 課程內(nèi)容三大部分
ETT認(rèn)識(shí)論（講授、研討）
ETT專業(yè)培訓(xùn)方法論（講授、演示、訓(xùn)練、示范點(diǎn)評(píng)）
ETT職業(yè)培訓(xùn)師技能操練（示范、訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)）
 培訓(xùn)師三個(gè)角色
編、導(dǎo)、演
 培訓(xùn)師三項(xiàng)修煉
人文素養(yǎng)、專業(yè)造詣、綜合素質(zhì)
 培訓(xùn)九大基本能力
形象力（親和力、影響力、感染力）
表達(dá)能力 表現(xiàn)能力
控場(chǎng)能力 互動(dòng)能力
應(yīng)變能力 設(shè)計(jì)能力
學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)造能力
課程內(nèi)容大綱
第一篇TTT認(rèn)識(shí)論
一、 培訓(xùn)認(rèn)識(shí)論：培訓(xùn)的特征、價(jià)值與意義
二、 培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)論：培訓(xùn)師的角色、功效與晉級(jí)
三、 培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演
一分鐘主題演講——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到目標(biāo)。

第二篇TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之一—“演”
一、 專業(yè)培訓(xùn)師的形象塑造
 表情、眼神、動(dòng)作、姿態(tài)要領(lǐng)
 著裝要領(lǐng)
 動(dòng)作要領(lǐng)
 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要領(lǐng)
 語(yǔ)言組織技巧
二、 培訓(xùn)“表達(dá)”之基本結(jié)構(gòu)
 感性導(dǎo)入
 理性提升
 切題點(diǎn)題
 素材展開(kāi)
 技巧細(xì)節(jié)
 結(jié)尾升華
三分鐘主題分享———建立結(jié)構(gòu)
三、 培訓(xùn)“表達(dá)”之改善升級(jí)
 導(dǎo)入的九種方法
 主體的五種結(jié)構(gòu)
 收結(jié)的六種模式
四、 培訓(xùn)工具的設(shè)計(jì)與使用
 講義的作用與設(shè)計(jì)要點(diǎn)
 PPT的作用與設(shè)計(jì)、使用要點(diǎn)
 投影筆的作用與使用要點(diǎn)
 教鞭的作用與使用要點(diǎn)
五分鐘主題分享——“豐滿血肉”

第三篇TTT專業(yè)培訓(xùn)技能之二——“導(dǎo)”
一、“案例”教學(xué)之精要與方法
 “案例”的作用與功效
 “案例”選擇與設(shè)計(jì)要領(lǐng)
 “案例”教學(xué)操作要領(lǐng)
二、“互動(dòng)”培訓(xùn)之精要與方法
 “互動(dòng)”培訓(xùn)的作用與功效
 “互動(dòng)”的方式方法
 “互動(dòng)”教學(xué)操作要領(lǐng)
三、“破冰”的作用與方式、方法、技巧
四、“點(diǎn)評(píng)”要領(lǐng)與技巧
五、“控場(chǎng)”要領(lǐng)與技巧
六、“應(yīng)變”要領(lǐng)與技巧
七分鐘主題分享訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)——靈活掌握案例與互動(dòng)教學(xué)技巧，做好“導(dǎo)演”。

第四篇 TTT的課程設(shè)計(jì)——“編”
一、培訓(xùn)對(duì)象與需求
二、培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的相應(yīng)重點(diǎn)
二、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的五條線
三、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的五個(gè)點(diǎn)
四、精品課程設(shè)計(jì)示范解剖（研討）—
研討及點(diǎn)評(píng)：掌握課程設(shè)計(jì)精要，做好“編劇”。
五、終結(jié)篇：培訓(xùn)課程全設(shè)計(jì)十分鐘主題分享訓(xùn)練——
將編、導(dǎo)、演融會(huì)貫通 ——培訓(xùn)師全攻略！