《學習設(shè)計師認證項目》課程詳情
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【在線課程課程大綱】 1、如何從組織戰(zhàn)略到學習需求?
2、如何從業(yè)務(wù)部門找到真實需求?
3、如何贏得高管和業(yè)務(wù)老大的支持 ?
4、如何設(shè)計能夠落地的學習方案?
5、如何高效開發(fā)內(nèi)部課程 ?
6、如何選擇合適的師資和供應(yīng)商?
7、如何開展培訓(xùn)營銷,營造積極氛圍?
8、如何運營線上學習平臺?
9、如何有效推動學習成果轉(zhuǎn)化?
10、如何評估和推廣學習效果?
【線下面授課程課程大綱】
模塊一、關(guān)聯(lián)度:學習與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián) 1、戰(zhàn)略:如何從公司任何一項舉措找到學習需求
(1)平衡計分卡應(yīng)用
(2)世界咖啡方式應(yīng)用
2、業(yè)務(wù):如何從業(yè)務(wù)舉措和問題找到學習需求
(1)診斷模型應(yīng)用
(2)訪談方法練習
3、員工:如何讓學習與員工的實際工作緊密關(guān)聯(lián)
(1)需求表格應(yīng)用
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
模塊二、匹配度:內(nèi)容與方式匹配
1、學習內(nèi)容:如何讓學習內(nèi)容與學員的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)相匹配
(1)課程設(shè)計與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
(1)案例、微課等資源開發(fā)
2、學習方式:如何讓學習方式解決業(yè)務(wù)問題
(1)L1:老員工-良構(gòu)知識
(2)L2:新員工-良構(gòu)知識
(3)L3:新員工-劣構(gòu)知識
(4)L4:老員工-劣構(gòu)知識
3、學習流程:如何讓流程保證培訓(xùn)落地
(1)訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
模塊三、支持度:高管和業(yè)務(wù)支持
1、學員上級:如何讓他們持續(xù)支持
(1)組織訴求與個人訴求
(1)正式與非正式溝通
2、中高管:如何讓他們感覺到價值
(1)項目包裝與利益展示
3、學員粉絲:如何讓他們有持續(xù)熱度
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
模塊四、參與度:全情投入與參與
(1)訓(xùn)前:如何讓學員身心提前投入
- 培訓(xùn)營銷的5P1S
- 考試、作業(yè)、調(diào)研等措施運用
(2)訓(xùn)中:如何讓學員全情投入
- 競爭措施設(shè)計
- 挑戰(zhàn)任務(wù)設(shè)計
- 互動教學設(shè)計
(3)訓(xùn)后:如何讓學員愿意落地
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
模塊五、實踐度:落地與實踐舉措
(1)設(shè)計行動目標(Purpose):讓學習從開始就以落地為目標
- 小組目標:完成行動學習目標
- 個人目標:完成個人作業(yè)目標
- 培訓(xùn)經(jīng)理目標:收集項目成果
(2)采取行動舉措(Method):讓學習內(nèi)容融入到工作中
- 工作場所學習
- 復(fù)盤學習成果
- 分享學習成果
(3)跟蹤監(jiān)督效果(Push)
- 上級督導(dǎo)
- 眾包監(jiān)督
- 培訓(xùn)經(jīng)理跟蹤
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
模塊六、感知度:舒心與價值感知
(1)People:如何體現(xiàn)專業(yè)和友善
(2)Process:如何增強學員體驗
- 儀式感打造
- 趣味性設(shè)計
- 游戲化設(shè)計
(3)Physical Evidence:如何增強學員感知價值
- 氛圍打造
- 價值展示
點評:找到該項成熟度最高的項目和最低的項目,對比相應(yīng)舉措
研討:每組學員自己完善實踐案例,小組間PK
輔導(dǎo):導(dǎo)師予以點評和輔導(dǎo)
《學習設(shè)計師認證項目》培訓(xùn)受眾
從事企業(yè)培訓(xùn)管理5年以上,負責企業(yè)學習項目設(shè)計與運營的企業(yè)培訓(xùn)管理者、學習項目負責人
《學習設(shè)計師認證項目》課程目的
• 讓學習項目支撐公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù),讓培訓(xùn)計劃更落地
• 基于業(yè)務(wù)問題匹配合適的學習內(nèi)容和形式,讓培訓(xùn)解決問題
• 搞定利益相關(guān)者,讓更多人來支持學習項目
• 激發(fā)學員學習意愿,讓學員從訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后都能參與進來
• 設(shè)計學員落地措施,實現(xiàn)學以致用、用以致學
• 設(shè)計完美的學習體驗,提升學員的學習感知
《學習設(shè)計師認證項目》所屬分類
特色課程
《學習設(shè)計師認證項目》所屬專題
項目經(jīng)理培訓(xùn)、
房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、
Project項目管理、
學習型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
《學習設(shè)計師認證項目》授課培訓(xùn)師簡介
張立志
學習設(shè)計和課程開發(fā)專家!杜嘤(xùn)進化論:從培訓(xùn)專家到學習設(shè)計師》作者,公眾號《培訓(xùn)每日談》運營人,曾任國藥大學學習與發(fā)展總監(jiān)、某移動公司渠道經(jīng)理,著名咨詢公司任高級咨詢顧問、項目經(jīng)理、咨詢總監(jiān)等職務(wù)。