《蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達》課程詳情
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課程結(jié)構(gòu)化地解析作為一名合格的培訓(xùn)師的能力素質(zhì)，并通過特有的教練技術(shù)呈現(xiàn)改善這些素質(zhì)的關(guān)鍵要素和路徑，從而培訓(xùn)出合格的培訓(xùn)師和管理者隊伍。

課程大綱

一、關(guān)于培訓(xùn)這件事
1、培訓(xùn)是什么？
2、培訓(xùn)師的發(fā)展史
3、培訓(xùn)師角色定位
a、培訓(xùn)師的能力素質(zhì)
6大項24維度的能力素質(zhì)模型詳解
b、培訓(xùn)師的職責(zé)
培訓(xùn)師主要職責(zé)及未來培訓(xùn)師職責(zé)轉(zhuǎn)變
c、培訓(xùn)師未來發(fā)展
培訓(xùn)師職業(yè)生涯發(fā)展多面觀

二、作為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師的準(zhǔn)備工作
1、內(nèi)修以正心
a、找準(zhǔn)自己的內(nèi)驅(qū)力（有動力）
b、自信的來源（有自信）
 提升自信的方法
 控制緊張情緒的方法
c、如何提升培訓(xùn)師的知識面（有實力）
 信息渠道的挖掘
 信息的管理
2、外修以正形
a、塑造培訓(xùn)師專業(yè)形象
 培訓(xùn)師著裝標(biāo)準(zhǔn)
 培訓(xùn)師言行舉止注意事項
b、常用教具及設(shè)備應(yīng)用
 麥克風(fēng)的使用注意事項
 投影幕布的管理控制及注意事項
 投影儀的連接、放映及養(yǎng)護方式
 人機設(shè)備互動的關(guān)鍵點
 白板筆的使用注意事項

三、授課中的培訓(xùn)師
1、最重要的第一印象——關(guān)于開場白
a、開場白的重要性與原則
b、開場白的典型結(jié)構(gòu)（AMDO）應(yīng)用
 開場白的經(jīng)典案例解析及訓(xùn)練
2、你的教學(xué)對象是成人——關(guān)于成人學(xué)習(xí)
a、成人學(xué)習(xí)的定義
 什么是成人學(xué)習(xí)
 了解成人學(xué)習(xí)的特點
b、成人學(xué)習(xí)的原理
 注意力
 理解力
 記憶力
學(xué)習(xí)金字塔
 成人學(xué)習(xí)原理的培訓(xùn)設(shè)計
c、成人學(xué)習(xí)螺旋
 何為成人學(xué)習(xí)螺旋
 學(xué)習(xí)螺旋在培訓(xùn)中的應(yīng)用及訓(xùn)練
3、選擇適宜的問答方式——關(guān)于提問的訓(xùn)練
a、提問在教學(xué)中的作用
b、提問的分類及應(yīng)用
 開放式問題的案例及應(yīng)用
封閉式問題的案例及應(yīng)用
 聚焦式問題的案例及應(yīng)用
數(shù)據(jù)、體驗、理解、決策四層面的問答邏輯
封閉式問題的案例及應(yīng)用
 學(xué)員回答問題后的應(yīng)對要求
4、發(fā)聲訓(xùn)練——關(guān)于聲音的秘密
a、發(fā)聲的訓(xùn)練，保護好您的嗓子，讓聲音傳遞到每一個角落
發(fā)聲的原理及方法論
幾大發(fā)聲習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與練習(xí)
b、語音語調(diào)應(yīng)用——不同語音語調(diào)帶來不同的授課效果
語音語調(diào)實戰(zhàn)案例應(yīng)用
5、身體密碼——關(guān)于肢體的語言
a、站姿與站位的學(xué)習(xí)
 男女培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)站姿
 站位區(qū)域法則
 轉(zhuǎn)向姿態(tài)的應(yīng)用
b、手勢在教學(xué)時的應(yīng)用
c、培訓(xùn)師的表情與眼神在培訓(xùn)中的應(yīng)用
6、教練溝通與表達
a、培訓(xùn)氛圍的創(chuàng)造
 如何防止非空杯心態(tài)的培訓(xùn)氛圍
 如何調(diào)整漫不經(jīng)心無人參與的培訓(xùn)氛圍
 如何防止封閉保守的培訓(xùn)氛圍
b、教練式培訓(xùn)的典型方法
 案例解析教學(xué)法的應(yīng)用
 練習(xí)與測評教學(xué)法的應(yīng)用
 游戲與活動教學(xué)法的應(yīng)用
破冰類游戲（附帶1個具體游戲及操作規(guī)則）
教學(xué)類游戲（附帶1個具體游戲及操作規(guī)則）
提神類游戲（附帶1個具體游戲及操作規(guī)則）
c、教練式的溝通與表達
 引導(dǎo)性溝通表達的方程式
 引導(dǎo)性溝通表達的案例解析及應(yīng)用訓(xùn)練
7、培訓(xùn)期間的突發(fā)事件處理
a、常見突發(fā)事件解析
 人身安全問題
 學(xué)員經(jīng)常走動的情況處理
 互動冷場處理
 學(xué)員發(fā)言偏題處理
 學(xué)員不信任、挑釁處理
b、突發(fā)事件處理的原則與方法論
8、結(jié)束也是新的開始
a、如何設(shè)計一套優(yōu)秀的課程結(jié)尾
 回顧總結(jié)
 測試
 行動計劃


《蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理。

《蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達》課程目的
1、清晰理解培訓(xùn)師在企業(yè)培訓(xùn)體系中的定位，以及能夠為組織績效的提升做出的貢獻
2、明確成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師前應(yīng)做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作
3、理解培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型，并根據(jù)模型找準(zhǔn)能力素質(zhì)提升的方向及具體方法
4、能夠具備獨立組織實施培訓(xùn)，協(xié)助企業(yè)完善培訓(xùn)體系建設(shè)，促進組織人才梯隊建設(shè)

《蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達》所屬分類
人力資源

《蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

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