《課程設(shè)計與開發(fā)》課程詳情
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眾多領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設(shè)計與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——
q 如何把豐富實際工作經(jīng)驗有效地復制或傳遞給他人？
q 如何根據(jù)企業(yè)實際狀況采購針對性強的課程？
q 如何將培訓應(yīng)用到工作中，改變績效操作？
針對以上問題，我們特邀美國安迪曼咨詢胡麗女士，與我們一同分享《基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)》的精彩課程，帶領(lǐng)您學會應(yīng)用科學的方法，開發(fā)出高質(zhì)量的培訓課程，同時加速個人職業(yè)發(fā)展。根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗和體會收集、沉淀和提煉成為企業(yè)的知識資產(chǎn)。
＊本期課程限35個名額，機會十分難得！

一、引論：基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)流程

二、融入最新績效改進理念的需求分析
1、需求分析三段論
2、精準識別培訓可解決問題
3、課程設(shè)計與開發(fā)需求診斷五步法
4、收集課程開發(fā)需求信息的高效方法
5、案例分析：精準的課程開發(fā)需求分析

三、課程開發(fā)項目的科學計劃與高效管理
1、高效課程開發(fā)項目管理模型
2、組建動力十足的課程開發(fā)小組
3、優(yōu)雅平衡課程設(shè)計和開發(fā)時要考慮的因素
4、練習：課程設(shè)計的時間比率及時間估算
5、案例分享：制定科學的課程開發(fā)計劃

四、學員、學習內(nèi)容和學習目標分析
1、學員分析三維度
2、確定課程難易程度的經(jīng)驗法則
3、為不同背景的學員群體設(shè)計課程最佳實踐

五、提煉學習內(nèi)容的最佳方法
1、5種最佳學習內(nèi)容提煉方法
2、練習：用最佳方法體諒學習內(nèi)容
3、小組研討：匹配最適合的內(nèi)容提煉方法


六、學習目標分析
1、學習目標分類法
2、設(shè)計學習目標的最佳模式
3、練習：ABCD

七、架構(gòu)課程藍圖
1、Robert Gagne的九個學習事件
2、授課六步循環(huán)
3、最佳課程內(nèi)容架構(gòu)模式
4、課程內(nèi)容編排最佳順序
5、實戰(zhàn)演練：迷你課程開發(fā)項目

八、開發(fā)高質(zhì)量課程內(nèi)容
1、最佳講師手冊開發(fā)模式
2、開發(fā)高效學員手冊、散發(fā)材料和工具的建議
3、幻燈片的科學設(shè)計方法
4、練習：搜索
5、課件展示：最佳課件成果展示
6、現(xiàn)場體驗：全球唯一的課程開發(fā)軟件

九、課程驗證、修訂與評估
1、課程驗證五階段
2、分享：強有力的課程驗證工具
3、最佳課程評估方法
十、學習效果遷移之行動計劃


《課程設(shè)計與開發(fā)》培訓受眾
本課程適合希望提升課程設(shè)計和開發(fā)能力的職業(yè)人士，比如培訓經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、
課程開發(fā)專業(yè)人士、人力資源管理者、知識信息管理規(guī)劃人員等
注：學員需自帶電腦

《課程設(shè)計與開發(fā)》課程目的
1、陳述最新績效改進理念的需求分析
2、陳述課程開發(fā)項目的科學計劃與高效管理
3、描述學員、學習內(nèi)容和學習目標分析
4、運用提煉學習內(nèi)容的最佳方法
5、體驗全球唯一的專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)軟件

《課程設(shè)計與開發(fā)》所屬分類
人力資源

《課程設(shè)計與開發(fā)》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、

《課程設(shè)計與開發(fā)》授課培訓師簡介

《課程設(shè)計與開發(fā)》報名服務(wù)流程

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