《管理制度設(shè)計(jì)精品課——“如何去管”到“如何不管”的轉(zhuǎn)變》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 曾經(jīng)以一條制度的設(shè)計(jì)為申通這個(gè)年產(chǎn)值40多億的快遞集團(tuán)至少節(jié)省了1000多萬！

【原創(chuàng)企業(yè)制度設(shè)計(jì)理論體系】
管理制度設(shè)計(jì)學(xué)，是戴天宇教授原創(chuàng)的一門管理新學(xué)科，在國內(nèi)外第一次系統(tǒng)而完整地闡明：可以自動(dòng)執(zhí)行的精巧制度，是如何設(shè)計(jì)出來的。
此方法論體系已經(jīng)在五十多個(gè)實(shí)踐案例中被成功運(yùn)用，如深圳再擔(dān)保制度體系、大運(yùn)會(huì)財(cái)務(wù)制度體系、申通快遞連鎖加盟制度等。
“管理制度設(shè)計(jì)學(xué)”目前已被國際管理學(xué)會(huì)列為“國際管理新學(xué)科候選名錄”（candidates ofInternational management discipline）。
管理制度設(shè)計(jì)，不是設(shè)計(jì)“科學(xué)合理的制度”或“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制度”，而是要設(shè)計(jì)“可以自動(dòng)執(zhí)行的游戲規(guī)則”，借助當(dāng)事人的利益追求和利益博弈，將其合力的方向?qū)�向預(yù)定目標(biāo)，借風(fēng)使船、順?biāo)�推舟，來自�?dòng)自發(fā)地實(shí)現(xiàn)組織的政策意圖和管理目的，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)無為而治的管理境界。

【您一定要學(xué)習(xí)的理由】
課程所分享的案例均為親自設(shè)計(jì)，因?yàn)樽鲞^，所以經(jīng)得起實(shí)踐的推敲和時(shí)間的檢驗(yàn)。
課程不講晦澀理論，不搞精神食糧，實(shí)實(shí)在在去解決問題，所以接地氣。
戴老師5大學(xué)科學(xué)術(shù)背景+國內(nèi)頂級(jí)高校全職教師身份+私企、外企、港企、政府工作經(jīng)歷+注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師、高級(jí)程序員等硬實(shí)力，相信所講授的內(nèi)容別開生面。

【學(xué)習(xí)收益】
◆　分享戴老師親身設(shè)計(jì)的三十多個(gè)案例，體驗(yàn)管理制度設(shè)計(jì)學(xué)的“神奇”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不再通過加人加崗來加強(qiáng)管理。
◆ 掌握戴老師原創(chuàng)制度設(shè)計(jì)5大原理、22道工序，讓你的管理制度獲得自動(dòng)執(zhí)行，達(dá)致“無為而治”的新境界。
◆　借助當(dāng)事人的利益追求和利益博弈，來自動(dòng)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，減少管理人員、降低管理成本。
◆　更重要的是，將企業(yè)家從繁累的日常管理中解脫出來，去旅游、去度假、去打高爾夫……

【課程簡介】
戴老師的管理制度設(shè)計(jì)有著一套完整的科學(xué)流程和方法，一切從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過5大環(huán)節(jié)22道工序，為企業(yè)量體裁衣、量身定做出“精巧、靈動(dòng)、自運(yùn)行的制度”，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)從“如何去管”到“如何不管”的轉(zhuǎn)變，人不管、制度管、自動(dòng)管，用精巧的制度輕松、從容、灑脫地管好企業(yè)，最終為企業(yè)管理困境提供切實(shí)可行、行之有效的解決方案，讓您輕松做老板！

【課程大綱】：兩天

<一>管理學(xué)的新變革
1. 管理學(xué)的視覺變革；
2. 管理學(xué)的視野變革；
3. 管理學(xué)的觀念變革；

<二>什么是制度設(shè)計(jì)？
1. 制度與制度設(shè)計(jì)：“活的游戲規(guī)則”；
2. 沒有科學(xué)的制度，哪來合理的執(zhí)行？
3. 無為而治，需要靠精巧的制度設(shè)計(jì);
4. 企業(yè)管理制度的通病與問題　

<三>如何制定“可以自動(dòng)執(zhí)行的制度”
1. 誰來參加游戲？
2. 怎樣參與游戲？
3. 如何制定“活的游戲規(guī)則”？
4. 如何讓制度獲得自動(dòng)執(zhí)行？

<四>從博弈論到制度設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練1. 如何通過機(jī)制讓商場(chǎng)一年扭虧為盈？
實(shí)戰(zhàn)演練2.信息不對(duì)稱博弈防止下屬“謊報(bào)軍情”

<五>制度設(shè)計(jì)的5大環(huán)節(jié)及流程簡介
1. 潛伏式調(diào)研：企業(yè)外部生態(tài)圈與企業(yè)內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研；
2. 科學(xué)化分析：利益勢(shì)/博弈論/運(yùn)籌學(xué)/系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析及生態(tài)演化系統(tǒng)仿真;
3. 系統(tǒng)化設(shè)計(jì):元規(guī)則設(shè)計(jì)及控制參數(shù)等；
4. 不可行性檢驗(yàn)：系統(tǒng)仿真 /成本收益核算檢驗(yàn)；
5. 參與式實(shí)施：試運(yùn)行與調(diào)試/驗(yàn)收/交付與運(yùn)維；

<六>現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)
1. 情景呈現(xiàn)；
2. 問題分析；
3. 聚焦討論；
4. 實(shí)操案例點(diǎn)評(píng)剖析。



《管理制度設(shè)計(jì)精品課——“如何去管”到“如何不管”的轉(zhuǎn)變》培訓(xùn)受眾
董事長、CEO、企業(yè)決策人、企業(yè)核心中高層(人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理助理等)

《管理制度設(shè)計(jì)精品課——“如何去管”到“如何不管”的轉(zhuǎn)變》課程目的
◆　分享戴老師親身設(shè)計(jì)的三十多個(gè)案例，體驗(yàn)管理制度設(shè)計(jì)學(xué)的“神奇”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不再通過加人加崗來加強(qiáng)管理。
◆ 掌握戴老師原創(chuàng)制度設(shè)計(jì)5大原理、22道工序，讓你的管理制度獲得自動(dòng)執(zhí)行，達(dá)致“無為而治”的新境界。
◆　借助當(dāng)事人的利益追求和利益博弈，來自動(dòng)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，減少管理人員、降低管理成本。
◆　更重要的是，將企業(yè)家從繁累的日常管理中解脫出來，去旅游、去度假、去打高爾夫……


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人力資源

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