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培訓講師具備豐富的咨詢經(jīng)驗,課程中穿插大量實戰(zhàn)案例的講解與分析,結合知識講解+全景咨詢案例呈現(xiàn)+工具與表單應用+學員公司實況討論+顧問式點評等方式,從理論到實踐再到操作抽絲剝繭、環(huán)環(huán)相扣、層層深入,使學員在輕松學習中掌握實用的方法、技能。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭在很大程度上是人才的競爭,如何構建企業(yè)的能力管理體系,并有效應用于人才選拔、人才培養(yǎng)和人才激勵是眾多管理者亟需解決的重大問題。實現(xiàn)人力資源管理由傳統(tǒng)的“崗位管理”向“能力管理”的過渡是現(xiàn)代企業(yè)管理提升的必經(jīng)之路。這也是華為、聯(lián)想等眾多知名企業(yè)扛起任職資格建設的大旗,著力打造員工職業(yè)化的原因之所在。
第1部分 任職資格概述
——課程引子:現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質
♀ 課堂討論:國內企業(yè)任職管理存在的主要問題
——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系
——企業(yè)運行任職資格管理的目的
——任職資格對組織和員工的意義
第2部分 任職資格與素質模型的區(qū)別
——定義上的區(qū)別
——主要特點
——評定上的區(qū)別
——應用上的區(qū)別
♀ 課堂討論:企業(yè)如何有效應用任職資格體系和素質模型
第3部分 如何構建任職資格體系
——任職資格體系設計的邏輯框架
——橫向分類:職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
◆ 案例分析:某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設計
♀ 課堂討論:職族劃分應考慮哪些因素
——縱向分級:任職資格的縱向分級
——崗位層級設置和任職資格等級的對應關系
——管理職族等級設計思路介紹
——專業(yè)及職能族等級設計思路介紹
◆ 案例分析:某企業(yè)任職資格等級劃分
♀ 課堂練習:等級劃分
——任職資格標準的結構
——如何建立資格標準(知識、經(jīng)驗和技能提煉)
♀ 課堂練習:建立人力資源二級資格標準
——如何開發(fā)素質標準(素質指標庫開發(fā)、素質指標提取和定義、素質指標評價)
◆ 案例分析:某企業(yè)的素質指標庫構建
♀ 課堂練習:BEI分析和編碼
♀ 課堂練習:素質項關鍵行為編寫
——如何開發(fā)能力標準(能力標準開發(fā)原則、步驟、方法舉例)
◆ 案例分析:某集團公司工作標準開發(fā)舉例
♀ 課堂討論:行為語言和非行為語言的區(qū)別
♀ 課堂練習:提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
♀ 課堂練習:行為標準編寫
——員工職業(yè)發(fā)展通路設計
◆ 案例分析:某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設計舉例
第4部分 任職資格認證
——任職資格認證體系的重要意義
——任職資格認證流程
——任職資格標準各模塊的適應范圍
——任職資格認證管理機構
——任職資格認證的方法
——認證評估人員與認證評分、等級評定
◆ 案例分析:某企業(yè)的能力測評實施
♀ 課堂討論:如何充分應用各類認證工具,確保認證公正
♀ 課堂練習:如何應用360認證方法
——現(xiàn)場測試:性格測評
第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊構建
——員工職業(yè)發(fā)展通道設計
——人才梯隊建立
——人才庫構建
——人才區(qū)分機制
——人才培訓機制
——人才選拔機制
♀ 課堂討論:如何確保人才梯隊構建的有效性
第6部分 任職資格管理應用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統(tǒng)圖
——任職資格管理的應用領域:建立職業(yè)發(fā)展通路、構建人才梯隊、培訓管理、實施有效激勵
◆ 案例分析:某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設計
——企業(yè)在培訓過程中需解決的主要問題
——如何通過任職資格體系挖掘培訓需求
——如何進行培訓需求分析
——如何進行培訓課程規(guī)劃
——如何構建員工學習地圖
——如何對內、外部培訓講師進行有效管理
——如何建立培訓管控機制
——如何對培訓效果進行有效評估
◆ 案例分析:某企業(yè)基于認證結果的培訓體系規(guī)劃
——課堂練習:如何設置培訓課程
——認證結果與薪酬體系的對接
♀ 課堂討論:認證結果與薪酬對接的方法,各方法的優(yōu)劣
——認證結果在人力資源管理其它領域的應用
第7部分 構建任職資格案例分享
——任職資格體系構建全程演練
——任職資格認證案例分享
——任職資格認證報告編寫演練
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