《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程詳情
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n 正確面對(duì)80/90后員工的優(yōu)勢(shì):
n 見(jiàn)多識(shí)廣，觀念前位
n 更容易接受新鮮事物
n 富有更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)欲望
n 整體文化基礎(chǔ)超過(guò)80前
n 80/90后灑脫、樂(lè)觀
n 80/90后充滿(mǎn)幻想
n 走出80/90后員工管理的八大誤區(qū)
n 年齡不是問(wèn)題, 思路決定出路
n 問(wèn)題一直就有, 暴發(fā)只待時(shí)機(jī)
n 管理不信流言, 全用事實(shí)說(shuō)話
n 有員工的現(xiàn)在, 才有將來(lái)的員工
n 員工專(zhuān)注結(jié)果, 對(duì)系統(tǒng)并不考究
n 支付沒(méi)有極限, 唯有突破瓶頸
n 加薪不是沖刺, 動(dòng)力追求永恒
n 潛能不是擊破, 關(guān)鍵在于激發(fā)
n 80/90后員工最典型的六大在職表現(xiàn)
n 思想和工作都不堪重負(fù)
n 責(zé)任兩個(gè)字的概念模糊
n 更加追求自由和個(gè)性
n 錯(cuò)誤面前拿借口當(dāng)理由
n 非常在乎直接上司
n 80/90后不害怕失業(yè)
n 企業(yè)80/90后員工管理八大技巧
n 從強(qiáng)制走向人性
n 從被動(dòng)走向主動(dòng)
n 從說(shuō)服走向舒服
n 從強(qiáng)化走向改善
n 從模糊走向清晰
n 從單調(diào)走向刺激
n 從表面走向內(nèi)在
n 領(lǐng)導(dǎo)80/90后員工管理技巧
n 利用工前會(huì)察言觀色
n 常去聚一聚摸清底細(xì)
n 把人格尊嚴(yán)放在第一
n 認(rèn)可與表?yè)P(yáng)不容勿視
n 寬容比制裁更加有力
n 中庸之道無(wú)益于管理
n 為員工擔(dān)起重大責(zé)任
n 企業(yè)80/90后員工管理相關(guān)工具
n 員工教導(dǎo)的四階段法
n 班前會(huì)“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”
n 管理者不可使用的“八大肢體語(yǔ)言”
n 管理者不可使用的“十大口頭語(yǔ)言”
n 尊重員工人格的“八項(xiàng)注意”
《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程目的
n 發(fā)現(xiàn)80/90員工的五大需求（而并非馬斯洛五個(gè)層次需求）
n 轉(zhuǎn)習(xí)慣性思維為科學(xué)管理（顛覆慣用的管理手段）
n 用我們可用的方法（不能沒(méi)有錢(qián)，但也不能只用錢(qián)）
n 改變我們可以改變的一切（讓平凡的管理變得有創(chuàng)意）
《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
綜合管理
《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
員工關(guān)系管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
工廠精細(xì)化管理、
員工快樂(lè)管理、
《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陳志華
國(guó)內(nèi)制造管理專(zhuān)家、MMC授權(quán)講師..
工商管理碩士；MMC制造管理中心高級(jí)顧問(wèn),歷任日資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管，生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等，曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)（豐田JIT生產(chǎn)方式，對(duì)NPS有系統(tǒng)及深入研究和實(shí)踐），陳老師尤其擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)一體化管理(計(jì)劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù),人員)。陳老師在日系企業(yè)十幾年的管理生涯中，對(duì)制造企業(yè)人員的管理和培養(yǎng)有深入研究和實(shí)踐，特別是在生產(chǎn)型企業(yè)的人員培養(yǎng)方面有著豐富的成功案例。主講課程有：《80/90后班組管理》《多技能員工培養(yǎng)體系》、《員工流失管理》、《多批少量生產(chǎn)方式實(shí)務(wù)》、《微利時(shí)代的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理》、《構(gòu)筑高精度標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)ST管理系統(tǒng)》等。
陳老師曾為聯(lián)想、松下空調(diào)、格力電器、通用電氣、艾默生、華為技術(shù)、飛利蒲醫(yī)療系統(tǒng)、霍尼韋爾、ABB、柯尼卡美能達(dá)、奧林巴斯、富士-施樂(lè)、友達(dá)光電、東方通信、裕元制造集團(tuán)、李錦記、曼秀雷敦、科勒潔具、步步高、西安楊森、亞倫國(guó)際集團(tuán)、一汽豐田、東風(fēng)汽車(chē)、福田汽車(chē)、江鈴汽車(chē)、延鋒偉世通、秦山核電、創(chuàng)維、雅馬哈、錦湖輪胎、廣東溢達(dá)、鎮(zhèn)泰玩具等近千家客戶(hù)提供過(guò)培訓(xùn)或咨詢(xún)服務(wù)，至今有近萬(wàn)以上人次接受其專(zhuān)業(yè)課程訓(xùn)練。
十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),精辟的案例講解及深刻的觀點(diǎn)闡釋?zhuān)岅惱蠋熤v堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實(shí)用性高，被學(xué)員們譽(yù)為所見(jiàn)過(guò)的最實(shí)在、最切合實(shí)際的培訓(xùn)師！
來(lái)自學(xué)員的評(píng)價(jià)（節(jié)選）：
◆ 陳老師對(duì)于80/90后管理技巧與措施，能較為有效解決80/90后員工流失的問(wèn)題。
--奇勝（工業(yè)）有限公司/齊芳
來(lái)自學(xué)員評(píng)價(jià)：
◆ 陳老師的表達(dá)淺顯易懂，因是從基層成長(zhǎng)，所舉例子恰當(dāng)合適，實(shí)用性強(qiáng)。課程很好地從人性、感情等方面闡述如何做好一個(gè)管理者，同時(shí)還應(yīng)該從技術(shù)層面研究做好管理工作。
--上海通用電氣有限公司/張一
◆ 在學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸最深的是所有的生產(chǎn)管理問(wèn)題，陳老師都能給予詳細(xì)解答與指導(dǎo)！
--聯(lián)想電子/肖亞林
◆ 陳老師的工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，課程內(nèi)容是對(duì)我們平時(shí)工作非常好的匯總。
--柯尼卡美能達(dá)光學(xué)有限公司/王萍
◆ 陳老師屬于實(shí)戰(zhàn)派人物，結(jié)合原在生產(chǎn)管理上豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)講解80/90后員工管理，會(huì)更實(shí)用、操作性更強(qiáng)，讓人更信賴(lài)，學(xué)到的東西運(yùn)用起來(lái)會(huì)很踏實(shí)，如果培訓(xùn)時(shí)間增加就更好了！
--展陽(yáng)金屬（無(wú)錫）有限公司/梁?jiǎn)⒓t
◆ 陳老師在內(nèi)容上表達(dá)全面具體，所列案例精辟易懂、易吸引。對(duì)80/90后員工管理上特別強(qiáng)調(diào)尊重員工人格 、多對(duì)員工人文關(guān)懷、正面激勵(lì)。
--建興光電科技（廣州）/孫雪峰
《80/90后一線員工管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
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