《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》課程詳情
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課程背景:
FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)失效模式和影響分析是一系統(tǒng)化的預(yù)見失效、避免失效重復(fù)出現(xiàn)、降低風(fēng)險(xiǎn)的方法。這一結(jié)構(gòu)化的方法通過對失效(缺陷)的嚴(yán)重度、發(fā)生頻度和可探測度評分,對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)先排序,并在此基礎(chǔ)上對高風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。是目前世界范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛合有效的預(yù)警和降低風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量工具之一。
防錯技術(shù)(POKA YOKE)得到了重多企業(yè)的推崇。POKA-YOKE防錯技術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)形成了完整的系統(tǒng),他從杜絕失誤發(fā)生的源頭入手,在失誤發(fā)生之前就避免其發(fā)生,從而全面降低產(chǎn)品缺陷,有效減少并避免損失的發(fā)生。目前,防錯技術(shù)已經(jīng)在實(shí)踐中獲得充分運(yùn)用并取得了顯著的效果。
本次培訓(xùn)將向企業(yè)生產(chǎn)管理及相關(guān)人員介紹差錯預(yù)防的基本理論與推行實(shí)踐,并結(jié)合制程失效模式分析,讓學(xué)員明白差錯是可以避免和預(yù)防的,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)零缺陷。
課程大綱:
第一部分:質(zhì)量控制系統(tǒng)概述---質(zhì)量是設(shè)計(jì)與制造出來的
·質(zhì)量的追本溯源—簡述質(zhì)量控制系統(tǒng)
·FMEA&防錯技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與作用
·質(zhì)量控制介入點(diǎn)與質(zhì)量成本的關(guān)系
·案例分享:美資汽車行業(yè)與德資電梯行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
·防錯技術(shù)與FMEA、控制計(jì)劃的系統(tǒng)運(yùn)用
·如何結(jié)合FMEA進(jìn)行預(yù)測性防錯系統(tǒng)規(guī)劃
·案例分享:通用汽車的傻瓜化生產(chǎn)現(xiàn)場(PFMEA與防錯技術(shù)的完美結(jié)合)
第二部分:PFMEA
·FMEA的目的、起源、分類和實(shí)施原則
·顧客的定義、執(zhí)行時機(jī)
·PFMEA小組的成立
·實(shí)施PFMEA的前期準(zhǔn)備
·PFMEA的輸入與輸出
·FMEA中失效模式與后果影響的對應(yīng)關(guān)系
·PFMEA與PFD及控制計(jì)劃的關(guān)系
·常見的質(zhì)量控制手段
·PFMEA嚴(yán)重度S\頻度O\探測度的打分標(biāo)準(zhǔn)與方法要點(diǎn)
·風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先級指數(shù)的計(jì)算及評判方法(對比4版與5版)
·案例練習(xí):SOD打分與控制方法實(shí)施對比性分析
·PFMEA表格的填寫方式與內(nèi)容講解
·PFMEA系統(tǒng)軟件的實(shí)用介紹
·案例練習(xí):PFMEA表格的填寫
第三部分:防錯設(shè)計(jì)
·人為錯誤影響質(zhì)量
·防止錯誤的模式轉(zhuǎn)變-----從事后應(yīng)對轉(zhuǎn)為事前預(yù)防
·POKA YOKE防錯法介紹
·防錯的基本原則
·防錯設(shè)計(jì)的5大思路
·防錯法的4大類與7小類
·防錯裝置的三級水平
·案例練習(xí):熟練掌握方法、裝置、理念的定義
·防錯系統(tǒng)在工業(yè)4.0時代的重要性及必然性
·防錯系統(tǒng)如何結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)與物理信息系統(tǒng)
·防錯案例展示與分析
(設(shè)計(jì)類、設(shè)備類、現(xiàn)場流程類、安全/物流等運(yùn)用)
·防錯設(shè)計(jì)三步法
·系統(tǒng)性識別與預(yù)防錯誤點(diǎn)的方法(防錯系統(tǒng)評估法)
·防錯設(shè)計(jì)互動練習(xí)(迅速掌握防錯設(shè)計(jì)三步法)
第四部分:如何在企業(yè)內(nèi)推行制造質(zhì)量
·制造質(zhì)量系統(tǒng)實(shí)施的5步法
·大家來找茬(與FMEA的結(jié)合運(yùn)用)
·排練優(yōu)先級(SOC法)
·確認(rèn)失效根本原因(3*5why)
·設(shè)計(jì)控制方案并選擇最優(yōu)方案(SOC二次權(quán)衡)
·有效性分析
·防錯系統(tǒng)實(shí)施的案例分析(知名電器企業(yè)案例分享)
·實(shí)戰(zhàn)練習(xí):防錯系統(tǒng)5步法實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理人員、工藝工程師、車間主任、生產(chǎn)現(xiàn)場工程師、工段長等生產(chǎn)相關(guān)人員
《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》課程目的
透徹理解PFMEA表格及內(nèi)部邏輯和填寫要求
明晰PFEMA在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的前期確保失效模式得到考慮并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防
掌握差錯預(yù)防技術(shù)
學(xué)會運(yùn)用差錯預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場
《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、
失效模式及其后果分析培訓(xùn)、
模式構(gòu)建、
《制程失效模式分析(PFMEA)與差錯預(yù)防技術(shù)》授課培訓(xùn)師簡介
劉江
劉江老師:
教育及資格認(rèn)證:
高級講師;
曾在美國,接受通用汽車;
在韓國,接受大宇等公司的精益生產(chǎn)及項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷及專長:
劉老師曾任職于世界500強(qiáng)上海通用汽車生產(chǎn)經(jīng)理,同時作為精益供應(yīng)商顧問主導(dǎo)推行精益供應(yīng)商持續(xù)改善活動;曾任職于世界500強(qiáng)汽車零部件公司德爾福精益供應(yīng)商高級咨詢顧問;曾任職美國實(shí)用動力德國公司,擔(dān)任LEAN培訓(xùn)師項(xiàng)目進(jìn)行分組改進(jìn)。
劉老師擅長精益生產(chǎn)及現(xiàn)場管理相關(guān)的培訓(xùn)與咨詢(含項(xiàng)目管理,價(jià)值流分析,拉動系統(tǒng),快速換型,精益生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、防錯技術(shù)、TPM、庫存優(yōu)化、精益指標(biāo)等課題)。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
劉老師為眾多知名企業(yè)提供過相關(guān)培訓(xùn)及咨詢服務(wù),其中包括:聯(lián)合電子、天合汽車、伊頓動力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費(fèi)諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮(zhèn)江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。中信國安盟固利動力科技、中集華駿車輛、資生堂麗源化妝品、內(nèi)蒙古牧泉元興飼料、飛鶴乳業(yè)、通用半導(dǎo)體、威樂(中國)水泵、中信國安盟固利動力科技、奧普拉(天津)塑料制品、奧瑞金包裝股份、中船工業(yè)、武漢東風(fēng)本田、北汽李爾、東風(fēng)康明斯、聯(lián)合電子、津亞電子、中信固安、德爾格安全設(shè)備、頗爾過濾器、天合汽車、伊頓動力、中集車輛、珠海格力、江陰模塑、康明斯燃油、威樂水泵、奧普拉、伊利集團(tuán)、首農(nóng)艾萊發(fā)喜食品、飛鶴乳業(yè)、資生堂、PPG、凱米拉化學(xué)、嘉林藥業(yè)、阿奇夏米爾工業(yè)、安德烈斯蒂爾動力工具、新偉祥、億光電子、特賽亞、康士伯、奧瑞金、常州安費(fèi)諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、日正彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮(zhèn)江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、中信固安、通用半導(dǎo)體、臺松電子、南京胡連電子、萊姆電子、元六鴻遠(yuǎn)電子、美的威靈、萊爾德電子等數(shù)百家知名企業(yè)。
劉老師是實(shí)戰(zhàn)派老師,實(shí)施現(xiàn)場改善項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)豐富,講授深入淺出,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),項(xiàng)目案例豐富。善于針對不同層次的學(xué)員進(jìn)行啟發(fā),并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行講解,深受學(xué)員好評。