《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》課程詳情
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1、 采取案例解析、綜合演練和思維游戲等教學(xué)方式授課，寓教于樂；
2、 提供行之有效的10個工具模型，以供學(xué)員課后快速掌握與應(yīng)用。

第一天：透過結(jié)構(gòu)看思考
課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)
第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善
思維游戲1：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對思考效果的影響對比
思維游戲2：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題
練習(xí)1：運用結(jié)構(gòu)的方法解決問題
第二節(jié)：三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
理論認知1：思考的核心模型-結(jié)構(gòu)思考力三層次模型
成果落地：理解運用結(jié)構(gòu)思考力的認知世界的基本概念
第一章 理解——接收信息并解析其結(jié)構(gòu)，隱性思維顯性化
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)
練習(xí)2：看視頻，你能快速理解并找到視頻表達的要點嗎？
練習(xí)3：閱讀文章，運用所學(xué)方法，理清結(jié)構(gòu)、輕松抓住核心要點！
工具1：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)線索表
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層，理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)


第二章 重構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì)，顯性思維結(jié)構(gòu)化
重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四項基本原則
第一節(jié)：“論”－結(jié)論先行
案例1：口頭匯報時如何抓住重點，得到領(lǐng)導(dǎo)認可？
案例2：如何寫總結(jié)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞
第二節(jié)：“證”－以上統(tǒng)下
案例3：如何寫產(chǎn)品介紹，才能呈現(xiàn)亮點，打動客戶？
第三節(jié)：“類”－歸類分組
案例4：認識新朋友時如何快速總結(jié)這是怎樣的人？
練習(xí)3：運用所學(xué)方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定最佳解決方案！
第四節(jié)：“比”－邏輯遞進
練習(xí)4：看圖解，如何運用邏輯合理安排婚禮計劃？
練習(xí)5：看視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴謹?shù)倪壿嬚f服觀眾的？
練習(xí)：小組討論，基于重構(gòu)“四核”的練習(xí)應(yīng)用
練習(xí)1：（趣味性練習(xí)）運用重構(gòu)“四核”搭建結(jié)構(gòu)
練習(xí)2：（專業(yè)性練習(xí)）用重構(gòu)“四核”分析學(xué)員個人案例，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、得出成果。
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層，能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過工具對認知結(jié)構(gòu)進行干預(yù)。


第三章 呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)羅盤，結(jié)構(gòu)思維形象化
第一節(jié)：“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系，讓演示更有效
第二節(jié)：“得”圖示 根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT，助力高效表達
理論認知2：掌握演示內(nèi)容的準(zhǔn)確關(guān)系，確保使用正確圖形表達
第三節(jié)：“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記
練習(xí)3：小組討論，運用結(jié)構(gòu)羅盤的方法，將綜合練習(xí)的結(jié)構(gòu)圖成果制作PPT并展示分享
工具3：結(jié)構(gòu)思考力“圖表羅盤”
工具4：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表
工具5：結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫”
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第三層，運用結(jié)構(gòu)羅盤將結(jié)構(gòu)思維形象化表達


第二天：透過結(jié)構(gòu)看表達
第一章 描述問題定方向
第一節(jié)：5W2H框架描述問題
案例1：500強企業(yè)經(jīng)典案例
練習(xí)1：小組討論，運用5W2H分析法，確定本小組實踐任務(wù)的課題及相應(yīng)解決方案。
工具1：5W2H問題分析表
成果落地：運用結(jié)構(gòu)思考力的5W2H分析法界定問題，并確定一個能夠切實解決問題的最佳方案


第二章 基于目標(biāo)定主題
第一節(jié)：確定目標(biāo)，“AB法則”讓表達有的放矢
思維游戲1：為什么要確定目標(biāo)，目標(biāo)的重要性？
第二節(jié)：設(shè)計序言，“SCQA”獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識的高效溝通公式
案例2：500強企業(yè)經(jīng)典案例
練習(xí)1：不同序言表達方式的應(yīng)用練習(xí)
工具2：AB法則
工具3： SCQA分析法工具單
工具4：主題優(yōu)選矩陣
成果落地：掌握基于表達的目標(biāo)確定出簡單、準(zhǔn)確的結(jié)論性主題，并能構(gòu)建一個快速吸引對方注意力的開場


第三章 縱向結(jié)構(gòu)分層次
第一節(jié)：自上而下，疑問回答做分解
案例4：500強企業(yè)經(jīng)典案例
練習(xí)3：小組討論，運用“疑問回答”的方法搭建實踐任務(wù)的金字塔縱向結(jié)構(gòu)
第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合
案例5：500強企業(yè)經(jīng)典案例
練習(xí)4：小組討論，運用“概括總結(jié)”的方法，將結(jié)構(gòu)圖中的表達要點總結(jié)得出
工具5：自上而下“疑問／回答”搭建框架法
工具6：自下而上“概括／總結(jié)”列表
成果落地：掌握運用縱向結(jié)構(gòu)搭建框架的實際方法，在思考和表達時做到結(jié)論明確且符合對方需求。


第四章 橫向結(jié)構(gòu)選順序
第一節(jié)：選擇演繹，讓說服更有力
第二節(jié)：選擇歸納，讓要點更清晰
第三節(jié)：因需而動，兩種順序選其一
練習(xí)5：小組討論，運用“演繹”或“歸納”其中一種方法，調(diào)整實踐任務(wù)的橫向順序，讓表達邏輯嚴謹、要點清晰、具有說服力
工具7：封閉式分類結(jié)構(gòu)案例庫
成果落地：掌握運用橫向結(jié)構(gòu)確認每組思想的具體分類和順序，讓思考結(jié)構(gòu)更加的清晰


第五章 形象表達做演示
第一步：“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系，讓演示更有效
第二步：“得”圖示，根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT
案例8：500強企業(yè)經(jīng)典案例
第三步：“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記
案例9：500強企業(yè)經(jīng)典案例
練習(xí)6：小組討論，將已完成的實踐任務(wù)結(jié)構(gòu)圖進行賣點包裝，并手繪PPT
工具8：結(jié)構(gòu)羅盤
工具9：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表
工具10：結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫”
成果落地：掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭、書面表達和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。


《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》培訓(xùn)受眾
需要將自己的想法、方案、建議、成果等進行文字表達和匯報的職場人士。

《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》課程目的
對組織：
1、提升員工能力：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達成共識；
2、提升組織效率：建立彼此交流時共同的思維和語言平臺，提高組織效率；
3、提升公司形象：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象。
對個人：
1、提升獨立思考能力：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進行思考；
2、提升溝通表達能力：表達時，使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密，能更有效說服他人；
3、提升會議引導(dǎo)能力：引導(dǎo)團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案；
4、提升說服能力：在短時間內(nèi)找出問題的關(guān)鍵點，形成具有說服力的匯報材料。



《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》所屬分類
綜合管理

《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》授課培訓(xùn)師簡介

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