《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 先決條件？
 之前要有帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷
 之前需要參加經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變、通用管理能力的學(xué)習(xí)


為何參加？
從個(gè)人貢獻(xiàn)者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，通常是因?yàn)闃I(yè)績突出而被提拔為領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)績突出是因?yàn)槭鹿艿煤�，成為領(lǐng)導(dǎo)卻是需要發(fā)展新的管“人”的能力。管“人”通常又分管好自己，管好他人，管好團(tuán)隊(duì)三個(gè)層次，也即發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力、一對(duì)一領(lǐng)導(dǎo)力、及一對(duì)多領(lǐng)導(dǎo)力。本課程是針對(duì)一對(duì)多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，如何使一群人在一起工作具有認(rèn)同目標(biāo)、高效交流、共同決策三個(gè)特征，方能稱之為團(tuán)隊(duì)，這個(gè)人方能稱得上一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。


課程大綱
第一模塊：管理者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
 管理者三個(gè)層面的影響力
 管理者需要發(fā)展“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力


第二模塊：三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特性
 團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與團(tuán)隊(duì)特性
 團(tuán)隊(duì)過程與階段
 “層級(jí)制”的影響
 團(tuán)隊(duì)過程與互動(dòng)行為
第三模塊：發(fā)展三項(xiàng)核心團(tuán)隊(duì)特性
 認(rèn)同目標(biāo)的修煉
 目標(biāo)的特點(diǎn)
 創(chuàng)造性張力
 個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、共同目標(biāo)
 認(rèn)同目標(biāo)的修煉
 高效交流的修煉
 心智模式
 推論階梯
 主張與探尋平衡
 高效交流的修煉
 共同決策的修煉
 團(tuán)隊(duì)共同系統(tǒng)思考
 達(dá)成共識(shí)的決策模式
 共同決策的修煉
第四模塊：團(tuán)隊(duì)工作模式及操作程序
 團(tuán)隊(duì)解決問題會(huì)議-5個(gè)動(dòng)作
 團(tuán)隊(duì)實(shí)施行動(dòng)方案-2個(gè)動(dòng)作
 團(tuán)隊(duì)反思總結(jié)會(huì)議-4個(gè)動(dòng)作

《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn)受眾
 部門經(jīng)理及以上
 至少二年以上管理經(jīng)驗(yàn)的管理者
 至少二位下屬的Team Leader

《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》課程目的
ü 知曉“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”對(duì)一個(gè)管理者的重要性
ü 知曉三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特征
ü 理解與體驗(yàn)“團(tuán)隊(duì)工作模式”的過程與行為要領(lǐng)
ü 收獲一套指導(dǎo)課后應(yīng)用的“團(tuán)隊(duì)工作模式”操作指南

《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》所屬分類
綜合管理

《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效考核體系、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、房地產(chǎn)人力資源、高績效團(tuán)隊(duì)、

《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)》授課培訓(xùn)師簡介

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