《TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一部分 認(rèn)識培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目的
 了解成人學(xué)習(xí)的特點，用于指導(dǎo)培訓(xùn)實踐
 通過試講，發(fā)現(xiàn)自身的提升點
學(xué)習(xí)內(nèi)容
 成人學(xué)習(xí)的特點
 培訓(xùn)的常見障礙
1) 5分鐘課程試講
 優(yōu)秀培訓(xùn)的八字標(biāo)準(zhǔn)
1) 有用
2) 有理
3) 有序
4) 有趣
學(xué)習(xí)方式
 試講
 小組討論


第二部分 課程設(shè)計
學(xué)習(xí)目的
 了解系統(tǒng)化課程設(shè)計過程
 掌握系統(tǒng)化課程設(shè)計的工具和方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
 培訓(xùn)目的與目標(biāo)設(shè)定
1) 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
2) 練習(xí)：對試講內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定與課題設(shè)計
 學(xué)員分析
 制訂培訓(xùn)大綱
1) 培訓(xùn)結(jié)構(gòu)模型
2) “金字塔”原理的使用
 選擇培訓(xùn)策略
 時間管理與重點設(shè)置
 增加論點說服力
1) FABE技巧
2) 故事
3) 數(shù)據(jù)
4) 圖表
 制作PPT課件
1) 理念篇
a) 講課PPT設(shè)計的基本要求（對齊、重復(fù)、對比、親密性）
b) 提升PPT設(shè)計水平的四字訣
2) 技術(shù)篇
a) 基本技術(shù)——PPT設(shè)計的四個階段
b) 核心技術(shù)——文字圖形化、數(shù)字圖表化
c) 技術(shù)大整合——PPT模板設(shè)計與應(yīng)用
3) 素材篇
a) 素材的選用原則和方法
b) 素材的要求
c) 素材的搜集
d) 素材的整理和編輯
4) 預(yù)演篇
a) 工具：“有用、有理、有序、有趣”的課程準(zhǔn)備檢查表
b) 視頻學(xué)習(xí)：《喬布斯演講片段》
 實戰(zhàn)練習(xí)：PPT課程設(shè)計
學(xué)習(xí)方式
 視頻學(xué)習(xí)
 小組討論
 分組演練


第三部分 課程展示
學(xué)習(xí)目的
 掌握授課過程相關(guān)的技能技巧
學(xué)習(xí)內(nèi)容
 模塊展示訓(xùn)練
1) 開場白設(shè)計及展示訓(xùn)練
a) 提問式
b) 故事式
c) 案例式
d) 游戲式等
2) 結(jié)尾設(shè)計及展示訓(xùn)練
a) 故事式
b) 總結(jié)式
c) 號召式等
3) 培訓(xùn)活動應(yīng)用技巧及展示訓(xùn)練
a) 培訓(xùn)游戲
b) 案例研討
c) 學(xué)習(xí)演練
4) 課程主題設(shè)計技巧及展示訓(xùn)練
 課堂控場技巧訓(xùn)練
1) 培訓(xùn)氣氛僵化及解凍
2) 給予積極的反饋
3) 傾聽
4) 現(xiàn)場提問技巧
5) 現(xiàn)場回答問題技巧
6) 如何啟發(fā)，復(fù)述和澄清
7) 如何處理跑題
8) 現(xiàn)場危機(jī)的處理與應(yīng)對
 不同場景條件下的課程演示技巧
 分小組學(xué)習(xí)演練
學(xué)習(xí)方式
 視頻學(xué)習(xí)
 小組討論
 分組演練


第四部分 綜合演練
 準(zhǔn)備一堂專業(yè)課
 10分鐘展示
 5分鐘反饋










《TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
內(nèi)訓(xùn)師、管理人員以及需要實施培訓(xùn)的相關(guān)人員

《TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
在當(dāng)今這個知識大爆炸的年代，知識更新越來越快，技術(shù)變革日新月異。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視，很多企業(yè)都在打造內(nèi)部的培訓(xùn)師團(tuán)隊。但在內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)過程中，總是發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量不盡如人意，具體表現(xiàn)在：
培訓(xùn)的內(nèi)容不符合企業(yè)和員工的需要；
培訓(xùn)的課程PPT沒有美感，等同于word；
培訓(xùn)的課堂沉悶，沒有互動，學(xué)員反映冷淡。
針對以上三個問題，本課程通過理論結(jié)合實際，一方面，通過討論讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和歸納培訓(xùn)課程中的障礙，建立起優(yōu)秀培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，通過案例、演練讓學(xué)員掌握課程設(shè)計和課程展示的技能，并且提供能夠快速上手的工具，從而讓課堂所學(xué)能盡快落地。

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人力資源

《TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練、高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

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