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關(guān)鍵人才的選育用留 下載課程WORD文檔
添加時間:2016-03-31      修改時間: 2016-11-28      課程編號:100282919
《關(guān)鍵人才的選育用留》課程詳情
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發(fā)現(xiàn)并守住企業(yè)的“財(cái)富”


本課程通過理清關(guān)鍵人才培養(yǎng)的意義,講解關(guān)鍵人才的定義和特征,從而掌握關(guān)鍵人才管理選用育留各環(huán)節(jié)的原理、流程與方法。


課程大綱:
第一模塊:為什么要做關(guān)鍵人才管理?


√ 企業(yè)競爭的發(fā)展趨勢


√ 關(guān)鍵人才給企業(yè)帶來的價值以及流失帶來的損失


第二模塊:誰是關(guān)鍵人才?


√ 影響關(guān)鍵人才需求定義的因素


√ 關(guān)鍵人才的勝任特征(內(nèi)隱特征和外顯特征)


√ 關(guān)鍵人才管理的幾個難題


第三模塊:建立體系化的人才管理流程


√ 以挽留人才為核心的人才管理策略結(jié)構(gòu)和模型簡介


√ 人才管理體系總覽


第四模塊:選才 –實(shí)施科學(xué)人才評估,識別組織的關(guān)鍵人才


√ 人才識別關(guān)鍵流程 – 人才發(fā)展論壇


√ 人才識別工具 - 績效潛能矩陣


√ 績效評定和潛能評定的工具和方法


第五模塊:用才 –合理人才配置,實(shí)現(xiàn)人崗匹配


√ 確定關(guān)鍵崗位的勝任能力


√ 人崗匹配那些事兒 - 知人善任,找到關(guān)鍵人才工作甜蜜區(qū)的三要素


第六模塊:育才 -整合性的人才發(fā)展策略及方法


√ 3E人才發(fā)展模型介紹(Experience,Exposure,Education)


√ 整合式的學(xué)習(xí)與發(fā)展框架


√ 如何幫助關(guān)鍵人才制定個人發(fā)展計(jì)劃


第七模塊:留才 - 激發(fā)潛能,提升敬業(yè)度


√ 保留關(guān)鍵員工應(yīng)遵循的法則


√ 適合關(guān)鍵人才的激勵方式與保留方式


第八模塊:總結(jié)、行動計(jì)劃

《關(guān)鍵人才的選育用留》培訓(xùn)受眾
公司管理層、人力資源專業(yè)人士

《關(guān)鍵人才的選育用留》課程目的
√ 深刻理解關(guān)鍵人才培養(yǎng)的意義


√ 了解關(guān)鍵人才的定義和特征


√ 掌握關(guān)鍵人才管理選用育留各環(huán)節(jié)的原理、流程與方法


√ 了解關(guān)鍵人才管理最佳實(shí)踐,規(guī)避實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)

《關(guān)鍵人才的選育用留》所屬分類
人力資源

《關(guān)鍵人才的選育用留》授課培訓(xùn)師簡介
徐穎麗
多年在大型跨國公司飛利浦電子中國集團(tuán)從事廣泛的人力資源管理工作,之后加入可口可樂中國實(shí)業(yè)有限公司,擔(dān)任人力資源組織發(fā)展總監(jiān)

美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員,并為多門課程的認(rèn)證講師,所獲資質(zhì)還包括國家認(rèn)證二級心理咨詢師、埃里克森國際學(xué)院認(rèn)證教練、斯金納行為科學(xué)企業(yè)應(yīng)用認(rèn)證培訓(xùn)師及教練(績效管理/精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力)和MBTI性格類型國際施測師

擔(dān)任國際青年成就組織職業(yè)顧問,曾為上海電視臺財(cái)經(jīng)頻道《上班這點(diǎn)事》求職教練,并在多個專業(yè)論壇上發(fā)表精彩演
《關(guān)鍵人才的選育用留》報(bào)名服務(wù)流程
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課程名稱:  關(guān)鍵人才的選育用留
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