》培訓受眾
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理，企業(yè)中層管理人員，企業(yè)后備管理干部。
《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》課程目的
1，學員可以系統(tǒng)性的自我檢驗勝任主管的能力。
2，從領(lǐng)導力的學習路線循序漸進的發(fā)展及提升自身領(lǐng)導力。
3，認知自我的領(lǐng)導風格以及掌握主管的職能。
4，時間管理以及設(shè)定工作目標。
5，激勵以及授權(quán)部屬，鼓勵部屬發(fā)揮潛力。
6，溝通以及輔導部屬提升能力。
7，帶領(lǐng)團隊向更高的愿景及目標努力。
8，運用管理工具，使短期及長期目標能夠如期實現(xiàn)。
9，透過領(lǐng)導力的提升為組織帶來長期的效益。
《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》所屬分類
生產(chǎn)管理
《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》授課培訓師簡介
陳生民
全球華人企業(yè)顧問中心執(zhí)行長，美國PDP診斷系統(tǒng)中文版權(quán)大中華地區(qū)策略合伙人，清華大學經(jīng)管學院領(lǐng)導力課程客座教授，北京市管理科學院顧問。知名領(lǐng)導風格研究專家，資深PDP咨商師，MBL課程研發(fā)暨首席培訓師。曾擔任全球華人競爭力基金會執(zhí)行長，臺北市政府組織再造顧問，臺灣中國生產(chǎn)力中心資深顧問，臺灣汽車客運公司組織再造顧問等職。專長領(lǐng)導風格與人力資源測評，中、高層經(jīng)營團隊的一對一輔導，組織變革，策略分析，培訓系統(tǒng)設(shè)計等。著有《臺汽再造》、《臺灣行銷十大戰(zhàn)役》、《領(lǐng)導式管理》、《主管引導能力》、《組織變革》等專著。
《領(lǐng)導式管理—中層主管執(zhí)行力》報名服務(wù)流程
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