找不到問題在哪里,碰到問題無從下手,病急亂投醫(yī)……企業(yè)遇到問題該如何應對?本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的問題分析與解決的運作機制,科學合理并創(chuàng)造性地解決存在的問題,詳細闡述品管小組團隊建設、運作流程,同時也把解決問題的工具與結構化的步驟進行有機的整合,從而構架完整的團隊問題分析與解決方案。通過課堂上大量的有針對性的練習,學員能夠在最短的時間內迅速掌握問題分析與解決的精髓,能極大的改善問題分析與解決的能力,并在實踐中及時有效的解決企業(yè)面臨問題。培訓效果立竿見影。
黑帶大師(MBB)
北京大學質量與競爭力研究中心研究員、北大光華管理學院教授
全國六西格瑪管理推進委員會專家委員、DFSS小組核心成員
上海市質量協(xié)會質量技術獎評審專家
摩托羅拉大學認證精益六西格瑪/六西格瑪設計(DFSS)講師、顧問
閔老師現(xiàn)任北京大學質量與競爭力研究中心研究員、北京大學光華管理學院教授,兼任飛利浦合資大型半導體制造有限公司六西格瑪資深經理,黑帶大師(MBB),教授級高級工程師,六西格瑪首席培訓師與顧問;由于在六西格瑪管理推進工作中的杰出貢獻,被中國質量協(xié)會聘任為全國六西格瑪管理推進委員會專家委員、DFSS小組核心成員;早期服務于上海儀表集團,先后任資深開發(fā)工程師、高級統(tǒng)計技術工程師、實驗設計DOE專家、業(yè)務改善高級經理,負責建立過6套SPC控制系統(tǒng)。他曾接受過日本、美國、中國等多國設計與精益專家的指導或培訓,并在長期實踐中積累了豐富經驗,經過多年大量的一線實踐,總結并形成了適合中國企業(yè)市場開拓、研發(fā)創(chuàng)新與設計改進的完整方法。
閔老師擁有多年跨國公司創(chuàng)新研發(fā)、設計改進與六西格瑪改善項目實施和團隊領導的經驗,尤其是在創(chuàng)新與六西格瑪設計(DFSS)領域,如概念設計/ QFD/ CPM/ DFMEA/ Triz / DOE/ 混方設計/ 田口設計/ 蒙特卡洛模擬/ DFX/ 公差設計/ 可靠性設計等方面具有極豐富經驗,他樂于分享,幫助企業(yè)改善成效顯著,如:
指導完成的寶鋼集團的“提高弱粘結煤配比,降低配煤成本”,為公司節(jié)約2258萬元/年,獲2009年度上海市質量大獎,并申請了專利;
敏孚集團的項目“汽車飾條直度改進項目”,獲浙江省2007年度質量大獎,成功申請一項專利,取得5000多萬/年的收益。
幫助歐司朗照明的可靠性培訓與輔導,形成了一套完整的檢測與抽樣的可靠性方案。
成功輔導了400多個實驗設計項目,為世界級及國內著名企業(yè)幫助增加經濟收益累計超過人民幣26億元,僅2011年就超過7.6億元。
持續(xù)三年每年為ASMC半導體公司完成指導超過40個六西格瑪黑帶/綠帶項目,年創(chuàng)造經濟收益6000多萬元。(見附件)
服務過的企業(yè):
通用汽車(上海)、上海乘用車集團、上海大通集團研發(fā)中心、上海汽車集團培訓中心、上海柴油機集團公司、南京汽車有限公司、博世(汽車配件,蘇州)、歐司朗照明、科勒、羅蓋特(全球研發(fā)中心,上海)、美國庫力索法有限公司、魏德米勒電聯(lián)接(蘇州)有限公司、可口可樂上海研發(fā)中心、圣戈班研發(fā)(上海)有限公司、摩托羅拉公司、華為集團、海爾集團、寶鋼集團南京梅鋼、天合光能有限公司、順風光電科技有限公司、中國化工集團、風神輪胎集團公司、正和集團股份有限公司、山東昌邑石化有限公司、山東華星石油化工集團有限公司、大慶中藍石化有限公司、藍星石油濟南分公司、青島安邦煉化有限公司、中國化工天津分公司、中航集團重慶分公司、華虹NEC半導體、ASMC半導體、渝德科技、金發(fā)科技、Intel、快捷電子、宸鴻科技、上海造幣公司、美卓(Mesto,上海)、上海諾信、上海小糸車燈、正泰電器集團、賽仕 JMP中國、北京辛普勞有限公司、深圳賽爾康有限公司
、英格索蘭……
專著:
《實驗設計(DOE)應用指南》,ISBN: 978-7-111-32967-1機械工業(yè)出版社,543頁,78元,2011.02.
《精益六西格瑪案例匯編》,ISBN: 978-7-5669-0131-6,東華大學出版 社,266 頁,35元,2012.08.
成功獲得或輔導了“BCD器件高溫推阱新工藝的創(chuàng)立”、“生產設備之間的匹配程度的新方法”、“常壓爐管(ASM400)濕氧點火工藝”等多項技術創(chuàng)新。
2006.08-09赴荷蘭飛利浦(PHILIPS)總部進行交流,內容涉及實驗設計(DOE)、變異源分析(SOV)、比較分析(CA)、六西格瑪管理及數(shù)據(jù)挖掘、六西格瑪設計(DFSS)等技術在企業(yè)中的應用,受到國外專家的一致好評。
授課形式:
知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。