《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》課程詳情
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課程目標(biāo)： v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提。
課程大綱：
一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理v 從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理
v 企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；
v 您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問(wèn)題？
v 教育與培訓(xùn)的差別
v 培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；
v 案例：從幾個(gè)案例中初步感受培訓(xùn)體系、感受培訓(xùn)管理。
v 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問(wèn)題？
v 如何獲得來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理、員工的參與和支持？
v 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？
二、構(gòu)建培訓(xùn)體系
v 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系
v 企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容？
v 企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
v 企業(yè)培訓(xùn)管理組織體系的建設(shè)
v 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)
v 不同層級(jí)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的分工
v 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
v 不同類(lèi)型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
v 全面完善企業(yè)培訓(xùn)的支撐保障體系
三、制定年度計(jì)劃
v 年度培訓(xùn)計(jì)劃包含的內(nèi)容
v 影響培訓(xùn)計(jì)劃制定的幾類(lèi)培訓(xùn)需求的分析
v 以上各類(lèi)培訓(xùn)需求信息收集分析的基本方法
v 培訓(xùn)需求信息收集與分析的各種方法
v 不同類(lèi)型信息的分析工具選擇
v 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟和方法
v 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要步驟
四、推進(jìn)計(jì)劃落實(shí)
v 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
v 企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán)
v 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)思路與常用方法
v 培訓(xùn)需求分析的不同層面與方法
v 培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì)
v 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
v 培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與配合
v 培訓(xùn)資源的選擇與組合
v 如何選擇合適的講師
v 如何獲得各方參與和內(nèi)部支持
v 培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備
五、培訓(xùn)預(yù)算的制作
v 制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
v 如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。
v 哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
六、收獲培訓(xùn)成果
v 培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)階段
v 培訓(xùn)前評(píng)估的基本方法
v 培訓(xùn)中評(píng)估的內(nèi)容與評(píng)估方法
v 培訓(xùn)后評(píng)估的內(nèi)容與方法
v 訓(xùn)后跟蹤與促進(jìn)的基本方法
v 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
v 促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的十八種方法
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》培訓(xùn)受眾
培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專(zhuān)員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師。
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》課程目的
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧；
v 通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提。
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》所屬分類(lèi)
人力資源
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》所屬專(zhuān)題
企業(yè)重組、
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
上海交通大學(xué)戰(zhàn)略研究中心培訓(xùn)師；中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)院，中國(guó)訓(xùn)練研究發(fā)展中心專(zhuān)任講師，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)講師。
周老師是一位資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問(wèn)，曾在制造業(yè)工作超過(guò)6年，3年服務(wù)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)中層管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，擁有多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、餐飲業(yè)、房地產(chǎn)、通訊業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著豐富的行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。周老師先后為眾多企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、管理咨詢和策劃，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，課程簡(jiǎn)潔，生動(dòng)、有趣、有序，深入淺出，通俗易懂，案例豐富，能與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行充分的互動(dòng)，課程和實(shí)踐結(jié)合緊密，課程實(shí)用、實(shí)效性強(qiáng)，極具親和力。主要領(lǐng)域:員工職業(yè)化、中層領(lǐng)導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理、綜合管理
周老師課程特色：
授課風(fēng)格親和力強(qiáng)、風(fēng)趣幽默、能夠吸引學(xué)員的注意力，引發(fā)學(xué)員興趣，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考，注重課堂的互動(dòng)效果，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)和技能。
曾服務(wù)過(guò)客戶：德立西集團(tuán)、南車(chē)集團(tuán)、超人集團(tuán)、洋河酒業(yè)、波司登集團(tuán)、通用電氣、中脈科技、華東電子、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、旭電科技、西門(mén)子、金蝶軟件、用友軟件、方正電腦、卡夫食品、南方電網(wǎng)、中國(guó)電信、天馬醫(yī)藥、江蘇江海電容、新宏基化纖、海潤(rùn)科技、中國(guó)移動(dòng)、法泰電器、平安保險(xiǎn)、偉泰電子、山西電建、江蘇中聯(lián)科技、南風(fēng)集團(tuán)、華潤(rùn)雪花、遠(yuǎn)東鋁業(yè)、三九集團(tuán)、蒂花之秀、歐萊雅、有則科技、住友、華冶恒基軋輥、金陵石化、愛(ài)普液壓、中國(guó)電信、山東濰柴動(dòng)力、國(guó)美、江蘇陽(yáng)光集團(tuán)、明景電子、林洋電子、摩根集團(tuán)、長(zhǎng)青集團(tuán)等企業(yè)；并同時(shí)擔(dān)任數(shù)家企業(yè)常年顧問(wèn)。
《企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理》報(bào)名服務(wù)流程
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