公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
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內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練 下載課程WORD文檔
添加時間:2008-09-26      修改時間: 2008-09-26      課程編號:10028285
《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》課程詳情
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一、講師應(yīng)有的認(rèn)識與觀念
☆教育訓(xùn)練的目的
☆企業(yè)內(nèi)講師的角色與功能
☆講師應(yīng)有的人格特征

二、教學(xué)原理
☆冰山理論
☆成人學(xué)習(xí)心理與特質(zhì)
☆教學(xué)三大原則

三、訓(xùn)練教學(xué)法
☆講授法
☆研討法
☆直接指導(dǎo)法
☆個案輔導(dǎo)法
☆角色扮演法
☆視聽影響法
☆作業(yè)練習(xí)法

四、教材教案的編寫
☆教案的定義
☆教案編制的三大理念與四大要素
☆教案編制的過程
☆良好的教案特色

五、培訓(xùn)師的教學(xué)技巧訓(xùn)練
☆如何調(diào)動課堂氣氛
☆如何組織討論
☆控制局面的訣竅和關(guān)鍵
☆語言、肢體表達(dá)訓(xùn)練
☆培訓(xùn)講師的溝通技巧

六、教學(xué)演練
☆教案編寫訓(xùn)練
☆語言表達(dá)訓(xùn)練
☆肢體儀態(tài)訓(xùn)練
☆游戲開發(fā)訓(xùn)練
☆時間管理訓(xùn)練

七、教育訓(xùn)練的的評鑒與跟蹤
☆評鑒系統(tǒng)的建立
☆評鑒表的制作與分類
☆評鑒的方法比較
☆培訓(xùn)后的評鑒與彌補

八、教育培訓(xùn)的需求
☆教育培訓(xùn)需求的收集
☆教育培訓(xùn)需求的渠道
☆培訓(xùn)信息的處理

《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)的各部門主管、經(jīng)理及企業(yè)內(nèi)部講師。

《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》課程目的
◆掌握課程設(shè)計與教案編寫的技巧與方法,了解如何根據(jù)企業(yè)實際情況與員工需求設(shè)計開發(fā)出有針對性的課程。
◆掌握各種教學(xué)方法,學(xué)會針對不同的企業(yè)需求與培訓(xùn)對象選擇運用最佳的授課方式。
◆提高現(xiàn)場授課技巧和現(xiàn)場氣氛控制能力、增強培訓(xùn)的吸引力和學(xué)員的參與性,從而實現(xiàn)工作績效與個人能力提升的目標(biāo)。

《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》所屬分類
人力資源

《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
任老師
國際職業(yè)培訓(xùn)師,國家人力資源管理師,中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師 多家咨詢顧問公司特聘TTT講師。任老師擅長互動式教學(xué)授課真誠、熱情、具有極高的說服引導(dǎo)能力和影響力,通過游戲、案例研討、角色扮演、體驗教學(xué)、感悟分享等調(diào)動學(xué)員的思維,調(diào)整學(xué)員心態(tài),激勵學(xué)員的心靈,使之變被動學(xué)習(xí)為主動參與,形成一個雙向交流、雙向促進(jìn)的場面。
《內(nèi)部講師(TTT)訓(xùn)練》報名服務(wù)流程
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