《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 “有些人說(shuō)話，羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂。”“我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說(shuō)�！薄拔覍懙奈陌福�客戶說(shuō)看不懂，不愿意看�！比绾螌懽鞴�文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得��？

您希望文章／方案／講話／培訓(xùn)，讓聽眾有興趣、能理解、記得住、能執(zhí)行嗎？給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象嗎？您希望快速提高思考、管理下屬和解決問(wèn)題的邏輯思維能力嗎？
用金字塔結(jié)構(gòu)！金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題，重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具


課程目標(biāo)
幫助學(xué)員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá)和開發(fā)培訓(xùn)課程，自上而下表達(dá)，自下而上思考，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂，縮短寫作時(shí)間，提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn)，提升寫作能力和影響力，擁有出色的文筆和杰出的口才
運(yùn)用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具，用最短時(shí)間做出思路清晰、簡(jiǎn)潔有力的報(bào)告，使報(bào)告更清晰、更專業(yè)


適合對(duì)象
希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達(dá)能力的人，希望快速開發(fā)課程的培訓(xùn)師


課程特點(diǎn)
高度濃縮麥肯錫6本書，100多萬(wàn)字：《麥肯錫意識(shí)》，《麥肯錫方法》，《麥肯錫工具，《金字塔原理》，《用演示說(shuō)話》，《用圖表說(shuō)話》，匯集了麥肯錫100年研究成果，大量理論、方法、訣竅和工具，高濃縮、高精煉、高難度，是實(shí)用技能課，需要必要學(xué)習(xí)時(shí)間.學(xué)會(huì)邏輯思考技術(shù)，結(jié)構(gòu)化思維，駐足思考，轉(zhuǎn)變觀念，改變行為。

課程大綱
第1單元 邏輯最清晰的思路——金字塔結(jié)構(gòu)

邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過(guò)程 先結(jié)論后原因

邏輯性強(qiáng)的四個(gè)原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)

用金字塔結(jié)構(gòu)的三大好處
提高溝通、管理下屬、解決問(wèn)題的
效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
快速提高表達(dá)能力

第2單元 序言／開場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)

文章／演講內(nèi)容序言四部分
背景－沖突－疑問(wèn)－回答

演講／培訓(xùn)開場(chǎng)白兩目的
激發(fā)聽眾興趣、建立友好關(guān)系

培訓(xùn)開場(chǎng)白五內(nèi)容
介紹自己
演講／課程大綱及授課方式
價(jià)值及目標(biāo)、規(guī)則及要求
學(xué)員任務(wù)及作業(yè)

標(biāo)題吸引人三要訣
提煉思想精華、明確簡(jiǎn)單響亮
一句話口號(hào)

第3單元 與聽眾疑問(wèn)回答對(duì)話／總結(jié)概括結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)明確突出
主題觀點(diǎn)明確

自上而下表達(dá)

自上而下疑問(wèn)/回答式對(duì)話
自上而下組織內(nèi)容五步

自下而上思考
自下而上組織素材三步

組織素材MECE原則
相互獨(dú)立不重疊
完全窮盡無(wú)遺漏

思維導(dǎo)圖


第4單元 演繹論證／歸納組合邏輯結(jié)構(gòu)

演繹論證
大前提－小前提－結(jié)論
問(wèn)題－原因－解決方案

歸納組合 組織素材
按時(shí)間順序
按空間順序
按重要性順序

第5單元 講案例、講成績(jī)、講問(wèn)題、講故事

講成績(jī)、講案例，匯報(bào)工作
STAR原則：背景－目標(biāo)－行動(dòng)－結(jié)果

講問(wèn)題、講措施，布置任務(wù)
分析問(wèn)題與闡述問(wèn)題順序不同

講故事
講故事的方法、講故事的三個(gè)要求

第6單元 解決問(wèn)題、高效會(huì)議思路

解決問(wèn)題
解決問(wèn)題六步走

高效會(huì)議
六頂思考帽

頭腦風(fēng)暴
方法及原則

總結(jié)



《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》課程目的
幫助學(xué)員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá)和開發(fā)培訓(xùn)課程，自上而下表達(dá)，自下而上思考，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂，縮短寫作時(shí)間，提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn)，提升寫作能力和影響力，擁有出色的文筆和杰出的口才
運(yùn)用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具，用最短時(shí)間做出思路清晰、簡(jiǎn)潔有力的報(bào)告，使報(bào)告更清晰、更專業(yè)


《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》所屬分類
綜合管理

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》所屬專題
邏輯思維、金字塔原理培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)、

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)》報(bào)名服務(wù)流程

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