《項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)域•“讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮”的 馭心術(shù)訓(xùn)練營(yíng)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景（2天，8月14-15日 9：00-16：30）：
目前企業(yè)中高層干部最頭痛的問題：沒有辦法把團(tuán)隊(duì)凝聚起來，一百個(gè)人一百顆心；你說你的，他干他的；被動(dòng)的象算盤珠，主動(dòng)的就闖禍--還要你來“擦屁股”；智商低的裝明白，智商高的裝糊涂 。。。如何應(yīng)對(duì)；如何讓團(tuán)隊(duì)“激情保鮮”？ 只有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的主管具備“讓團(tuán)隊(duì)成員激情保鮮”的馭心之道后，才有可能實(shí)現(xiàn)！
經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究，水思源老師根據(jù)從古至今、國(guó)內(nèi)外眾多“讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮”的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的案例，結(jié)合他多年來在組織行為學(xué)和管理心理學(xué)領(lǐng)域的研究心得，提煉出一個(gè)簡(jiǎn)單而可操作的“馭心P4模型”，揭開了秦始皇、毛澤東、杰克.韋爾奇、巴菲特、李嘉誠(chéng)、張瑞敏、牛根生等等。。。偉大成功背后的神秘馭心之道面紗，馭心從此變得不再飄渺，中高層干部只要愿意踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行“馭心P4模型”的自我修煉、共同修煉、終身修煉，心靈駕御將很快成為學(xué)員們工作生活中得心應(yīng)手的利器，成功和機(jī)遇也將時(shí)刻陪伴你的左右！
本訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域大量消極防御觀念（28種），精心搜集了眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者為解決上述消極防御觀念，獨(dú)創(chuàng)的一些耳目一新 “讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮” 的馭心之道，并在項(xiàng)目實(shí)施七個(gè)階段，穿插了七次學(xué)員親自參與的馭心之道練習(xí)，通過兩天35次“刺激---反應(yīng)”訓(xùn)練，除了盡可能鞏固學(xué)員“讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮” “馭心P4模型”的初級(jí)思維習(xí)慣，另外還在訓(xùn)練過程中，拓寬了學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中的知識(shí)面, 積累了大量成功人士的寶貴經(jīng)驗(yàn)技巧,被學(xué)員譽(yù)為:一次訓(xùn)練, 雙重回報(bào) !

（ 2天， 8月14- 15日 9：00-16：30）
（一).知心篇（知己知彼）：
(1).心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用發(fā)展
(2).為什么員工會(huì)產(chǎn)生言行不一甚至消極抵制行為
(3).讓員工從消極防御到積極主動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(4).影響員工積極主動(dòng)行為的心理動(dòng)機(jī)分析應(yīng)對(duì)
1). 態(tài)度好但屢教不改的員工心理分析應(yīng)對(duì)
2). 想干點(diǎn)事但沒信心的員工心理分析應(yīng)對(duì)

（二). 馭心篇（駕御心靈） ：
(1).管理者常用的兩種“讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮”的手段
1).價(jià)值觀念重塑面臨的困局（巧婦難為無米之炊）
2).用“馭心P4模型”修煉團(tuán)隊(duì)主管（士為知已者死）
(2).企業(yè)中常用的馭心術(shù)手段利弊分析
(3).從“馭心P4模型”角度欣賞解析案例(視頻)
(4).“馭心P4模型”的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

（三）應(yīng)用篇（項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)域）
(1）．項(xiàng)目實(shí)施停滯的一些常見現(xiàn)象案例
(2). 項(xiàng)目實(shí)施中的一些常見消極抵制行為
(3)．項(xiàng)目實(shí)施七個(gè)階段常見的行為魔咒和卓越推進(jìn)力破解技巧和案例解析
① 項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備階段，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1）.魔咒一: 贏得老板的重視是比較困難的，取得支持的前提是希望碰到一個(gè)“好老板”。
2）.魔咒二: 老板點(diǎn)頭了，就認(rèn)為各部門都會(huì)積極配合。
3）.魔咒三: 獲得多數(shù)人支持啟動(dòng)項(xiàng)目，一定非常困難。
4）.魔咒四: 認(rèn)為我只是一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我所能做的事情很有限。
5）.馭心P4模型共同修煉：一個(gè)讓60%人心動(dòng)馬上變行動(dòng)創(chuàng)意

② 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1). 魔咒一:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)全面懂行輔導(dǎo)其他成員工作。
2). 魔咒二:討論都很客氣,但都沒有涉及解決問題實(shí)質(zhì).
3）.魔咒三:由于擔(dān)心反對(duì)，可忽視或繞過相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)
4）.魔咒四:會(huì)議形式單一且只是為了推進(jìn)，與增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的信任無關(guān)
5）. 馭心P4模型共同修煉：一次令人終身難忘的會(huì)議

③ 制定項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)施方案時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
１) .魔咒一: 制定不切實(shí)際高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃實(shí)施方案，結(jié)果一定好過低標(biāo)準(zhǔn)務(wù)實(shí)方案
2）.魔咒二: 計(jì)劃和實(shí)施方案越詳細(xì)越受大家的歡迎。
3）.魔咒三: 實(shí)施方案過程遇到阻力時(shí)，要加大說服力度并持續(xù)施壓。
4）.魔咒四: 計(jì)劃時(shí)，就預(yù)留了不按期完成的后路準(zhǔn)備。
5）. 馭心P4模型共同修煉：一個(gè)突破項(xiàng)目實(shí)施停滯的妙招

④ 溝通并尋求各部門配合時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1）.魔咒一: 傳達(dá)信息卻忽視對(duì)方的真實(shí)感受，制造懷疑多過贏得信任
2）.魔咒二: 一字不漏的全盤傳遞，比經(jīng)過自己提煉后的重點(diǎn)扼要介紹更可靠。
3）.魔咒三: 即使自己覺察了，也不認(rèn)為有必要為言行一致做出個(gè)人犧牲。
4）.魔咒四: 忽視外界溝通新技術(shù)與內(nèi)部溝通設(shè)備資源的結(jié)合與創(chuàng)新
5）. 馭心P4模型共同修煉：一場(chǎng)讓人透不過氣的折磨式問答

⑤ 清除各種阻力及障礙時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1）.魔咒一: 對(duì)于老板級(jí)的障礙人物，實(shí)在繞不過就停滯，想都沒想過可以改造他。
2）.魔咒二: 考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)或文化成為項(xiàng)目推進(jìn)阻力時(shí)，就變得悲觀無奈，一籌莫展。
3）.魔咒三: 對(duì)于陌生和未知的焦慮、恐懼阻力，找位引路向?qū)�是可有可無的。
4）.魔咒四: 當(dāng)別人抗拒對(duì)他現(xiàn)有工作方式的改變時(shí)，很難讓他看到自己的不足。
5）. 馭心P4模型共同修煉：為你一天的工作方式扣分

⑥ 取得短期成果全面推廣時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1）.魔咒一: 選擇先摘下哪個(gè)果子時(shí)，“摘掛的最低的”誘惑往往敵不過“摘最大的”。
2）.魔咒二: 已取得的短期成果，只能讓自己或身邊幾個(gè)人激動(dòng)，對(duì)其他人沒感覺。
3）.魔咒三:長(zhǎng)時(shí)間沒有結(jié)果時(shí)，為避免批評(píng)，對(duì)成果適度的夸張會(huì)取得大家信任。
4）.魔咒四:大家取得短期成果后，已具有自覺意識(shí)，不需要再不斷保持緊迫感。
5）. 馭心P4模型共同修煉：一個(gè)讓所有人鼓掌的短期成果

⑦ 取得階段性勝利鞏固成果時(shí)，馭心術(shù)破解行為魔咒的案例解析和練習(xí)：
1）.魔咒一: 漠視對(duì)接受和體現(xiàn)項(xiàng)目新規(guī)則的典范人員的提撥推薦或任命。
2）.魔咒二: 單純依靠老板的支持及報(bào)酬機(jī)制，忽略文化，同樣可以鞏固成果
3）.魔咒三: 項(xiàng)目的運(yùn)作方式一建立，首要任務(wù)是盡快讓公司文化來改變適應(yīng)。
4）.魔咒四: 項(xiàng)目結(jié)束后，我不需要為將來的新員工，留點(diǎn)令人難忘的東西。
5）. 馭心P4模型共同修煉：為未來新員工準(zhǔn)備一份難忘禮物

《項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)域•“讓團(tuán)隊(duì)激情保鮮”的 馭心術(shù)訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)受眾
中高級(jí)管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)背景出身管理者(特別推薦)，各類有管理職責(zé)的專業(yè)人士

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研發(fā)項(xiàng)目

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