《高績效團隊建設(shè)與管理體驗坊》課程詳情
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引言
人多一定力量大嗎？
感悟成功團隊的要素是什么？
感悟團隊領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素？
互動游戲：齊眉棍
第一章、了解團隊運作
團隊的的概念和意義
團隊的定義和構(gòu)成要素
高效團隊的特征
構(gòu)成團隊的5P要素(目標/定位/職權(quán)/計劃/人員)
成功需要精誠合作
團隊的類型與業(yè)績關(guān)系
團隊與工作組的關(guān)系
團隊業(yè)績曲線
正式團隊介紹
執(zhí)行團隊、跨職能團隊、業(yè)務(wù)團隊、后勤團隊
非正式團隊介紹
專責團隊、應(yīng)變團隊、金頭腦團隊、臨時團隊
第二章、設(shè)立一支團隊
三、團隊建設(shè)的原則
明確團隊目標
建立共識
分析目標
目標具有挑戰(zhàn)性
將目標轉(zhuǎn)化為工作計劃
建立目標的控制系統(tǒng)
給團隊提供支援
提供基本支持
與管理層建立聯(lián)系
建立團隊互信
促進開發(fā)
鼓勵成員發(fā)表意見
分享教練培訓(xùn)經(jīng)驗
培訓(xùn)下屬的有效步驟
互動項目：拼T字板
第四章、團隊管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造
十二、領(lǐng)導(dǎo)力的概念
領(lǐng)導(dǎo)者的角色模型
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者的信念
互動項目：領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮
十三、領(lǐng)力提升
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的五種權(quán)力運用
成者領(lǐng)導(dǎo)團隊的七大方法
領(lǐng)導(dǎo)風格在團隊管理中的運用
結(jié)束語：生命的競爭
《高績效團隊建設(shè)與管理體驗坊》課程目的
充分認識高效團隊的意義與優(yōu)勢；
了解團隊成員的角色和自我定位；
學(xué)習(xí)高效團隊關(guān)鍵技巧，提升日常工作技能；
有效處理團隊中的糾紛和爭議；
培養(yǎng)和增強團隊協(xié)作意識；
學(xué)習(xí)團隊授權(quán)與激勵的實戰(zhàn)技巧；
提升團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)的能力；
積極為團隊做貢獻，更加用心的創(chuàng)造業(yè)績高峰。
《高績效團隊建設(shè)與管理體驗坊》所屬分類
綜合管理
《高績效團隊建設(shè)與管理體驗坊》所屬專題
團隊建設(shè)、
績效考核體系、
團隊建設(shè)培訓(xùn)、
團隊凝聚力培訓(xùn)、
打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《高績效團隊建設(shè)與管理體驗坊》授課培訓(xùn)師簡介
張鐵軍
工商管理碩士，專職講師。曾任海洋集團下屬駿高電器總經(jīng)理助理、市場經(jīng)理；星光管理學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)；環(huán)宇集團人力資源總監(jiān)。
張老師在職期間，多次主持并推動人力資源管理改善項目，并對運營流程進行系統(tǒng)梳理與優(yōu)化，積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和大量鮮活案例，具有相當強的問題解決能力。04年成為職業(yè)培訓(xùn)講師、顧問師，并將此設(shè)定為個人終身職業(yè)發(fā)展目標。獨創(chuàng)咨詢式、顧問式培訓(xùn)，真正做到為企業(yè)量身定制，善于從企業(yè)實際問題及成年人的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，教學(xué)方式靈活、多樣。近幾年又與國內(nèi)上千家知名企業(yè)負責人進行了面對面的深入交流，經(jīng)過潛心研究，研發(fā)出極具操作性的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢整體解決方案！張老師的課程語言幽默、生動流暢、感染力強；案例豐富、深入淺出；能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合、特別強調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受；課程內(nèi)容具有極強的系統(tǒng)性和實操性，觀點新穎，論述精辟。已為全國近五百家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)，受到企業(yè)及參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。主講的課程有：《如何打造高績效團隊》、《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》、《TTT內(nèi)部講師培訓(xùn)》、《沖突管理》、《員工激勵》、《卓越溝通技巧》、《時間管理》、《有效授權(quán)》《績效考核與管理》、《非人力資源的人力資源管理》等。
服務(wù)過的企業(yè)有：歐派家居、索菲亞、沙河高爾夫、東風悅達起亞、廣州移動、深圳聯(lián)通、金立手機、美的冰箱、TCL羅格朗、山東省電力公司、長安福特馬自達、三星視界、廣發(fā)銀行、東華機械、周大福珠寶等等。
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