《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》課程詳情
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課程背景
管理者必須高效的做出決策，決策技能是可以學(xué)習(xí)的。要提升做出優(yōu)秀決策的概率，唯一的方法就是學(xué)會(huì)高效的決策方法。
一艘太空飛船意外地降落在一個(gè)陌生的、殺機(jī)四伏的星球“吉塔行星”上，船長(zhǎng)死了，食物和水消耗殆盡，船上的5名成員必須在21天內(nèi)找到可以進(jìn)行無(wú)線電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機(jī)……聽起來(lái)像一部科幻片，實(shí)際上這就是我們馬上要進(jìn)入的《高效做決策》課程中的體驗(yàn)項(xiàng)目
課程通過學(xué)員親自參加模擬項(xiàng)目，一起去體驗(yàn)在問題情景下如何做出決策，一起去學(xué)習(xí)高效的決策方法與技巧。通過學(xué)習(xí)，期待每一位管理者都能高效帶領(lǐng)做出決策，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的決策能力。期待每一位成員都可以為組織做出最好的決定，一起最有效地達(dá)到組織和成員共享的目標(biāo)。
課程收益
1. 透過模擬項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，理解管理決策過程和決策的方法
2. 體驗(yàn)到在決策中各種陷阱，并學(xué)會(huì)有效的避免或應(yīng)對(duì)
3. 意識(shí)到每一個(gè)決策對(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)影響的重要性
4. 掌握一套高效決策的流程并能運(yùn)用相關(guān)的方法與技巧
5. 學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員一起做決策的方法與技巧
課程大綱Outline
一、做出明智的選擇
1. 什么是決策思維
2. 決策是一項(xiàng)最基本的管理技能
3. 你可以學(xué)著做出更優(yōu)秀的明智選擇
二、模擬體驗(yàn)：吉塔行星
1. 一艘太空飛船意外地降落在一個(gè)陌生的、殺機(jī)四伏的星球“吉塔行星”上，船長(zhǎng)死了，食物和水消耗殆盡，船上的5名成員必須在21天內(nèi)找到可以進(jìn)行無(wú)線電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機(jī)……
2. 團(tuán)隊(duì)進(jìn)入緊張冒險(xiǎn)的情境中，無(wú)從得知星球全貌和基地的位置，手里只有一張降落點(diǎn)的地圖，每天只能作一次決定，選擇東、南、西、北中的一個(gè)方向前進(jìn)，一旦確定，就能得到另一張地圖，在此過程中，還要隨時(shí)注意水和礦物質(zhì)的補(bǔ)給。
3. 如何通過高效的決策，最終找到基地，返回地球，這是對(duì)你們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)！
三、有效決策的6個(gè)要素
1. 運(yùn)用決策6要素來(lái)做出明智的選擇
2. 要素1——決策的問題
1) 判斷是否有必要做決策
2) 判斷決策的問題的性質(zhì)
3. 要素2——決策的目標(biāo)
1) 明確決策的“邊界條件”
2) 明確決策要實(shí)現(xiàn)的最低目標(biāo)
4. 要素3——決策的方案
1) 你永遠(yuǎn)不可能選擇一個(gè)你甚至從未想到的方案
2) 不管你有多少備選方案，你選定的那個(gè)方案，至多只是這些方案中最好的
5. 要素4——決策的取舍
1) 判斷什么是正確的決策
2) 判斷什么方案是可以接受的
6. 要素5——決策的行動(dòng)
1) 決定誰(shuí)需要了解這個(gè)決策
2) 決定要采取哪些行動(dòng)以及由誰(shuí)來(lái)采取這些行動(dòng)？什么時(shí)候？
3) 決策行動(dòng)計(jì)劃必須包括哪些資源，支持，知識(shí)和技能等等
7. 要素6——決策的檢驗(yàn)
1) 思考用什么方式來(lái)檢驗(yàn)決策的效果
2) 走出去，了解決策效果的第一手信息
四、成為高效的決策者
1. 避開決策中的偏見與陷阱
2. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策為自己的決策負(fù)責(zé)
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高層管理者
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》課程目的
1. 透過模擬項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，理解管理決策過程和決策的方法
2. 體驗(yàn)到在決策中各種陷阱，并學(xué)會(huì)有效的避免或應(yīng)對(duì)
3. 意識(shí)到每一個(gè)決策對(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)影響的重要性
4. 掌握一套高效決策的流程并能運(yùn)用相關(guān)的方法與技巧
5. 學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員一起做決策的方法與技巧
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
戰(zhàn)略決策、
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
楊俊峰
NLP執(zhí)行師、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展導(dǎo)師
資歷背景
1. 中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)與法學(xué)雙學(xué)士
2. 北京大學(xué)心理學(xué)研究生
3. NLP執(zhí)行師
4. 北美心理類型學(xué)會(huì)（APT）正式認(rèn)證的MBTI資格導(dǎo)師
5. APT會(huì)員
授課風(fēng)格
1. 擅于將日常生活中的點(diǎn)滴體會(huì)與課程相結(jié)合，并融入管理理論、心理學(xué)理論的知識(shí)，使深?yuàn)W的理論淺顯化，容易理解和掌握，啟發(fā)聽者的思維。
2. 授課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，擅長(zhǎng)通過形象的表現(xiàn)形式深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)。授課方式深入淺出，易于接受和理解。
3. 臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，落地性強(qiáng)。
授課經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、華為技術(shù)、中興通訊、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)、神州數(shù)碼、同洲電子、漢高電子、騰訊科技、英威騰電氣、杰瑞集團(tuán)、A8音樂集團(tuán)、上海日立、住友電工、富士通、柯尼卡、兄弟工業(yè)、深圳金融聯(lián)、工商銀行、招商銀行、中信銀行、華夏銀行、南方基金、太平人壽、中信證券、恒泰證券、東風(fēng)汽車、上海通用、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)本田、廣汽三菱、上汽通用五菱、奇瑞汽車、泛亞汽車技術(shù)中心、重慶車檢院、比亞迪集團(tuán)、海王集團(tuán)等
《領(lǐng)導(dǎo)者有效決策的6個(gè)要素》報(bào)名服務(wù)流程
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