《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
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第一部分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的概念
一、內(nèi)訓(xùn)的內(nèi)涵
1. 何謂企業(yè)內(nèi)訓(xùn)?
2. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的客觀需求
3. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目標(biāo)與達(dá)成的手段
二、內(nèi)訓(xùn)策劃與管理的流程
1.理解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)運做整體流程
2.確定需求、項目、目標(biāo)、策劃、內(nèi)容、方法
3.開立培訓(xùn)課程必須考慮的因素
4.培訓(xùn)跟進(jìn)——培訓(xùn)效果評估與實踐跟進(jìn)
三、教練技術(shù)的介紹
1. 教練法
2. 教練指導(dǎo)
3. 教練空間
4. 身心合一與知行合一
5. 素質(zhì)管理的三階段
第二部分內(nèi)訓(xùn)講師的角色扮演
一、內(nèi)訓(xùn)講師的三重角色
1.內(nèi)訓(xùn)講師的三重角色——編、導(dǎo)、演
2.從確認(rèn)需求到“有的放矢”——編
3.了解你的聽眾、調(diào)動你的聽眾——導(dǎo)
4.充分的表達(dá)技巧——演
二、內(nèi)訓(xùn)講師的素質(zhì)
1.內(nèi)訓(xùn)講師的新素質(zhì)模型
2.講師應(yīng)具備的良好心態(tài)
3.講師應(yīng)具備的條件
4.成功講師的自我修煉
三、高中層培訓(xùn)的角色扮演
1.公司愿景、戰(zhàn)略與年度策略目標(biāo)是了解
2.公司的企業(yè)文化
3.培訓(xùn)課題的深入了解與案例的調(diào)研
4.理論與實踐的充分結(jié)合
5.培訓(xùn)者的自信與魅力展現(xiàn)
第三部分內(nèi)訓(xùn)講師的成功表達(dá)力訓(xùn)練
一、掌握控制培訓(xùn)的能力
1. 預(yù)做培訓(xùn)準(zhǔn)備
2. 掌握受訓(xùn)者的需求
3. 循序漸進(jìn)的技巧
4. 激活“五到”——眼、心、口、手、腳
5. 熟能生巧
6. 以身作則
7. 彈性應(yīng)變
二、成功表達(dá)的要訣
1. 情景設(shè)計
2. 話題新鮮有趣
3. 重點提示明確
4.發(fā)問帶動互動
5.舉例切題易懂
6.故事引申生動
7.現(xiàn)身說法引人入勝
8.競賽實施引導(dǎo)學(xué)員
9.贊美與肯定
10.時間掌控
11.使培訓(xùn)生機盎然
第四部分內(nèi)訓(xùn)講師的演講技巧實戰(zhàn)
一、如何運用語言藝術(shù)
1.語言、發(fā)音與用詞的講究
2.調(diào)整好自己的聲音
3.發(fā)音的準(zhǔn)確與清晰
4.幽默與輔助語言
5.當(dāng)好“聽眾”
二、完美的肢體表達(dá)——姿勢與動作
1.站在講桌后時
2.站在講桌旁時
3.站在受訓(xùn)者中央時
4.站在受訓(xùn)者旁邊時
三、完美的肢體表達(dá)——肢體語言
1.做在椅子上、站立與走動
2.雙臂交握、雙手叉腰
3.手勢
4.面部表情與眼光接觸
四、輔助器材的運用
1.投影機的使用
2.白板的使用
3.麥克風(fēng)的使用
4.激光筆的使用
五、互動演講的技巧
1.發(fā)問的技巧
2.請人回答的技巧
3.小組的研討發(fā)布技巧
4.現(xiàn)場組織研討的技巧
5.示范的方法
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)方式正確認(rèn)知, 并掌握正確運用的工作流程;
掌握良好的教學(xué)心態(tài)與保持良好的儀容儀表;
學(xué)習(xí)到成人學(xué)習(xí)心理與訓(xùn)練教學(xué)原則, 增進(jìn)其在設(shè)計或主持培訓(xùn)的專業(yè)基礎(chǔ)運用;
培訓(xùn)前對培訓(xùn)背景與需求的掌控;
了解教育訓(xùn)練的教學(xué)方法, 并且懂得根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容加以配合運用;
懂得教學(xué)情境所組成的要素, 并知道運用哪些相關(guān)的技巧去調(diào)適與控制;
教學(xué)輔助設(shè)備與工具方面正確運用的步驟與動作標(biāo)準(zhǔn);
根據(jù)培訓(xùn)需求與客觀條件編制課程教案與學(xué)員講義資料;
主持培訓(xùn)的教學(xué)暨表達(dá)技巧;
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
李老師
曾就職于大型汽車公司從事工作近10年,又先后在臺資企業(yè)任副總經(jīng)理,美資企業(yè)副總經(jīng)理兼培訓(xùn)經(jīng)理,多年來與日本、歐美、臺灣、國內(nèi)客戶長期合作,積累了扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識以及近20余年的企業(yè)現(xiàn)場和質(zhì)量管理經(jīng)驗。
自2005年開始專業(yè)從事企業(yè)的管理培訓(xùn)及咨詢工作。擅長自主研發(fā)課程。
李老師的授課特點是將理論與實際相結(jié)合,既有理論高度,又有實戰(zhàn)操作性。他依據(jù)管理學(xué)的理論基礎(chǔ),通過與學(xué)員互動議題,分析案例,模擬運作,以最精彩的講授研討方式,將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。