《前瞻性產(chǎn)品設(shè)計(jì)——從需求到產(chǎn)品規(guī)劃（高級實(shí)戰(zhàn)提升班）》課程詳情
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課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練掌握產(chǎn)品規(guī)劃的方法應(yīng)用，實(shí)戰(zhàn)前后的評比可以立即展現(xiàn)教學(xué)的成果；
模版交付實(shí)用：工具模版在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)后，回到企業(yè)可以立即方便、簡捷地應(yīng)用到實(shí)際工作中，將管理理念直接落實(shí)到技術(shù)實(shí)操；
貼切學(xué)員的案例：經(jīng)營管理中15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)、管理咨詢中近百家的輔導(dǎo)、培訓(xùn)活動中數(shù)千家企業(yè)的互動，講師可以現(xiàn)場結(jié)合學(xué)員的情況信手拈來教學(xué)案例；
量身打造微咨詢：現(xiàn)場指導(dǎo)企業(yè)如何結(jié)合行業(yè)特征、企業(yè)個(gè)性做好產(chǎn)品規(guī)劃活動；
IPD無縫對接：與公司的研發(fā)管理流程無縫對接，加強(qiáng)了公司產(chǎn)品管理體系質(zhì)量；

課程背景
　產(chǎn)品規(guī)劃過程中缺乏系統(tǒng)的分析工具；
　　產(chǎn)品的技術(shù)驅(qū)動特點(diǎn)產(chǎn)生了以產(chǎn)品為特征與以客戶為特征的細(xì)分市場的矛盾，如何解決；
　　產(chǎn)品基于公司的老產(chǎn)品進(jìn)行升級、改型，沒有考慮競爭對手的產(chǎn)品動態(tài)發(fā)布和市場環(huán)境的變化情況，對于技術(shù)的前瞻性與市場時(shí)機(jī)的契合點(diǎn)無法規(guī)劃；
　　產(chǎn)品規(guī)劃過程中的需求、方案的顆粒度無法掌握，到底應(yīng)該提供什么樣的規(guī)劃文檔給協(xié)作單位或部門；
　　在產(chǎn)品規(guī)劃過程中存在大量的跨部門和單位的溝通協(xié)調(diào)工作如何高效開展；
　　
培訓(xùn)特色：
　　系統(tǒng)化理論指導(dǎo)――課程內(nèi)容采用國際上先進(jìn)的管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)自主創(chuàng)新的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)的產(chǎn)品管理制度。
　　豐富案例分析互動――通過對案例分析方式加深學(xué)員理解。
　　結(jié)合實(shí)際演練――通過對實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行角色演練、研討等方式提高轉(zhuǎn)化能力。
　　講師的專業(yè)性――產(chǎn)品管理方面的專家，有豐富的產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)業(yè)務(wù)管理、市場銷售管理及企業(yè)研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。
　　


課程大綱：
　　課程背景案例介紹：搶占家庭的娛樂終端：電視機(jī)與盒子
1:關(guān)聯(lián)部門/流程的信息交互
1.1產(chǎn)品規(guī)劃的循環(huán)迭代
產(chǎn)品候選概念VS產(chǎn)品概念
迭代的周期
迭代的方法工具
迭代后的輸出
案例分析：QQ vs 奇虎360的三代產(chǎn)品
案例討論：同洲電子VS小米的三代產(chǎn)品路線
1.2輸出文件
文件作用表
市場評估報(bào)告
產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃書
產(chǎn)品業(yè)務(wù)計(jì)劃書
1.3管理流程節(jié)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系
需求管理
研發(fā)管理
市場管理
銷售管理
案例分析：某醫(yī)療器械上市公司的產(chǎn)品規(guī)劃之路
現(xiàn)場研討：如何根據(jù)企業(yè)個(gè)性優(yōu)化組合產(chǎn)品文件

2.尋找市場機(jī)會/威脅點(diǎn)
2.1流程概要
2.2機(jī)會/威脅尋找要點(diǎn)
2.2.1五大關(guān)鍵要素
2.2.2容易產(chǎn)生的誤區(qū)
2.2.3客戶特征VS產(chǎn)品特征的選擇
2.3從宏觀機(jī)會點(diǎn)落地到細(xì)分市場
2.3.1PEST工具
2.3.2MMAP工具
2.3.3課堂實(shí)戰(zhàn)：機(jī)會點(diǎn)篩選與排序
案例分析：從醫(yī)療器械到保健盒子的機(jī)會轉(zhuǎn)換
案例討論：同洲電子VS小米的三代市場機(jī)會與威脅
2.4從市場機(jī)會落地到產(chǎn)品機(jī)會
2.4.1MMAP工具
2.4.2WNC工具
案例分析： 從健康空調(diào)到PM2.5
從IPOD到IPONE
電動車的產(chǎn)品路線
案例討論：同洲電子VS小米的產(chǎn)品機(jī)會
2.5審視細(xì)分市場
2.5.1量化數(shù)據(jù)
市場規(guī)模
增長率
競爭份額布局
用技術(shù)生命周期曲線分析
機(jī)會/威脅的時(shí)間點(diǎn)預(yù)判
機(jī)會點(diǎn)是否還需要再次細(xì)化
案例分析： 健康盒子的三代產(chǎn)品預(yù)設(shè)
電動汽車的市場再細(xì)分與三代產(chǎn)品的預(yù)設(shè)
案例討論：同洲電子VS小米的三代產(chǎn)品預(yù)設(shè)
2.5.2細(xì)化市場可獲得性分析
再用PEST與MMAP
MMAP與WNC分析購買力
用波特五力分析競爭
組合成SWOT信息
案例分析：保健盒子的機(jī)會可能性
案例討論：同洲電子VS小米的三代產(chǎn)品機(jī)會可能性
2.6輸出市場評估報(bào)告
現(xiàn)場咨詢：現(xiàn)場企業(yè)尋找市場機(jī)會點(diǎn)中的問題

3.機(jī)會市場與產(chǎn)品機(jī)會對接
3.1對接分析方法全圖
3.2整理可能的對接方案
3.2.1基于ANSOFF的啟示
3.2.2基于BOSSTON的啟示
3.2.3基于技術(shù)生命周期的啟示
案例分析：保健盒子產(chǎn)品的未來可能方案
案例討論：同洲電子VS小米的產(chǎn)品的未來可能方案
3.3產(chǎn)品機(jī)會拓展到產(chǎn)品候選概念系列
3.3.1用SWOT匯總
3.3.2初步獲得產(chǎn)品候選概念系列
基于購買決策表的啟示
基于WNC中產(chǎn)品價(jià)值的分解
案例分析：保健盒子的SWOT匯總
案例討論：建立同洲電子VS小米的SWOT匯總
3.4輸出文件
3.4.1市場VS產(chǎn)品機(jī)會一覽圖
3.4.2細(xì)分市場描述
案例分析：從MOTO到NOKIA再到APPLE，您看到了什么？
3.4.3初始業(yè)務(wù)計(jì)劃
案例分析：保健盒子的市場VS產(chǎn)品矩陣圖
案例討論：同洲電子VS小米的市場VS產(chǎn)品矩陣圖
現(xiàn)場咨詢：現(xiàn)場 企業(yè)如何將市場機(jī)會點(diǎn)與公司產(chǎn)品對接

4.前瞻性產(chǎn)品設(shè)計(jì)（產(chǎn)品規(guī)劃）
4.1產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
案例分析：APPLE的移動互聯(lián)產(chǎn)品路線
4.1.1基于ANSOFF設(shè)定產(chǎn)品上市路徑圖
4.1.2基于技術(shù)生命周期曲線預(yù)計(jì)上市/退市時(shí)間
案例討論：同洲電子VS小米的產(chǎn)品路線圖
4.2二代產(chǎn)品候選概念細(xì)化
案例分析：LINNK與ANNI的網(wǎng)絡(luò)播放器
4.2.1用戶需求的深度挖掘
4.2.2得到產(chǎn)品價(jià)值主張的關(guān)鍵要素
4.2.3定義產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)配置
案例討論：同洲電子VS小米的二代產(chǎn)品候選概念
現(xiàn)場咨詢：如何將規(guī)劃在公司落地
現(xiàn)場企業(yè)產(chǎn)品規(guī)劃中的問題答疑

5.市場需求收集
5.1課堂演練案例介紹
5.2市場需求術(shù)語統(tǒng)一
5.3需求收集的階段流程
5.4收集內(nèi)容分類
宏觀趨勢類
微觀競爭類
市場成交類
課堂實(shí)戰(zhàn)：需求內(nèi)容分類
5.5建立需求收集的信息分配表
信息來源
直接采集活動的十個(gè)種類與特征
課堂實(shí)戰(zhàn)：建立需求信息收集分配表
5.6讓需求收集活動切實(shí)可行
管理要點(diǎn)：時(shí)間驅(qū)動與事件驅(qū)動
用計(jì)劃保障需求時(shí)效性
課堂實(shí)戰(zhàn)：將需求收集活動溶于日常經(jīng)營活動
5.7如何制訂調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)有產(chǎn)品的客戶滿意度及競爭比對
計(jì)劃獲得的其他市場信息
面向未來的產(chǎn)品機(jī)會點(diǎn)
獲得有價(jià)值的信息的關(guān)鍵技巧：訪談大綱
現(xiàn)場咨詢：如何根據(jù)企業(yè)個(gè)性做好需求收集活動

6.模版工具交付

《前瞻性產(chǎn)品設(shè)計(jì)——從需求到產(chǎn)品規(guī)劃（高級實(shí)戰(zhàn)提升班）》培訓(xùn)受眾
　公司總體辦、市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等；
　　公司產(chǎn)品經(jīng)理、營銷/產(chǎn)品體系主要管理人員

《前瞻性產(chǎn)品設(shè)計(jì)——從需求到產(chǎn)品規(guī)劃（高級實(shí)戰(zhàn)提升班）》課程目的
課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練掌握產(chǎn)品規(guī)劃的方法應(yīng)用，實(shí)戰(zhàn)前后的評比可以立即展現(xiàn)教學(xué)的成果；
模版交付實(shí)用：工具模版在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)后，回到企業(yè)可以立即方便、簡捷地應(yīng)用到實(shí)際工作中，將管理理念直接落實(shí)到技術(shù)實(shí)操；
貼切學(xué)員的案例：經(jīng)營管理中15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)、管理咨詢中近百家的輔導(dǎo)、培訓(xùn)活動中數(shù)千家企業(yè)的互動，講師可以現(xiàn)場結(jié)合學(xué)員的情況信手拈來教學(xué)案例；
量身打造微咨詢：現(xiàn)場指導(dǎo)企業(yè)如何結(jié)合行業(yè)特征、企業(yè)個(gè)性做好產(chǎn)品規(guī)劃活動；
IPD無縫對接：與公司的研發(fā)管理流程無縫對接，加強(qiáng)了公司產(chǎn)品管理體系質(zhì)量；

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生產(chǎn)管理

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產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn)、成功的產(chǎn)品經(jīng)理、

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