《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》課程詳情
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【培訓(xùn)方式】
實戰(zhàn)研討、案例分析、角色扮演、討論互動、情景模擬等形式
【課程目標(biāo)】
通過本項目的培訓(xùn)，可以解決以下問題：
1.培養(yǎng)班組管理人員創(chuàng)新管理與精細化管理意識，激發(fā)員工實施精細化管理的熱情;
2.掌握精細化管理方法的運用要領(lǐng)，提高數(shù)量化分析能力;
3.掌握精細化管理的實戰(zhàn)技巧，提高員工解決問題的能力;
4.感悟成功企業(yè)精細化管理的實施案例，提高班組的執(zhí)行能力。
【課程大綱】
一、 班組創(chuàng)新管理的基本含義及作用
1. 新形勢下班組長面臨的挑戰(zhàn)和機遇
2. 班組長在企業(yè)管理中的地位和作用
3. 班組管理的基本內(nèi)容--4M1E
4. 各種班組長的類型分析
5. 班組長的管理水平現(xiàn)狀分析
6. 什么是卓越的班組管理
7. 現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求
8. 加強班組建設(shè)和職工隊伍建設(shè)的作用和意義
9. 班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
10. 班組創(chuàng)新可以提升班組的活力和創(chuàng)造力。
二、班組創(chuàng)新思維常用方式及技法
1. 創(chuàng)新技法應(yīng)用
2. 頭腦風(fēng)暴法案例
3. 5W2H法，又稱設(shè)問創(chuàng)新法
4. 開展全員參與的提案活動
5. 創(chuàng)新日常機制——創(chuàng)新常態(tài)化
6. 創(chuàng)新提案機制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺
7. 創(chuàng)新激勵機制——創(chuàng)新活力平臺
三、何為班組精細化管理
1. 當(dāng)前班組管理中的三大難題
2. 向精細化管理邁進
3. 認識班組精細化管理
4. 班組精細化管理目標(biāo)
5. 班組精細化管理的實施步驟
課堂體驗：質(zhì)量分析的技巧訓(xùn)練
四、班組精細化管理的內(nèi)容與實戰(zhàn)技巧
(一)班組人員精細化管理——打造高素質(zhì)的員工隊伍
1. 優(yōu)化崗位，實現(xiàn)“少人化”
2. 設(shè)定精確的工作目標(biāo)
3. 績效計劃
4. 績效實施
5. 績效指導(dǎo)與考評
6. 績效面談與改進
7. 員工激勵
8. 留住一線優(yōu)秀員工
9. 打造高效的班組執(zhí)行力
10. 問題員工管理實用技能
11. 如何管理“推諉責(zé)任”的員工
12. 如何管理“功高蓋主”的員工
13. 如何管理““標(biāo)新立異”的員工
14. 如何管理““完美主義”的員工
15. 如何管理“光說不干”的員工
16. 如何管理“脾氣暴躁”的員工
17. 怎樣讓有“背景的”下屬聽你的
案例分析:世界500強的細節(jié)管理
(二)班組設(shè)備精細化管理——實現(xiàn)設(shè)備的“零故障”
1. 實現(xiàn)設(shè)備“零故障”
2. 設(shè)備管理中的5大不良意識
3. 設(shè)備精細化管理的目標(biāo)
4. 班組設(shè)備管理細化指標(biāo)
5. 實現(xiàn)零故障的5個對策
6. 自主保養(yǎng)活動
7. 育成設(shè)備管理專家
8. 備件管理
9. 設(shè)備信息化管理
10. 設(shè)備安全管理
案例研討: 設(shè)備事故舉例
案例研討: 設(shè)備事故
(三) 物料精細化——實現(xiàn)物料的“零浪費”
1. 班組中常見的物料浪費
2. 物料管理的5R原則
3. 物料管理精髓
4. 物資消耗定額
5. 班組物料的領(lǐng)用流程
6. 現(xiàn)場物料的標(biāo)識
7. ABC分類法與庫存管理
8. 物料的搬運
（四）方法精細化——工作方法改善
1. 為什么要進行工作改善
2. 工作改善的6大步驟
3. 工作改善的核心：消除浪費
4. 均衡化生產(chǎn)
5. 工作改善工具：IE
（五） 環(huán)境精細化——全面提升現(xiàn)場管理水平
1. 班組長要成為一名“三現(xiàn)”主義者
2. 現(xiàn)場6S管理
3. 6S管理難以提升的意識誤區(qū)
4. 6S難以提升的管理根源
5. 提高員工素養(yǎng)是6S成功的關(guān)鍵
6. 實施6S的十大要訣
7. 制定精細的現(xiàn)場標(biāo)準
8. 目視管理
案例研討：本企業(yè)中的浪費現(xiàn)象
《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》培訓(xùn)受眾
計劃/跟單/業(yè)務(wù)跟單/客服/生管/物控/采購/倉庫/品質(zhì)/一線現(xiàn)場等中高層管理人員
《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、
工廠精細化管理、
《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》授課培訓(xùn)師簡介
陸老師
著名實戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、中國職業(yè)經(jīng)理人認證實戰(zhàn)導(dǎo)師、清華大學(xué)特聘講師、中國最具影響力的培訓(xùn)師之一。
先后在制造型企業(yè)中擔(dān)任過廠長、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理等高級管理職務(wù)，從事過生產(chǎn)、計劃、品質(zhì)、物流等管理工作，積累了豐富的企業(yè)實際管理經(jīng)驗，陸老師從事企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢工作多年，先后在全國各地講授過上千場次管理培訓(xùn)課程，為數(shù)千家企業(yè)的約5萬名中高層、中基層管理人員舉行過企業(yè)管理系列講座。出版管理專著5本,發(fā)表論文數(shù)百篇。
陸老師講課深入淺出，生動活潑，互動性強。采用大量自己在企業(yè)咨詢過程中的實際案例，鼓勵并善于現(xiàn)場解答學(xué)員提問，特別是在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及咨詢過程中，善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合自己豐富的管理知識和經(jīng)驗解決具體問題，先后為多家央企、外企、國企、民企等作過管理咨詢或培訓(xùn)，效果明顯，深受好評。
近期服務(wù)部分客戶：
東風(fēng)汽車有限公司、可口可樂、中國航天集團、中國神華股份集團、新疆兵團、中集集團、國家電網(wǎng)甘肅電力公司、上海亦宇模具、威勝電子集團、天津吉亞牧業(yè)、湖南新五豐股份、湖北邁亞股份、、四川航空運輸公司、河北恒坤礦業(yè)集團、唐山中厚板材有限公司、新能大山口水電廠………
《班組創(chuàng)新管理與精細化管理》報名服務(wù)流程
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