《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》課程詳情
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課程背景
領導力因企業(yè)戰(zhàn)略、文化、發(fā)展階段不同而具有不同的特點，所以不能認為領導力就是固定的集中能力。領導力開發(fā)是深入挖掘企業(yè)發(fā)展的內在動力的過程，環(huán)境無法改變，只能適應，領導力開發(fā)就幫助領導者適應外部環(huán)境，發(fā)現自身能力素質的優(yōu)勢與不足，提高自身職業(yè)能力和素養(yǎng)，為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造卓越績效的過程。
與眾多介紹領導力理念與領導技巧的課程不同，這是國內唯一從戰(zhàn)略與技術視角詮釋領導力開發(fā)問題的課程。課程將成功揭示企業(yè)業(yè)績、個人績效與組織環(huán)境三者之間的依存關系；從戰(zhàn)略高度到微觀操作層面，從策略到技術層面，從理念到工具層面，詳盡介紹企業(yè)開展領導力開發(fā)工作的流程與關鍵控制點
一、后備人才培養(yǎng)的流程及關鍵要素
挖掘后備人才
培養(yǎng)后備人才
動態(tài)管理后備人才二、后備人才培養(yǎng)對象的來源
培養(yǎng)后備人才的策略：激勵機制與擇優(yōu)機制
基于激勵機制的后備人選產生模式
基于擇優(yōu)機制的后備人選產生模式
三、后備人才培養(yǎng)對象的選拔
性格因素
職業(yè)能力因素
興趣因素
動機因素
經歷因素
四、后備人才的培養(yǎng)標準
企業(yè)核心素質模型
企業(yè)職能素養(yǎng)模型
領導力模型
五、后備人才的培訓內容設計
基于培養(yǎng)需求診斷的課程設計
標準化培養(yǎng)模式的課程設計
課程目標、要點
內容模塊
案例設計
自測工具開發(fā)
掃一掃有驚喜！
培養(yǎng)項目設計
工作樣本設計
關鍵任務設計
情境模擬設計
六、后備人才的培養(yǎng)方式及過程
人才培養(yǎng)方式的效率比較
個人學習
主管指導
集中培訓
工作實踐
七、后備人才的培養(yǎng)效果評估
培養(yǎng)效果評估的模式
行為改善效果評估
知識改善效果評估
八、后備人才的素質檔案設計及應用
素質檔案的價值
素質檔案的內容
素質檔案的管理
素質檔案的應用
《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》培訓受眾
成長型企業(yè)總裁、副總裁、總監(jiān)、人力資源及職能部門負責人、企業(yè)大學、商學院、培訓中心負責人，以及參與領導力開發(fā)的其他相關人員。
《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》課程目的
后備人才是滿足企業(yè)人才儲備，確保企業(yè)未來人才需求的戰(zhàn)略性資源。如何挑選具有培養(yǎng)價值的后備人才？如何確保企業(yè)青睞的后備對象具有顯著的培養(yǎng)價值，確保企業(yè)的后備人才培養(yǎng)具有極高的投資收益；如何明確后備人才的培養(yǎng)標準？使得后備人才培養(yǎng)具有明確的培訓目標，清晰的培養(yǎng)路徑，使得后備人才培養(yǎng)科學高效；如何加速后備人才的培養(yǎng)效率，使得企業(yè)快速實現人才儲備及更替
《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》所屬分類
人力資源
《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》授課培訓師簡介
寇老師
北京盛世聚才高級講師。曾先后擔任知名網絡企業(yè)董事總經理、合資企業(yè)人力資源總監(jiān)、外企人力資源顧問等職位，具有深厚的人力資源管理開發(fā)、人才測評、領導力開發(fā)的理論功底與實踐經驗。主持或參與了數十家企事業(yè)單位的人才測評、領導力開發(fā)、人力資源管理咨詢項目�！吨型夤芾怼贰ⅰ度肆Y源開發(fā)》、《人力資源報》等多家媒體特約撰稿人，對人才測評技術在企業(yè)人力資源管理的實踐有諸多獨到觀點。
利用"評價與發(fā)展中心技術"為多家企業(yè)中高層領導者提供了評價與發(fā)展服務，在測評過程中嚴格按照評價中心的技術標準操作，基于客戶的測試目的與崗位特性對測試題目進行個性化設計，取得顯著成果�？芾蠋熥鳛闃藴蕼y驗的推動者，通過多年潛心研究主持開發(fā)完成了國內首個"企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測驗"，該測驗每年測試人數達數千人。數年來累計在全國30多個城市完成了上萬人次的企業(yè)中高層管理者的測評活動。
《贏在戰(zhàn)略：企業(yè)后備人才培養(yǎng)體系設計》報名服務流程
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