《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》課程詳情
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組織經(jīng)驗(yàn)萃取，講好企業(yè)精品案例！
“學(xué)習(xí)速度大于環(huán)境變化的速度”——是生物界和商界共有的個(gè)體生存準(zhǔn)則。在VUCA時(shí)代下，如何在“試錯(cuò)—反思—調(diào)適”的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中提高效率并降低成本，是具有遠(yuǎn)見的公司必須要關(guān)注的問題。因此越來越多標(biāo)桿企業(yè)開始注重組織經(jīng)驗(yàn)的積累與復(fù)用，而案例作為經(jīng)驗(yàn)沉淀的重要載體被諸多企業(yè)應(yīng)用在人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)總結(jié)、知識(shí)管理、品牌傳播中，同時(shí)“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”、“企業(yè)案例開發(fā)與教學(xué)”等近年成為企業(yè)培訓(xùn)界的熱門詞匯和未來趨勢(shì)之一，也是每一位專業(yè)的培訓(xùn)管理者必須要掌握的理念與技術(shù)。
 企業(yè)為什么需要案例教學(xué)？
 完整的案例需要具備什么元素？
 案例教學(xué)過程應(yīng)該注意什么問題？
針對(duì)以上問題，我們特邀凱明咨詢合伙人、原華為培訓(xùn)經(jīng)理蕭云老師，與我們一同分享《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》的精彩課程！本課程教會(huì)學(xué)員掌握毅偉商學(xué)院系統(tǒng)的案例教學(xué)方法論，掌握案例教學(xué)四大步驟和四大能力，提升內(nèi)部講師授課水平（TTT），講好企業(yè)內(nèi)部精品案例課！


課程大綱


Part 1——案例教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
 從商學(xué)院案例教學(xué)到企業(yè)案例教學(xué)
 企業(yè)為什么需要案例教學(xué)？
 華為“十年案例工作史”
 華潤集團(tuán)案例開發(fā)與“全案例教學(xué)”
 庫伯學(xué)習(xí)圈理論
 小組研討：
 案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別？
Part 2——案例教學(xué)講師角色認(rèn)知
 案例教學(xué)講師的角色
 以學(xué)員為中心的教學(xué)理念
 案例教學(xué)的適用范圍
 企業(yè)內(nèi)部案例教學(xué)視頻鑒賞
Part 4——案例教學(xué)四大能力
 提問
 傾聽
 觀察
 反饋
 現(xiàn)場(chǎng)演練：試講、自評(píng)與他評(píng)
Part 3——案例教學(xué)的流程
 商學(xué)院的案例教學(xué)
 案例教學(xué)中的師生互動(dòng)
步驟一：營造氛圍
 工具：營造氛圍小技巧
步驟二：介紹與提問
 工具：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)四象限
步驟三：組織研討
 工具：研討控場(chǎng)的技巧
步驟四：點(diǎn)評(píng)總結(jié)
 工具：視覺引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)



《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》培訓(xùn)受眾
培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、有案例教學(xué)任務(wù)的企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)專家

《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》課程目的
n 理解案例教學(xué)的價(jià)值、理論基礎(chǔ)
n 樹立“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念
n 按照流程實(shí)施案例教學(xué)的四個(gè)步驟
n 通過試講提高案例教學(xué)四大能力
n 組織每個(gè)學(xué)員試講、并給予輔導(dǎo)和反饋

《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》所屬分類
人力資源

《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》所屬專題
向華為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、

《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《向華為學(xué)習(xí)：案例教學(xué)工作坊》報(bào)名服務(wù)流程

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