《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 模塊一：引言/破冰
破冰活動(dòng)
活動(dòng)：暢想課程期望
敏捷課程開發(fā)方法論--FDD

模塊二：迅速聚焦
聚焦課程開發(fā)方向
確定課程開發(fā)主題
分析學(xué)員對(duì)象
課程開發(fā)背景與需求描述
—練習(xí)1：團(tuán)隊(duì)研討課程需求
課程目的與收益描述
—練習(xí)2：呈現(xiàn)課程價(jià)值，展示課程特色

模塊三：課程內(nèi)容萃取
精準(zhǔn)課程內(nèi)容分析
—練習(xí)3：三種課程內(nèi)容分析方法
—架構(gòu)課程內(nèi)容的科學(xué)依據(jù)
模塊內(nèi)容邏輯的科學(xué)方法
—模塊內(nèi)容架構(gòu)方法論
—練習(xí)4：運(yùn)用腦圖分析確定內(nèi)容邏輯
具體內(nèi)容開發(fā)
—課程內(nèi)容的來源分析
—練習(xí)5：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法確定具體內(nèi)容
整合課程內(nèi)容大綱

模塊四：課程互動(dòng)和體驗(yàn)感優(yōu)化設(shè)計(jì)
完美教學(xué)九環(huán)節(jié)
九種屢試不爽的教學(xué)方法
教學(xué)方法與內(nèi)容的邏輯匹配
—如何精彩開場(chǎng)
—如何設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容
—如何結(jié)尾更有效
練習(xí)6：優(yōu)化課程的互動(dòng)效果

模塊五：課程驗(yàn)證
驗(yàn)證目的
驗(yàn)證內(nèi)容
實(shí)操演練：課程開發(fā)成果展示

模塊六：課程總結(jié)
課程改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃
分享參訓(xùn)體驗(yàn)
價(jià)值增值：隨課贈(zèng)送十幾份高效工作輔助工具
 
講師簡(jiǎn)介
崔連斌
(原用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
培訓(xùn)管理 流程管理

教育背景
美國(guó)南伊利諾依大學(xué)人力資源開發(fā)博士，美國(guó)鮑林格林大學(xué)商業(yè)教育碩士

職業(yè)背景
他是美國(guó)柯氏評(píng)估公司認(rèn)證的第一位中文講師和顧問，是美國(guó)認(rèn)證的模擬課程設(shè)計(jì)和開發(fā)師，是國(guó)內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)�業(yè)背景的人士。他既有扎實(shí)的培訓(xùn)及人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，后任美國(guó)伊利諾依大學(xué)遠(yuǎn)程教育課程經(jīng)理（軍方項(xiàng)目）。

專業(yè)背景
中國(guó)國(guó)際人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)（IACHRD）主席。專長(zhǎng)于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)效果評(píng)估、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和流程分析和核心能力分析等領(lǐng)域。

授課風(fēng)格
授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，理論與技巧并重，運(yùn)用案例結(jié)合實(shí)操，學(xué)員能夠快速掌握實(shí)用的工具和技巧，深受好評(píng)。

主講課程
柯氏四級(jí)評(píng)估中文認(rèn)證、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（基礎(chǔ)班、高級(jí)班）、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)……

典型客戶
企業(yè)/政府機(jī)構(gòu)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)：美國(guó)空軍、美國(guó)勞工部南伊利諾伊地區(qū) One-Stop Center、Bosch（美國(guó)）、IBM（中國(guó)）、強(qiáng)生（中國(guó)）、默沙東制藥、艾默生（中國(guó)）、沃爾沃（中國(guó)）、飛利浦（中國(guó)）、Bosch（中國(guó)）LG 電子、百特醫(yī)療、圣戈班（中國(guó)）、中國(guó)廣東核電集團(tuán)、中海油、中石化、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)銀聯(lián)、中國(guó)航空技術(shù)、上海國(guó)資委、正大集團(tuán)、國(guó)藥大學(xué)、TCL 集團(tuán)、靈山集團(tuán)、李寧公司、世聯(lián)地產(chǎn)、廣聯(lián)達(dá)軟件、西安楊森、萬通地產(chǎn)、太平洋人壽保險(xiǎn)、阿迪達(dá)斯、佳通輪胎、（中國(guó)）、招商銀行、美的集團(tuán)、廣汽本田、雅培制藥、廣發(fā)證券、光明乳業(yè)、正泰電器、潯興股份、宇通客車、福特馬自達(dá)、中化國(guó)際、華為技術(shù)、蘇寧電器、伊利集團(tuán)、中興通訊、京東商城、天虹股份、漢庭集團(tuán)、華潤(rùn)股份、騰訊、搜狐、北大匯豐、聯(lián)想集團(tuán)、興業(yè)銀行、交通銀行等。


胡麗
(課程設(shè)計(jì)與開發(fā)資深講師)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
培訓(xùn)管理

教育背景
美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)人力資源開發(fā)博士

職業(yè)背景
研究方向是系統(tǒng)性的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，認(rèn)知與積極心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用與開發(fā)，影響力在管理評(píng)估中的應(yīng)用，對(duì)此做了大量的中美比較研究。曾任美國(guó)伊利諾伊州助理護(hù)士任職資格考試中心研究員，國(guó)內(nèi)某知名咨詢公司總經(jīng)理。美國(guó)柯氏評(píng)估公司顧問，柯氏四級(jí)評(píng)估 TM 官方認(rèn)證、授權(quán)的中文講師（目前僅有兩位）。

主講課程
培訓(xùn)效果評(píng)估、企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)部門運(yùn)行體系評(píng)估、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、成人學(xué)習(xí)心理、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、教學(xué)呈現(xiàn)技巧、工作任務(wù)和流程分析、核心能力模型建立及其應(yīng)用等方面專家。

授課風(fēng)格
深入淺出、直接實(shí)用，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。深厚的專業(yè)功底，豐富咨詢與授課經(jīng)驗(yàn)，親切力強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用互動(dòng)性授課方式引導(dǎo)學(xué)員參與教學(xué)思考，以開放的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)以致用的實(shí)踐目的，加深學(xué)員對(duì)課程的理解和體會(huì)。

典型客戶
企業(yè)/政府機(jī)構(gòu)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)： 美國(guó)伊利諾伊州政府、 俄亥俄州衛(wèi)生局、 Bosch （美國(guó)） 、 Old National Bank, AT&T, Technicolor、輝瑞（中國(guó)）、強(qiáng)生（中國(guó)）、中國(guó)廣東核電集團(tuán)、北京移動(dòng)、上海國(guó)資委、正大集團(tuán)、TCL 集團(tuán)、靈山集團(tuán)、西安楊森、正泰電器、北大匯豐、聯(lián)想集團(tuán)、南方航空、新奧集團(tuán)、交通銀行、華東空管局、萌蒂制藥、集團(tuán)、廣東移動(dòng)等。


孫世俊
(培訓(xùn)管理資深講師)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
培訓(xùn)管理

職業(yè)背景
國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（編號(hào)：0700000000100521）；英國(guó)新聞集團(tuán)GMP通用管理能力師資認(rèn)證；美國(guó)柯氏四級(jí)評(píng)估“全球中級(jí)顧問”；惠、普商學(xué)院特聘講師。

職業(yè)履歷：從業(yè)于某國(guó)內(nèi)十大藍(lán)籌股上市公司，某制造業(yè)世界龍頭企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)；專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：16年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，籌建過兩所企業(yè)大學(xué)，運(yùn)營(yíng)過千名內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，多次國(guó)內(nèi)頂級(jí)專業(yè)峰會(huì)/論壇演講嘉賓榮譽(yù)，四萬人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)；

授課經(jīng)驗(yàn)
十年職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，超300場(chǎng)授課經(jīng)歷，數(shù)十家世界五百強(qiáng)授課證明；授課風(fēng)格：準(zhǔn)——針對(duì)開發(fā)入——寓教于樂 思——深度分析 效——問題解決。


《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》課程目的
掌握敏捷、高效、實(shí)用的課程開發(fā)流程和方法
掌握快速聚焦課程主題的方法
掌握以學(xué)員為中心的課程目標(biāo)編寫方法
掌握精準(zhǔn)確定課程內(nèi)容開發(fā)方法
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程的高效率
企業(yè)內(nèi)部成功經(jīng)驗(yàn)、隱性知識(shí)迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)
基于企業(yè)內(nèi)部實(shí)際問題定制化開發(fā)，解決企業(yè)實(shí)際問題

《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》所屬分類
人力資源

《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、

《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（FDD）》報(bào)名服務(wù)流程

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