《8D問(wèn)題分析與解決》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【培訓(xùn)對(duì)象】工程技術(shù)人員、工程技術(shù)經(jīng)理主管、品保工程師、品保經(jīng)理等
【課程大綱】

ISO/TS16949對(duì)8D的要求

8D報(bào)告必須回答問(wèn)題

8D的益處

D0準(zhǔn)備8D過(guò)程

實(shí)施緊急反應(yīng)措施Emergency Response Actions （ERA）

癥狀和問(wèn)題

量化癥狀的工具：佩恩特圖（Paynter) 趨勢(shì)圖 柏拉圖

D0準(zhǔn)備8D過(guò)程案例


D1 確定團(tuán)隊(duì)

為什么要確定團(tuán)隊(duì)

確定團(tuán)隊(duì)成員時(shí)應(yīng)考慮

多功能復(fù)合資格

頭腦風(fēng)暴過(guò)程Group Brainstorming

D1 確定團(tuán)隊(duì)案例

D2 描述問(wèn)題

問(wèn)題陳述

如何進(jìn)行問(wèn)題描述

5W2H的描述問(wèn)題的方法

“是/不是”表格

5Why找出根本原因


因果圖(魚骨頭圖)

D2 描述問(wèn)題案例

D3 實(shí)施臨時(shí)性遏制措施

臨時(shí)遏制措施ICA特點(diǎn)

損失函數(shù)思維方式

D3 實(shí)施臨時(shí)性遏制措施案例

D4 確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)

8D過(guò)程中討論的不同類型的原因

問(wèn)題情況的類型

怎樣確定根本原因

問(wèn)題解決工作表

問(wèn)題描述

比較分析

根本原因推測(cè)

根本原因推測(cè)檢測(cè)

FMEA DOE 穩(wěn)健設(shè)計(jì)(Robust Design)

D4 確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)案例

D5為根本原因和遺漏點(diǎn)選擇和驗(yàn)證永久性糾正措施

定義永久糾正措施 (PCA)

用七步做決定過(guò)程來(lái)選擇PCA

使用 Decision Making Worksheet

解釋怎樣驗(yàn)證 PCA

設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃報(bào)告(DVP&R)

D5為根本原因和遺漏點(diǎn)選擇和驗(yàn)證永久性糾正措施案例

D6 實(shí)施和確認(rèn)永久性糾正措施

計(jì)劃PCA的實(shí)施

問(wèn)題預(yù)防

確定障礙和預(yù)防措施

確認(rèn)PCA

D6 實(shí)施和確認(rèn)永久性糾正措施案例

D7 防止問(wèn)題再次發(fā)生

為什么要預(yù)防問(wèn)題的再次發(fā)生

預(yù)防再發(fā)生

領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任

D7 防止問(wèn)題再次發(fā)生案例

D8 表彰小組和個(gè)人的貢獻(xiàn)




《8D問(wèn)題分析與解決》課程目的
完成本課程后，參加本課程的人員能夠：描述G8D過(guò)程的每一個(gè)步驟；作為8D成員有效地參加到工作中去；能夠分析8D報(bào)告；能夠指導(dǎo)相關(guān)人員完成8D過(guò)程。


《8D問(wèn)題分析與解決》所屬分類
生產(chǎn)管理

《8D問(wèn)題分析與解決》所屬專題
問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)、問(wèn)題分析與解決專題培訓(xùn)、

《8D問(wèn)題分析與解決》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《8D問(wèn)題分析與解決》報(bào)名服務(wù)流程

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