《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》課程詳情
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【參會(huì)對(duì)象】企業(yè)中的各級(jí)管理者，和各級(jí)員工
課程背景：
想清楚，說(shuō)明白。這是每個(gè)公司管理者都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河，倒掛長(zhǎng)江，而始終說(shuō)不明白，而別人則三言兩語(yǔ)就直中要害。這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)�！敖鹱炙怼笔侨陙�(lái)麥肯錫公司的咨詢顧問(wèn)必須學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能，以及獨(dú)步天下的獨(dú)門(mén)利器。它能快速幫助學(xué)員在工作匯報(bào)，公文寫(xiě)作時(shí)厘清邏輯思路，簡(jiǎn)介清晰地表達(dá)演示。
學(xué)員收益：
通過(guò)大量的演練：
提升學(xué)員邏輯思維能力
提升學(xué)員歸納總結(jié)能力
提高有效的匯報(bào)總結(jié)技巧
授課方式：
課堂講解、案例分析、實(shí)際演練、互動(dòng)活動(dòng)、小組討論。
內(nèi)容綱要
第一章 什么是金字塔結(jié)構(gòu)
未經(jīng)組織的思想范例
匯報(bào)總結(jié)表達(dá)不清的原因分析
聽(tīng)眾理解的邏輯思路
金字塔原理
先重要后次要/先全局后細(xì)節(jié)/先結(jié)論后原因/先結(jié)果后過(guò)程
金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
縱向/橫向/序言
為什么要用金字塔原理
應(yīng)用金字塔原理的四項(xiàng)基本原則
結(jié)論先行/以上統(tǒng)下/歸類分組/邏輯遞進(jìn)
第二章 思維的邏輯
四種分析活動(dòng)
演繹推理、因果關(guān)系、化整為零、歸納總結(jié)
每種分析活動(dòng)練習(xí)
打樁理論
時(shí)間樁/位置樁/邏輯樁
小組練習(xí)：打樁結(jié)構(gòu)
總—分—總結(jié)構(gòu)
小組練習(xí)：總—分—總結(jié)構(gòu)
講故事的形式和結(jié)構(gòu)：SCQA
視頻案例：非誠(chéng)勿擾
視頻案例：?jiǎn)滩妓寡葜v
小組練習(xí)：?jiǎn)滩妓寡葜v的金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)
第三章 如何構(gòu)建金字塔
重點(diǎn)突出：TOPS原則
自上而下法
構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的輔助工具
邏輯樹(shù)、思維導(dǎo)圖（Mindmap）
邏輯樹(shù)的關(guān)鍵原則：MECE
自下而上法
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
如何開(kāi)場(chǎng)
如何結(jié)尾
金字塔原理的應(yīng)用
向上級(jí)匯報(bào)工作和提建議
個(gè)人練習(xí)：周工作匯報(bào)
年終總結(jié)報(bào)告與周、月度工作報(bào)告的區(qū)別
聽(tīng)眾（領(lǐng)導(dǎo)）的關(guān)注點(diǎn)分析
小組練習(xí)：提案報(bào)告
如何讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提案感興趣
提案的表述方式
如何進(jìn)行分析，陳述理由
如何表述提案實(shí)施后的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，及應(yīng)對(duì)措施
面對(duì)下級(jí)的呈現(xiàn)與表達(dá)
如何向下級(jí)布置工作？
角色扮演：接機(jī)任務(wù)
面對(duì)客戶的呈現(xiàn)與表達(dá)
小組練習(xí)：投標(biāo)展示
標(biāo)書(shū)分析
《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》課程目的
通過(guò)大量的演練：
提升學(xué)員邏輯思維能力
提升學(xué)員歸納總結(jié)能力
提高有效的匯報(bào)總結(jié)技巧
《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》所屬分類
綜合管理
《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》所屬專題
邏輯思維、
金字塔原理培訓(xùn)、
創(chuàng)新能力培訓(xùn)、
金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)、
《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陳東
資歷背景
美國(guó)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)ExecuTrain認(rèn)證講師
美國(guó)Autodesk（中國(guó)）高級(jí)講師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘講師
北大大講堂特聘講師
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心講師
惠普商學(xué)院授權(quán)講師
陳東先生曾任某著名企業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，培訓(xùn)總監(jiān)。西北工業(yè)大學(xué)碩士，并曾于澳大利亞新南威爾士大學(xué)進(jìn)修。曾供職于西門(mén)子培訓(xùn)中心、李嘉誠(chéng)先生創(chuàng)辦的長(zhǎng)江商學(xué)院等機(jī)構(gòu). 陳先生通過(guò)在著名中外企業(yè)就職及平時(shí)的培訓(xùn)咨詢工作，積累了深厚的培訓(xùn)技巧和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是他吸收了西方企業(yè)和中國(guó)企業(yè)不同行業(yè)屬性的管理風(fēng)格與培訓(xùn)文化，這使得他對(duì)培訓(xùn)管理的理解更深刻于常人。陳老師的授課幽默詼諧，寓教于樂(lè)，特別適合成年人的學(xué)習(xí)。多年來(lái)，教學(xué)評(píng)估滿意率一直穩(wěn)居95%左右，受到了北大MBA、三星集團(tuán)等知名客戶的好評(píng)。
主講課程
《惠普戰(zhàn)略十步法》、《 問(wèn)題分析與解決》、《酒店餐飲營(yíng)銷策略與創(chuàng)新》、《80 90后員工管理 》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理之六脈神劍 》《在團(tuán)隊(duì)中工作》、《重要客戶的開(kāi)發(fā)與管理 》、《領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《從技術(shù)到管理》、《時(shí)間管理》、《演講技巧》、《金字塔原理》以及《拓展》課程等。
專長(zhǎng)：
戰(zhàn)略，人力資源，領(lǐng)導(dǎo)力，管理技能
授課風(fēng)格：
授課幽默詼諧，寓教于樂(lè)，適合成年人的學(xué)習(xí)。
主要培訓(xùn)客戶：
清華大學(xué)、北京大學(xué)、惠普公司、三星集團(tuán)、西門(mén)子、中國(guó)網(wǎng)通、天津網(wǎng)通、海爾集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、鞍山鋼鐵集團(tuán)公司、新疆八一鋼鐵、河北電力設(shè)計(jì)院、吉林省電力有限公司、秦皇島港務(wù)集團(tuán)有限公司、中國(guó)長(zhǎng)江三峽工程開(kāi)發(fā)總公司、河北省電力公司、蘇州建行等
《金字塔原理——邏輯思維與有效表達(dá)》報(bào)名服務(wù)流程
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