《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
【課程背景】
戰(zhàn)略不是高端空虛的東西,它是企業(yè)尋找“活著”的出路和思路,它本質(zhì)是企業(yè)對未來發(fā)展道路的“舍得”過程,戰(zhàn)略不是分析工具的堆砌,而是落地和執(zhí)行。
戰(zhàn)略管理就是使戰(zhàn)略落地的過程管理,我們強調(diào)對宏觀戰(zhàn)略的細(xì)化、規(guī)劃,強調(diào)戰(zhàn)略的執(zhí)行和管理平臺搭建;戰(zhàn)略目標(biāo)、績效的分解和過程管理;戰(zhàn)略執(zhí)行過程中干擾因素和瓶頸環(huán)節(jié)的管理。
戰(zhàn)略管理的課程重點不是講戰(zhàn)略是什么,不是講戰(zhàn)略分析工具,而是關(guān)注戰(zhàn)略如何落地,需要如何開展對戰(zhàn)略的管理和執(zhí)行。
【課程特色】
課程通過引導(dǎo)學(xué)員對企業(yè)愿景、企業(yè)自身特點、企業(yè)所處行業(yè)、市場競爭等要素進行深入分析,結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本知識、企業(yè)戰(zhàn)略分析方法和工具,教會學(xué)員如何完成企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的描繪。一個好的戰(zhàn)略能否成功關(guān)鍵在于戰(zhàn)略執(zhí)行,課程將系統(tǒng)性講解戰(zhàn)略落地的保障措施,包括戰(zhàn)略績效分解(各業(yè)務(wù)體系如何支撐戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn))、組織架構(gòu)支撐、流程體系保證、人力資源保障、戰(zhàn)略督辦、戰(zhàn)略文化等,通過戰(zhàn)略落地案例分析,組織學(xué)員進行戰(zhàn)略落地演練,保證學(xué)員對戰(zhàn)略落地方法、工具、技巧的深刻理解。
課程將以戰(zhàn)略問題剖析、戰(zhàn)略管理理論講解、戰(zhàn)略管理方法和工具傳授、案例分析、學(xué)員對戰(zhàn)略管理描繪與落地分組演練等方式完成,通過深度互動,避免學(xué)員學(xué)習(xí)中感受枯燥及不專注,提高學(xué)員在課程中的受益度。
【課程大綱】
第一講 戰(zhàn)略是什么,戰(zhàn)略不是什么
■ 分析中國企業(yè)戰(zhàn)略管理的誤區(qū)(案例分享)
■ 戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的本質(zhì)認(rèn)識
■ 企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本結(jié)構(gòu)
> 戰(zhàn)略描繪
> 戰(zhàn)略分解與執(zhí)行
> 戰(zhàn)略監(jiān)督、評估與糾偏
■ 企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義
> 對企業(yè)管理體系建設(shè)的意義
> 對企業(yè)發(fā)展、員工發(fā)展的意義
■ 企業(yè)戰(zhàn)略管理的8大原則
第二講 戰(zhàn)略分析
■ 外部因素分析
> 行業(yè)分析
> 市場競爭分析
> 分析方法、分析工具介紹
■ 企業(yè)內(nèi)部因素分析
■ 企業(yè)競爭選擇分析
> 市場競爭格局
> 核心競爭能力
> 競爭戰(zhàn)略選擇
第三講 企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計與戰(zhàn)略描繪
■ 常見戰(zhàn)略類型研討與分析
> 差化異戰(zhàn)略
> 低成本戰(zhàn)略
> 資源整合戰(zhàn)略
> 多元化戰(zhàn)略
> 防御型戰(zhàn)略
> 密集型戰(zhàn)略
■ 競爭性戰(zhàn)略的設(shè)計策略
■ 企業(yè)戰(zhàn)略愿景描繪
> 組織愿景的構(gòu)成與源泉
> 企業(yè)目標(biāo)(長期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo))與總體戰(zhàn)略
第四講 戰(zhàn)略落地-戰(zhàn)略分解、執(zhí)行、督辦與糾偏
■ 戰(zhàn)略落地體系
■ 戰(zhàn)略落地組織設(shè)計
■ 企業(yè)戰(zhàn)略分解
> 企業(yè)戰(zhàn)略層次
> 營銷戰(zhàn)略分解方法與工具
> 研發(fā)戰(zhàn)略分解方法與工具
> 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略分解方法與工具
> 人力資源戰(zhàn)略分解方法與工具
> 財務(wù)戰(zhàn)略分解方法與工具
■ 戰(zhàn)略流程體系建設(shè)
■ 戰(zhàn)略能力體系建設(shè)
■ 戰(zhàn)略督辦與糾偏管理
■ 戰(zhàn)略文化管理
■ 戰(zhàn)略落地案例分析
第五講 戰(zhàn)略與績效管理
一、戰(zhàn)略管理與績效管理
二、重新認(rèn)識企業(yè)績效管理系統(tǒng)
1、績效管理的核心理念
2、績效管理的常見問題
三、構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略地圖
1、平衡計分卡BSC的基本理念
2、構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略地圖
第六講 構(gòu)建三位一體的績效目標(biāo)管理體系
一、組織績效目標(biāo)設(shè)定
1、戰(zhàn)略目標(biāo)與組織目標(biāo)
2、組織績效分解邏輯樹
3、組織績效指標(biāo)提取三大方法
二、流程績效目標(biāo)設(shè)定
1、重新認(rèn)識流程價值
2、流程邏輯與流程績效
3、流程績效開發(fā)與解析
3.1流程績效儀表盤
3.2流程績效指標(biāo)鏈
3.3流程績效維度
3.4流程績效目標(biāo)
3.5流程績效目標(biāo)提取的四大原則(全局性、端到端、客戶導(dǎo)向、少而精)
《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》培訓(xùn)受眾
公司創(chuàng)始人、總裁、企業(yè)核心高管、部門總監(jiān)等(支持企業(yè)經(jīng)營團隊集體參加本次學(xué)習(xí))
《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》課程目的
戰(zhàn)略問題直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,特別是當(dāng)很多企業(yè)順勢到了“長江口”,面對茫茫大海的時候,不知道該往何處去。企業(yè)在第一次創(chuàng)業(yè)階段,戰(zhàn)略問題的解決靠的是企業(yè)領(lǐng)袖的智慧和魅力,當(dāng)企業(yè)越來越大,競爭越來越激烈的時候,科學(xué)管理企業(yè)戰(zhàn)略已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的方向性要素。
■ 本課程將與學(xué)員一起探討目前企業(yè)戰(zhàn)略管理認(rèn)識上的一些誤區(qū)和分析一些企業(yè)戰(zhàn)略失敗的原因;
■ 將一起探討企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的技術(shù)和方法,教會學(xué)員掌握戰(zhàn)略管理的落地流程;
■ 教會學(xué)員戰(zhàn)略規(guī)劃和落地的應(yīng)用模式;
■ 通過培訓(xùn)教會學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略管理能力建設(shè)的主要模式;
■ 分析標(biāo)桿企業(yè)的戰(zhàn)略報告,并從中獲得對學(xué)員有價值的知識
《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》所屬分類
人力資源
《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效管理培訓(xùn)、
績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
戰(zhàn)略決策、
房地產(chǎn)人力資源、
向華為學(xué)習(xí)、
工廠精細(xì)化管理、
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
企業(yè)績效管理實務(wù)、
績效管理與員工激勵培訓(xùn)、
戰(zhàn)略合并、
薪資績效培訓(xùn)、
《向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略執(zhí)行與績效管理》授課培訓(xùn)師簡介
蔣偉良
蔣偉良 博士 原華為組織變革副總監(jiān)
蔣偉良博士曾就職于華為,領(lǐng)導(dǎo)與參與實施了對華為的業(yè)務(wù)和組織發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的IPD、ISC、任職資格與績效等重大變革項目,經(jīng)歷了華為的低迷期到華麗蛻變,深諳其背后的關(guān)鍵改革思想和方法論,離開華為后的幾年時間里,蔣博專注于為企業(yè)進行深度改革,從業(yè)務(wù)流程、組織設(shè)計、任職資格體系建設(shè)等方面為企業(yè)提供了戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵思想和工具,并協(xié)助企業(yè)進行落地,取得顯著成效。
蔣博不是一個專職講師,而是一直在企業(yè)變革的風(fēng)口浪尖實施變革與咨詢的操盤手,深諳變革管理的八步法,幫助企業(yè)實現(xiàn)組織效率跨越式提升,幫助企業(yè)成為時代性企業(yè)提供智力支持和改革力量。
蔣偉良博士大多數(shù)時間貼身于領(lǐng)先企業(yè)的深度變革,通過以客戶為中心的流程穿越,深入調(diào)研之后,從組織、流程、人力資源三個模塊為企業(yè)提供系統(tǒng)性解決方案,積累了通信、家電制造、農(nóng)牧、服飾、網(wǎng)游等各行業(yè)主流企業(yè)的變革經(jīng)驗,不僅為企業(yè)提供系統(tǒng)性變革,也通過授課方式將流程、組織、戰(zhàn)略、人力資源變革的經(jīng)驗毫無保留地輸送給企業(yè)經(jīng)營層。