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TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2016-05-05      修改時(shí)間: 2016-05-05      課程編號(hào):100283283
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
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課程大綱:
第一單元 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)
1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建:快樂學(xué)習(xí),人人有責(zé)
2.培訓(xùn)與教育的差別
3.企業(yè)培訓(xùn)的"有用"模型
4.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與原理
a)活動(dòng):數(shù)字游戲
b)成人學(xué)習(xí)的六大原則
c)成人學(xué)習(xí)的循環(huán)
5.企業(yè)講師職責(zé)與能力要求
a)企業(yè)講師+老師+導(dǎo)師+牧師
b)企業(yè)講師的七力要求
6.培訓(xùn)流程四步曲
需求分析-課程開發(fā)-培訓(xùn)授課-培訓(xùn)評(píng)估
第二單元 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
1.培訓(xùn)需求分析
a)案例分析:超市收銀慢
b)培訓(xùn)需求分析的定義
c)需求分析的主要方法
d)練習(xí):如何分析培訓(xùn)需求
2.確立培訓(xùn)目標(biāo)
a)練習(xí):識(shí)別培訓(xùn)目標(biāo)
b)培訓(xùn)目標(biāo)的要素:業(yè)績+條件+標(biāo)準(zhǔn)
3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教案編寫
a)課程設(shè)計(jì)的原理與三個(gè)核心原則
b)培訓(xùn)課程資料的開發(fā)
c)培訓(xùn)大綱與教案編寫格式與要求練習(xí):編寫一份授課大綱
4.教學(xué)方法的選擇
a)研討:培訓(xùn)方法的比較
b)如何組織案例研討? 練習(xí):10分鐘/人
c)如何帶領(lǐng)培訓(xùn)游戲和小活動(dòng)?
d)練習(xí):培訓(xùn)活動(dòng)帶領(lǐng)
5.視聽工具的使用
研討:不同培訓(xùn)視聽工具的優(yōu)劣分析
試聽工具介紹和演示
6.培訓(xùn)課程評(píng)估
a)為什么要進(jìn)行訓(xùn)后的跟進(jìn)與評(píng)估?
b)培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估方法與要點(diǎn)
c)練習(xí):評(píng)估方法
第三單元 授課呈現(xiàn)與學(xué)員管理
1.培訓(xùn)準(zhǔn)備技巧
備學(xué)員;備內(nèi)容;備資料;備場(chǎng)地;備自己;備時(shí)間
2.授課呈現(xiàn)技巧
a)如何有效克服緊張?練習(xí):3分鐘/人
b)如何利用好授課中的身體語言?手勢(shì),眼神,表情,站姿,
移動(dòng)……練習(xí):3分鐘/人
c)如何高效地組織語言內(nèi)容?練習(xí):5分鐘/人
d)十種常用的開場(chǎng)白與結(jié)束語 練習(xí):3分鐘/人
e)如何使聲音充滿能量和激情?如何有效地保護(hù)嗓子?練習(xí):3分鐘/人


3.提問與回答技巧
a)授課中六種核心的提問方式
b)如何專業(yè)地回答學(xué)員提問?練習(xí):3分鐘/人
c)研討:調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與百寶箱 練習(xí):3分鐘/人


4.管理學(xué)員的技巧
a)課堂中常見的八種問題學(xué)員及處理方法
b)管理學(xué)員基本原則
c)練習(xí):如何管理這些問題學(xué)員
第四單元 培訓(xùn)活動(dòng):破冰船與充能器
1.培訓(xùn)活動(dòng)的真正目的與價(jià)值
2.破冰船典型活動(dòng)與方法
3.充能器典型活動(dòng)與方法
4.練習(xí):破冰方法
第五單元 授課練習(xí)
5.個(gè)人授課練習(xí)(準(zhǔn)備課件)
6.小組與講師反饋
7.錄像:原來我是這樣講課的?。咳诉M(jìn)行錄像)
8.培訓(xùn)總結(jié)與回顧
第六單元 培訓(xùn)回顧與行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié)
1.好書推薦
制定行動(dòng)計(jì)劃

《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員

《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
當(dāng)本次學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠掌握作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的基本授課技巧,主要表現(xiàn)在以下方面,他們能夠:
闡明成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與企業(yè)培訓(xùn)的基本原則
闡明培訓(xùn)課程需求的分析方法,并掌握問卷法與訪談法兩種主要方法
說明培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則與方法,并能掌握培訓(xùn)培訓(xùn)大綱與講師教案的編寫技巧
掌握培訓(xùn)授課的準(zhǔn)備技巧、內(nèi)容組織技巧與身體語言及聲音運(yùn)用技巧
掌握課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的互動(dòng)方法與技巧,掌握針對(duì)問題學(xué)員的管理技巧
掌握四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的基本原則與方法

《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源

《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、有效提升授課技巧培訓(xùn)內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)重組企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
宋湘生
講師背景:
宋老師,北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生,擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),IBM咨詢服務(wù)高級(jí)顧問;他是用友企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一,美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師, MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師,用友ERP高級(jí)咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營管理體系建設(shè)及課程開發(fā),尤其擅長企業(yè)課程定制開發(fā),能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長于企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì),同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘,案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn):一、體驗(yàn)式培訓(xùn),以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討;二、互動(dòng)性強(qiáng),宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑,在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向,即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
服務(wù)客戶:
中國海洋石油、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤集團(tuán)、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。
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