《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》課程詳情
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課程通過采用案例、錄像、模擬演練來推進(jìn)課程教學(xué)，用真實(shí)的案例貫穿每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容模塊化和工具化，簡單易懂，讓管理者輕松掌握行動教練的工具和流程，促發(fā)管理者與員工有效溝通，驅(qū)動員工積極性，使管理者成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)者，在組織內(nèi)部培育親和、支持、結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)文化。

課程大綱

一、什么是教練
目標(biāo)：理解教練的價(jià)值，形成教練的狀態(tài)。
1、教練的定義
（1）對話練習(xí)：體驗(yàn)教練式對話和非教練式對話
2、教練的原則
（1）支持、期待、信任
（2）錄像觀摩：《面對巨人》
3、教練的價(jià)值
4、單元小結(jié)

二、教練的核心能力
目標(biāo)：掌握教練的核心能力，運(yùn)用教練技術(shù)進(jìn)行簡單對話。
1、深度傾聽
（1）深度傾聽的三個(gè)步驟
（2）回放練習(xí)：迅速建立親和
（3）確認(rèn)練習(xí)：有效化解抱怨
2、有力提問
（1）錄像觀摩：《喬致庸》
（2）有力提問的特點(diǎn)
（3）有力提問的范例
（4）對自己的有力提問練習(xí)
（5）SMART提問練習(xí)：聚焦目標(biāo)
3、有效反饋
（1）錄像觀摩：《蓋章》
（2）有效反饋的三個(gè)要素
（3）教練是一面鏡子：區(qū)分行為與判斷的練習(xí)
（4）積極性反饋練習(xí)：以小見大
（5）建設(shè)性反饋練習(xí)：對事不對人
4、單元小結(jié)

三、教練的流程
目標(biāo)：熟練運(yùn)用教練流程，并能解決實(shí)際問題
1、聚焦目標(biāo)
小組練習(xí)：拿到SMART目標(biāo)
2、了解現(xiàn)狀
小組練習(xí)：了解影響目標(biāo)達(dá)成的因素和資源
3、探索行動方案
小組練習(xí)：探索實(shí)行目標(biāo)的行動計(jì)劃
4、強(qiáng)化意愿
小組練習(xí)：激發(fā)被指導(dǎo)者實(shí)行目標(biāo)的動力
5、三人小組練習(xí)：運(yùn)用教練流程解決每個(gè)人的實(shí)際問題
6、單元小結(jié)

四、教練的運(yùn)用
目標(biāo)：制定行動計(jì)劃
1、教練實(shí)踐探討
（1）教練項(xiàng)目的成功案例
（2）九十天教練項(xiàng)目流程
2、制定行動計(jì)劃
（1）作業(yè)表單
（2）三人小組
3、課程總結(jié)



《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》培訓(xùn)受眾
新晉管理者及從技術(shù)走向管理的管理者；
需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的中高層管理者；
需要提升培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)從“知道”到“做到”的咨詢顧問等

《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》課程目的
1、學(xué)習(xí)行動教練的三項(xiàng)原則，形成教練的心智模式；
2、掌握行動教練的三項(xiàng)能力，快速提升解決問題的能力并激發(fā)改變的意愿；
3、掌握行動教練的四步流程，通過有策略的對話支持被指導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo)；
4、現(xiàn)場解決學(xué)員在工作中面臨的具體困難或挑戰(zhàn)。

《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》所屬分類
綜合管理

《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)重組、

《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》授課培訓(xùn)師簡介

《行動教練—專注于行為改變的企業(yè)教練技術(shù)（基礎(chǔ)課程）》報(bào)名服務(wù)流程

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