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HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》 下載課程WORD文檔
添加時間:2013-10-22      修改時間: 2013-10-22      課程編號:100260344
《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》課程詳情
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課程特色
1、你將獲得最前沿有效的人力資源心理學實務操作方法、工具及系統(tǒng);
2、你將擁有讓老板認同、讓同行驚艷的人力資源心理學專業(yè)能力;
3、你將獲得當?shù)刈钬S富的HRD資源平臺、知識實踐平臺;
4、你將獲得一個HR專業(yè)圈子共同認可的HRPC會員身份;
5、你將擁有成為課程講師、論壇嘉賓、項目合伙人等合作機會;
6、你將獲得美國人力資源管理心理學協(xié)會提供的人力資源心理學專業(yè)文憑;
7、你將獲得一次一對一的職業(yè)生涯指導;
8、你將擁有一年內的免費復訓資格;
9、你將獲得一次高級獵頭推薦機會。

《招聘心理學實務》課綱:
一、社交化媒體時代的招聘心理
微時代,招聘心理的8大特征
社交化媒體在招聘中的6大應用
如何開展社交化媒體的招聘實務
二、招聘模式 創(chuàng)新與招聘心理機制
1)招聘崗位怎么設計
2)招聘崗位職責怎么描述
3)招聘崗位薪資如何描述
4)招聘渠道的選擇與設計
5)招聘模式創(chuàng)新3種方法
6)招聘心理機制決定招聘效果
三、招聘工作的評估
1)如何進行招聘分析?
2)招聘KPI的三大指標
3)如何建立招聘的評估機制


四、如何成為金牌面試官?
1)如何進行面試心理解讀?
2)如何進行面試方法及工具的選擇?
3)3種面試心理技術介紹
五、動手操作:設計學員企業(yè)的高效招聘體系
六、優(yōu)秀學員評選與課程總結


□《培訓心理學實務》課綱:
微時代,培訓心理的6大趨勢
如何進行高效培訓管理?
培訓調研問卷設計與學員培訓心理解讀
典型學員心理訪談與崗位勝任力分析
培訓目標的3個維度
培訓效果的4重KPI指標
講師的選擇標準與授課形式的要求
課程大綱及內容的一級、二級框架開發(fā)
課程手冊的編寫
訓后跟蹤制度與評估
100%培訓效果的20個動作
如何進行內部講師的培養(yǎng)與輔導
內部講師的發(fā)展趨勢
內部講師篩選的3個標準
內部講師機制建立的4個規(guī)則
如何進行內部講師培養(yǎng)的5大策略
三級內部講師體系的建立
如何進行知識管理?
如何建立培訓中心的知識管理?
如何形成企業(yè)培訓成果轉化手冊?
如何進行社交化媒體的E化培訓?
五、動手操作:設計學員企業(yè)的高效培訓體系
六、優(yōu)秀學員評選與課程總結



《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》培訓受眾
   1、企事業(yè)單位主要負責人、人事組織部門負責人;
   2、企業(yè)主要負責人、人力資源總監(jiān)、經理、專員;
   3、想從事人力資源行業(yè),并提升自身競爭力,或對人力資源心理學實務有興趣的人。

《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》課程目的
1、掌握招聘心理學實務,應用社交化媒體進行招聘規(guī)劃,透過招聘心理模式的建立與招聘心理機制的形成,學會幫助企業(yè)有效開展崗位招聘工作及量化招聘效果100%,;
2、掌握培訓心理學實務,透過對培訓心理模型的了解,對崗位勝任力原理及團隊結構的掌握,建立匹配的培訓管理模式和內部講師機制,做到訓前100%,訓中100%,訓后效果100%,學會幫助企業(yè)建立高效培訓系統(tǒng);
3、掌握績效心理學實務,透過對平衡計分卡等多種績效工具的解讀,結合中國員工的績效心理模式,學會幫助企業(yè)設計的高效績效管控模式;
4、掌握薪酬心理學實務,明確薪酬心理對績效心理的影響,掌握薪酬設計原理及步驟,學會幫助企業(yè)薪酬體系的進行優(yōu)化或再設計;
5、掌握用人心理學實務,掌握高績效團隊匹配模式及高績效團隊匹配工具,借助優(yōu)勢用人管理工具,學會幫助企業(yè)短時間內打造一支高績效團隊;
6、掌握員工關系心理學實務,掌握員工關系的心理本質,靈活運用LLR、CCP、FAT員工關系心理工具,學會幫助企業(yè)有效改善員工關系,提升員工滿意度。

《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》所屬分類
人力資源

《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》所屬專題
招聘與面試非人力資源經理的人力資源管理培訓員工關系心理學、

《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》授課培訓師簡介
《HRPP人力資源心理學專業(yè)班《招聘心理學實務》《培訓心理學實務》》報名服務流程
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