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企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2014-01-07      修改時(shí)間: 2014-04-17      課程編號:100261298
《企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》課程詳情
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【第一天上午】
一、內(nèi)部講師體系診斷
1、角色定位
2、內(nèi)部講師隊(duì)伍與規(guī)模
3、內(nèi)部講師授課質(zhì)量
4、選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程管理
5、內(nèi)部講師培養(yǎng)與激勵管理
6、內(nèi)部講師評估與認(rèn)證管理
二、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
1、立標(biāo)準(zhǔn)—內(nèi)部講師能力模型構(gòu)建
(1)能力模型構(gòu)建方法:
(2)焦點(diǎn)小組討論
(3)優(yōu)秀講師訪談
(4)標(biāo)桿研究
案例:某知名公司內(nèi)部講師能力模型分析
2、建隊(duì)伍—內(nèi)部講師選拔
(1)內(nèi)部講師招募途徑
(2)內(nèi)部講師資格初審
(3)內(nèi)部講師初次試講及評估
(4)評審委員會的組成
(5)選拔評分表的設(shè)計(jì)與使用
案例:“金講臺”的超女式海選為內(nèi)部講師造勢

【第一天下午】
3、隊(duì)伍培養(yǎng)
(1)內(nèi)部講師進(jìn)階式分級培養(yǎng)模式
(2)初級授課+初級教材編寫能力培養(yǎng)
(3)中級授課+中級課程開發(fā)能力培養(yǎng)
(4)高級引導(dǎo)+高級課程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)
案例:TTT培訓(xùn)的困與惑?
三、內(nèi)部講師管理
1、內(nèi)部講師考核與分級認(rèn)證
(1)明確內(nèi)部講師分級能力要求:
(2)初級講師能力要求
(3)中級講師能力要求
(4)高級講師能力要求
案例:“金講臺”講師分級能力標(biāo)準(zhǔn)
(5)考核周期與考核方式設(shè)計(jì)
(6)認(rèn)證流程設(shè)計(jì)
(7)認(rèn)證證書發(fā)放儀式
2、內(nèi)部講師使用
(1)內(nèi)部講師日常授課管理
(2)內(nèi)部講師跨區(qū)域使用
(3)日常信息與數(shù)據(jù)的收集整理
(4)內(nèi)部講師俱樂部
(5)特聘內(nèi)部講師的作用
3、內(nèi)部講師激勵
(6)內(nèi)部講師授課課酬設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
(7)內(nèi)部講師非物質(zhì)激勵方法盤點(diǎn)

案例:“金講臺”讓講師樂在舞臺!


【第二天上午】
四、內(nèi)部課程開發(fā)管理
1、內(nèi)部開發(fā)課程的選擇
(1)雙輪驅(qū)動的內(nèi)部課程選題:
(2)課程體系驅(qū)動
(3)戰(zhàn)略/文化驅(qū)動
(4)內(nèi)部開發(fā)課程類型:
(5)外部品牌課程內(nèi)化
(6)內(nèi)外合作開發(fā)
(7)內(nèi)部獨(dú)立開發(fā)
2、內(nèi)部課程開發(fā)管理流程
(1)變講師“個(gè)性化”為組織“標(biāo)準(zhǔn)化”
(2)課程開發(fā)項(xiàng)目式管理:
(3)課題發(fā)布
(4)內(nèi)部講師開發(fā)團(tuán)隊(duì)招募


【第二天下午】

(5)課程結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)
(6)課程內(nèi)容分工合作
(7)課程開發(fā)周期
(8)課程試講與驗(yàn)收評審
案例:“金講臺”課程開發(fā)從顆粒無收到碩果累累
3、內(nèi)部課程開發(fā)要素
(1)課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)模板
(2)課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)流程
(3)課程交付成果規(guī)范
(4)課程驗(yàn)收評估標(biāo)準(zhǔn)
4、內(nèi)部課程管理
(1)內(nèi)部課程庫的建立:
(2)文字案例庫、視頻案例庫、練習(xí)題庫、資料庫、課件庫
(3)以內(nèi)部課程為龍頭的講師庫管理
(4)內(nèi)部課程認(rèn)證
(5)內(nèi)部課程二次開發(fā)
案例:從“以講師為中心“到”以課程為中心“的轉(zhuǎn)變



《企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)管理人員、內(nèi)部講師

《企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》課程目的
1、 運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部講師體系構(gòu)建的方法
2、 運(yùn)用內(nèi)部講師能力模型構(gòu)建方法
3、 運(yùn)用內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)及管理方法
4、 運(yùn)用項(xiàng)目式內(nèi)部課程開發(fā)管理技巧

《企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》所屬分類
人力資源

《企業(yè)內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》授課培訓(xùn)師簡介
覃芹
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
原中國移動集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心主任、廣東移動高級培訓(xùn)經(jīng)理。15年人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。覃芹女士曾負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系研發(fā)、內(nèi)部講師體系、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建等項(xiàng)目。其打造的“金講臺”和“U-Learning”兩大學(xué)習(xí)品牌在業(yè)界享有很高的知名度,其領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的“行動學(xué)習(xí)—基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得2008年哈佛商業(yè)評論“最佳企業(yè)實(shí)踐案例金獎”。 覃芹女士是美國經(jīng)典課程《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的認(rèn)證講師,人力資源測評系統(tǒng)PDP診斷師,美國應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)NLP教練。其在任職領(lǐng)導(dǎo)力中心主任期間,成功將這些技術(shù)引入企業(yè)并進(jìn)行了本土化開發(fā),研發(fā)出系列中層管理提升培訓(xùn)課程。覃芹女士輔導(dǎo)過大量的企業(yè)中層管理者,幫助他們成功地實(shí)現(xiàn)自我管理、知人善任、團(tuán)隊(duì)管理能力的提升
授課特點(diǎn)
其授課特點(diǎn)在于,將應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)、教練技術(shù)滲透到管理技術(shù)中,以教練引導(dǎo)技術(shù)讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟,在行動中提升。
主要課程
《內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》、《內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《成為知人善任的新晉管理者》、《職場高情商人際溝通技巧》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
服務(wù)客戶:
中國石油、中國移動、中國銀行、百度、中建集團(tuán)、美的集團(tuán)、華潤集團(tuán)、中鐵十一局、成都商業(yè)銀行、四川機(jī)場集團(tuán)、四川愛眾集團(tuán)……
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