《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》課程詳情
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【課程介紹】
目前國內(nèi)總的經(jīng)濟環(huán)境以及各行業(yè)的市場環(huán)境都正趨于成熟、規(guī)范，不論國企還是民企都面臨著如何建立人力資源優(yōu)勢的挑戰(zhàn)。企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢的關(guān)鍵，在于企業(yè)能否成功建立起一支高效能的團隊。
企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、要持續(xù)取得高績效，就要給客戶提供價值。給客戶提供價值幾乎不可能由一個人獨立完成，所以，“團隊”是企業(yè)持續(xù)取得高績效的關(guān)鍵單位；是解決業(yè)務(wù)難題與創(chuàng)新的核心平臺；是員工個人成長和滿足需求的重要環(huán)境。因此，企業(yè)必須要推動各級各類工作團隊朝著“高績效團隊”成長。
如何讓團隊成為“高績效團隊”，讓管理工作開展的更加順利？
本次我們特邀沈潔敏老師，幫助大家找到所有的答案，作為公司的管理人員，非常有必要來聽聽這個課。
【課程大綱】
一、學習與行為改變
1.1. 行動理論
1.2. 學習——基于經(jīng)驗的行為改變
1.3. 理清自己的學習動機
二、團隊工作模式
2.1.什么是“團隊”？七種對“團隊”的解釋
2.2.“團隊”朝著“高績效團隊”成長
2.3. 用“團隊工作模式”代替現(xiàn)行工作模式是成長的關(guān)鍵
2.4.現(xiàn)行的工作模式深入分析
三、認同目標
3.1.“認同目標”是“團隊工作模式”的前提
3.2.“目標”是行動的方向和動力
3.3.“目標”的結(jié)構(gòu)
3.4.“共同目標”是個人目標和團隊目標的融合
3.5.“融合”的過程
3.6.“高效交流”是“融合”的基礎(chǔ)，更是“團隊工作模式”的基礎(chǔ)
3.7.心智模式
3.8.實現(xiàn)團隊的高效交流：照鏡子《我的交流行為》，看清并描述自己的交流行為；《解決我們團隊的難題》：找出日常工作中沒有很好解決的績效問題（如交貨延遲率、廢品率、銷售額等績效問題），嘗試應(yīng)用“團隊工作模式”來處理
四、群策群力
4.1.“群策群力”是“團隊工作模式”的核心環(huán)節(jié)
4.2.“群策群力”的好處
4.3.“群策群力”阻礙因素
4.4.“群策群力”需要“系統(tǒng)思考”
4.5.系統(tǒng)思考：擴展看問題的視角，找到問題的根源
4.6.“群策群力”過程說明（“演練+教練”）¨
五、協(xié)作配合
5.1.“協(xié)作配合”是“團隊工作模式”的關(guān)鍵過程
5.2.協(xié)作配合促進信任
5.3.合作與競爭
5.4.“協(xié)作配合”過程說明（“演練+教練”）
六、回顧反思
6.1.“回顧反思”是“團隊工作模式”的動力
6.2.“回顧反思”過程說明
七、帶領(lǐng)團隊實踐“團隊工作模式”
7.1.《“團隊工作模式”的實踐案例》
7.2.再次“照鏡子”，
7.3.學員與公司人力資源部或者上級主管簽訂《承諾書》，
7.4.設(shè)置4-6次團隊的工作會議，連續(xù)應(yīng)用“團隊工作模式”《會議計劃》
學員分享收獲和感受。
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》培訓受眾
各部門經(jīng)理、 主管、Team Leader、或者儲備管理人員等。
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》課程目的
愿意改變——幫助學員對照新、舊工作模式及其結(jié)果來看清自身的“行為短板”，激發(fā)學員主動改變的動機；
學會操作——幫助學員理解、掌握“團隊工作模式”的過程和行為要領(lǐng)，并結(jié)合自身的經(jīng)驗運用于實際工作中；
積極應(yīng)用——幫助學員了解在團隊中實施“團隊工作模式”的阻力與解決策略，使得他們愿意帶領(lǐng)團隊嘗試改變；
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》所屬分類
綜合管理
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》所屬專題
團隊建設(shè)、
績效考核體系、
情境領(lǐng)導培訓、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內(nèi)訓、
打造高績效團隊領(lǐng)導力培訓、
卓越服務(wù)、
團隊經(jīng)營、
房地產(chǎn)人力資源、
高績效團隊、
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》授課培訓師簡介
沈潔敏
【師資介紹】
沈潔敏 組織學習項目首席專家
工作背景：
某跨國公司（快速消費品）市場部總監(jiān)
某跨國金融公司高級經(jīng)理
專業(yè)背景：
學習型組織理論的研究與實踐者
組織學習項目的設(shè)計、輔導和推進者
情境領(lǐng)導®資深認證講師
美國領(lǐng)導力中心（LMI）授證教練
清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
上海交通大學海外教育學院特聘講師
臺灣中山大學管理學院EMBA 特聘講師
中國人民大學工商管理研修中心“組織學習”項目組專家
作為一位在業(yè)務(wù)領(lǐng)域有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的資深顧問，沈老師曾為多家中、外資企業(yè)以及高校工商管理研習項目進行培訓授課和咨詢服務(wù)。對組織能力發(fā)展需求的關(guān)注和深刻理解，使沈老師注重將培訓內(nèi)容與企業(yè)實際工作和問題挑戰(zhàn)相結(jié)合，過程中善于啟發(fā)和引導學員思考和改進，激發(fā)學員的學習熱情和參與，追求學以致用的培訓目標。
與此同時，沈老師在組織發(fā)展、組織行為學、組織學習和組織防衛(wèi)理論、知識創(chuàng)新理論、心理學、社會學和經(jīng)濟學等領(lǐng)域進行了多年深入的研究，對相關(guān)原理有著深刻的理解，并在此基礎(chǔ)上，研發(fā)了《成為卓越領(lǐng)導帶出高績效團隊》訓練營，幫助企業(yè)有效各級團隊的領(lǐng)導通過自身改變帶動群體改變。
開發(fā)了用“培訓+教練+推進”與企業(yè)“學習+實踐+改變”對接的服務(wù)模式，幫助企業(yè)有效推動各級工作團隊開發(fā)核心三項團隊能力——共享愿景、高效交流和解決復雜問題的能力。
專業(yè)領(lǐng)域：
領(lǐng)導力課程系列： 情境領(lǐng)導： 建立高績效團隊
咨詢項目：群體行為改變
個人風格：
憑借著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，沈老師能通過引導學員的積極思考來幫助學員解決在課程和實踐中遇到的難題。沈老師淵以其博的理論知識，清晰系統(tǒng)的邏輯，一針見血的點評，深得學員的認可和贊嘆。
服務(wù)過的部分客戶：
華潤置地深圳大區(qū)、招商銀行、中國人民財產(chǎn)保險、中國電信、廣州醫(yī)藥、愛立信、旭輝房地產(chǎn)、青島啤酒、中國移動、國家電網(wǎng)、中國煙草、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、中邦地產(chǎn)、復星集團、惠生集團、金泰線業(yè)、清華大學、上海交大
《成為卓越領(lǐng)導——構(gòu)建高績效團隊》報名服務(wù)流程
020-29042042
