《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一部分 認識培訓
學習目的
 了解成人學習的特點，用于指導培訓實踐
 通過試講，發(fā)現(xiàn)自身的提升點
學習內(nèi)容
 成人學習的特點
 培訓的常見障礙
1) 5分鐘課程試講
 優(yōu)秀培訓的八字標準
1) 有用
2) 有理
3) 有序
4) 有趣
學習方式
 試講
 小組討論


第二部分 課程設計
學習目的
 了解系統(tǒng)化課程設計過程
 掌握系統(tǒng)化課程設計的工具和方法
學習內(nèi)容
 培訓目的與目標設定
1) 目標設定的SMART原則
2) 練習：對試講內(nèi)容進行目標設定與課題設計
 學員分析
 制訂培訓大綱
1) 培訓結構模型
2) “金字塔”原理的使用
 選擇培訓策略
 時間管理與重點設置
 增加論點說服力
1) FABE技巧
2) 故事
3) 數(shù)據(jù)
4) 圖表
 制作PPT課件
1) 理念篇
a) 講課PPT設計的基本要求（對齊、重復、對比、親密性）
b) 提升PPT設計水平的四字訣
2) 技術篇
a) 基本技術——PPT設計的四個階段
b) 核心技術——文字圖形化、數(shù)字圖表化
c) 技術大整合——PPT模板設計與應用
3) 素材篇
a) 素材的選用原則和方法
b) 素材的要求
c) 素材的搜集
d) 素材的整理和編輯
4) 預演篇
a) 工具：“有用、有理、有序、有趣”的課程準備檢查表
b) 視頻學習：《喬布斯演講片段》
 實戰(zhàn)練習：PPT課程設計
學習方式
 視頻學習
 小組討論
 分組演練


第三部分 課程展示
學習目的
 掌握授課過程相關的技能技巧
學習內(nèi)容
 模塊展示訓練
1) 開場白設計及展示訓練
a) 提問式
b) 故事式
c) 案例式
d) 游戲式等
2) 結尾設計及展示訓練
a) 故事式
b) 總結式
c) 號召式等
3) 培訓活動應用技巧及展示訓練
a) 培訓游戲
b) 案例研討
c) 學習演練
4) 課程主題設計技巧及展示訓練
 課堂控場技巧訓練
1) 培訓氣氛僵化及解凍
2) 給予積極的反饋
3) 傾聽
4) 現(xiàn)場提問技巧
5) 現(xiàn)場回答問題技巧
6) 如何啟發(fā)，復述和澄清
7) 如何處理跑題
8) 現(xiàn)場危機的處理與應對
 不同場景條件下的課程演示技巧
 分小組學習演練
學習方式
 視頻學習
 小組討論
 分組演練


第四部分 綜合演練
 準備一堂專業(yè)課
 10分鐘展示
 5分鐘反饋










《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》培訓受眾
內(nèi)訓師、管理人員以及需要實施培訓的相關人員

《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》課程目的
在當今這個知識大爆炸的年代，知識更新越來越快，技術變革日新月異。學習和培訓越來越受到企業(yè)的重視，很多企業(yè)都在打造內(nèi)部的培訓師團隊。但在內(nèi)訓師的培養(yǎng)過程中，總是發(fā)現(xiàn)培訓質(zhì)量不盡如人意，具體表現(xiàn)在：
培訓的內(nèi)容不符合企業(yè)和員工的需要；
培訓的課程PPT沒有美感，等同于word；
培訓的課堂沉悶，沒有互動，學員反映冷淡。
針對以上三個問題，本課程通過理論結合實際，一方面，通過討論讓學員發(fā)現(xiàn)和歸納培訓課程中的障礙，建立起優(yōu)秀培訓課程的標準，另一方面，通過案例、演練讓學員掌握課程設計和課程展示的技能，并且提供能夠快速上手的工具，從而讓課堂所學能盡快落地。

《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》所屬分類
人力資源

《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、

《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》授課培訓師簡介

《TTT—內(nèi)部培訓師培訓》報名服務流程

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