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如何降低采購成本及談判技巧實踐互動 下載課程WORD文檔
添加時間:2008-09-09      修改時間: 2008-09-09      課程編號:10027957
《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》課程詳情
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認證費用:500元/人(參加認證考試的學(xué)員須交納比費用,不參加認證考試的學(xué)員無須交納
備注:
1. 凡希望參加認證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者,頒發(fā)(國際職業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會) <<采購管理師>>國際國內(nèi)雙職業(yè)格證書,(國際國內(nèi)認證/全球通行/雇主認可/網(wǎng)上查詢)
2.凡參加認證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片!
3.課程結(jié)束后10天內(nèi)將證書快寄給學(xué)員

課程內(nèi)容
第一講:如何設(shè)定采購管理的績效目標(biāo)?
 消費采購與商務(wù)采購的比較
 采購績效管理的瓶頸在哪里?
 采購績效管理的三大方面
 采購管理的六大績效目標(biāo)
 采購管理的四大類別
 各種采購管理的目標(biāo)差異
 七大部門的采購管理協(xié)調(diào)
 采購節(jié)約對利潤的貢獻
 對采購人員的六大能力要求
 某外資企業(yè)采購人員績效考核評估表
 采購成本控制的范圍有多大
 采購成本管理的方法有哪些?

第二講:如何避免不必要的采購成本?
 什么是采購管理的VA/VE法?
 為什么要對采購進行VA/VE管理?
 價格與主要合同條款的關(guān)系
 質(zhì)量與價格的關(guān)系
 采購要求的類別
 采購要求的分類
 酒店業(yè)”產(chǎn)品”的衡量指標(biāo)
 如家快捷酒店的價值創(chuàng)新

第三講:如何有效規(guī)避漲價?
 價格現(xiàn)已上漲怎么辦?
 期貨交易與現(xiàn)貨交易的比較
 期貨交易的類別
 股票交易與期貨交易的比較
 期貨價格的形成
 套期保值
 買入套期保值
 賣出套期保值
 賣出套期保值案例
 中國三大期貨交易所
 美國部分期貨市場
 非期貨性商品的價格應(yīng)對

第四講:采購談判的挑戰(zhàn)是什么?
 采購談判與銷售談判的區(qū)別?
 您不認可下列哪些觀點?
 何為雙贏?
 何為”公平”
 采購談判的四大核心
 采購談判的基本流程
 談判不佳的原因有哪些?
 談判能力的測試

第五講:如何分析談判雙方的強弱勢地位?
第一節(jié):我們是如何定位供應(yīng)商的?
 如何對采購物品進行分類?
 -采購供應(yīng)的定位模型-
 某外資餅干公司的原材料分類
 本企業(yè)的案例
 采購物品的管理戰(zhàn)略
 什么是“集中”與“分散”采購
 同一物品的單一與多家戰(zhàn)略
 不同物品由一家供應(yīng)還是各供應(yīng)各?
 歐倍德的集中與分散采購
 集中與分散的比較
 哪類物品應(yīng)由集團集中采購?
 對于“常用物品”的管理
 買賣關(guān)系按照交易方式的分類
 如何面對交易型供應(yīng)商?
 如何面對合作型供應(yīng)商?
 買賣關(guān)系的確定
 如何降低采購成本
 采購物品管理策略的失誤會在哪里?

第二節(jié):供應(yīng)商是如何定位我們的?
 買賣雙方的利益之差
 什么是供應(yīng)商的關(guān)系營銷?
 供應(yīng)商的客戶分類
 供應(yīng)商為何會報不同的價?
 什么是買賣之間的門當(dāng)戶對?

第六講:如何制定談判的計劃?
 即興性談判與計劃性談判
 制定談判方案的六大步驟
 第一步:雙方意向的明確
 第二步:雙方差異的分析
 計算機購買項目合同草案
 第三步:各項分歧的重要性排序
 第四步:設(shè)定各項分歧的談判目標(biāo)
 第五步:達成談判目標(biāo)的各種方法和途徑
 第六步:談判方式的確定
 各種談判方式的適宜對象?

第七講:不同性格對談判會有什么的影響?
 談判人員的四種性格
 激情型的特點
 控制型的特點
 分析型的特點
 和諧型的特點
 性格的四種組合
 性格的匹配性
 您最容易和最不容易相處的談判對手
 如何面對激情型?
 如何面對控制型?
 如何面對分析型?
 如何面對和諧型?

第八講:如何實施有效的談判?
 實戰(zhàn)演練
 談判方案
 小組討論
 采購談判的基本過程
 如何開好場?
 如何打破僵局?
 如何避免冷場?
 如何結(jié)束談判?
 談判過程中的三大禁忌
 談判溝通的禁忌有哪些?
 為什么“聽”不好?
 為什么“答”不好?
 如何“問”好問題?
 如何能夠說服對方?

第九講:如何通過招投標(biāo)進行有效的“砍價”?
 采購價格的三種砍價方法
 招投標(biāo)范圍的分類
 各種報價模式的策略
 齊二藥假藥何以中標(biāo)廣東集中采購
 公開招標(biāo)與邀請招標(biāo)的比較
 兩段式
 邀請招標(biāo)的五步驟
 企業(yè)招標(biāo)的基本流程
 邀請函的主要內(nèi)容
 招投標(biāo)方式的分類
 暗標(biāo)與明標(biāo)的比較
 招標(biāo)的兩種形式
 什么是串通投標(biāo)罪?特征有哪些?
 如何處理過低價格
 評標(biāo)的方法
 某建筑公司的評標(biāo)案例
 綜合評標(biāo)法
 技術(shù)評標(biāo)的內(nèi)容有什么?
 某工廠供應(yīng)商調(diào)研評估表(附件9)
 四類采購性質(zhì)供應(yīng)商的指標(biāo)篩選?
 如何分析調(diào)研結(jié)果?
 評估指標(biāo)的權(quán)重分析
 如何分析調(diào)研結(jié)果?
 如何做好商務(wù)標(biāo)的分析?
 供應(yīng)商成本分析表(損益表)基本摸式
 餐盒供應(yīng)商成本報價表
 如何分析資產(chǎn)性采購總成本?

第十講:如何降低采購物品的庫存成本?
 庫存管理的難度在哪里?
 什么是庫存持有成本?
 庫存管理衡量指標(biāo)?
 庫存的七種成分
 主要挑戰(zhàn)?

第一節(jié):如何準(zhǔn)確訂貨?
 庫存導(dǎo)向型的訂貨挑戰(zhàn)?
 庫存導(dǎo)向型的訂貨方法?
 什么是定量(連續(xù))訂貨法?
 定量(連續(xù))訂貨法
 如何確定定量法的下單點?
 經(jīng)濟訂貨量的選擇案例
 經(jīng)濟訂貨批量EOQ的兩大成本關(guān)系
 經(jīng)濟訂貨批量的計算
 什么是定期(間斷)訂貨法?
 兩種確定法的比較
 如何確定定期間隔天數(shù)?
 定期訂貨法指標(biāo)-庫存覆蓋期?
 如何確定定期間隔天數(shù)?
 如何確定間隔期-情況A
 如何確定間隔期-情況B

第二節(jié):如何運用VMI管理?
 什么是敏捷與精益?
 敏捷化的好處是什么?
 如何做到供應(yīng)鏈的敏捷性?
 供應(yīng)商管理庫存(VMI)
 奔馳(Smart)轎車的VMI供應(yīng)鏈

《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)副總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、CIO、需求與供應(yīng)鏈管理經(jīng)理、采購經(jīng)理、物料經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、計劃經(jīng)理、客戶服務(wù)、生產(chǎn)計劃、采購主管、物料計劃、MRP、MRP-II、ERP支持工程師等。

《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》所屬分類
生產(chǎn)管理

《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》授課培訓(xùn)師簡介
張老師
張老師是改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學(xué)金赴美國Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué),獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后,受聘于美國Heinz(亨氏)集團公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等,曾任美贊臣公司的技術(shù)及運作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè),從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以,張老師既有世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會。在二十多年的職業(yè)生涯中,張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。 曾任國家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會成員和國家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會成員,參與、制定和審核國家級別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會的理事以及其它多項社會職務(wù)。 張老師的授課富有很強的激情,現(xiàn)場感染力強,風(fēng)趣,幽默,現(xiàn)場氣氛活躍;思維敏捷,反應(yīng)能力強,看問題較為深刻。張老師的課件設(shè)計力求深度、實用;案例多為工具性案例,有很強的實操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。
《如何降低采購成本及談判技巧實踐互動》報名服務(wù)流程
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費用預(yù)算:  * 元人民幣。(請?zhí)顚憯?shù)字,不需要填寫單位。)
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