人力資源管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)——

1、 績(jī)效篇：《戰(zhàn)略性目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)》
2、 薪酬篇：《全面薪酬體系設(shè)計(jì)與規(guī)劃》
3、 培訓(xùn)篇：《企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與管理》

前 言：
以下問(wèn)題在困擾您嗎？骨干員工的批量流失；薪酬水平不斷提高，員工的士氣卻不見(jiàn)上漲；企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，尚未建立薪酬制度，談判工資帶來(lái)的勞資矛盾日漸突出；薪酬總量不斷增加，人均勞效卻不斷下降。為什么同樣的績(jī)效管理工具，有的企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)了自己綜合實(shí)力的提升，有的企業(yè)卻出現(xiàn)了人心渙散、思想混亂、工作低效的局面？有效實(shí)施目標(biāo)管理與績(jī)效考核的基本前提是什么？如何精準(zhǔn)地確立正確的績(jī)效戰(zhàn)略和績(jī)效管理模式？如何設(shè)定和分解部門(mén)及個(gè)人的績(jī)效指標(biāo)和目標(biāo)？如何讓中高層共同承擔(dān)起績(jī)效管理責(zé)任，識(shí)破個(gè)體與整體利益沖突的假象，解決企業(yè)長(zhǎng)期面臨的績(jī)效難題？如何打通企業(yè)部門(mén)王國(guó)，清除部門(mén)間各自為重的協(xié)調(diào)之礙，建立員工追求“利己”等于追求整體利益的績(jī)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)員工統(tǒng)一的處事原則和行為方式？這些問(wèn)題一直困擾著每個(gè)企業(yè)的中高層管理人員。
經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)范圍更加廣闊，市場(chǎng)變化速度日益加快，面對(duì)這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場(chǎng)中擁有一席之地。強(qiáng)化員工培訓(xùn)，可以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；另一方面將員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，滿(mǎn)足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和熱情，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的積極作用，建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。
敬請(qǐng)帶著您的困惑與思索，步入博思嘉業(yè)12月18-20日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家朱樺、趙磊、薛躍武現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)！
課程要點(diǎn)：
績(jī)效篇：《戰(zhàn)略性目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)》 主講：朱樺（12月18日）
第一部分 如何實(shí)施有效的目標(biāo)管理
 我們?yōu)槭裁葱枰�目�?biāo)
 目標(biāo)的界定和特征
 什么是目標(biāo)管理及系統(tǒng)
 目標(biāo)管理的過(guò)程是什么
 目標(biāo)設(shè)定的方法和策略
 組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系
 如何進(jìn)行目標(biāo)分解
 圍繞目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃的步驟
 計(jì)劃管理的方法與管理工具
 計(jì)劃管理的過(guò)程控制
 目標(biāo)管理案例的分析與工具練習(xí)
第二部分 如何實(shí)施有效的績(jī)效管理
 為什么要做績(jī)效管理
 戰(zhàn)略實(shí)施與績(jī)效管理的關(guān)系
 設(shè)計(jì)有效的績(jī)效管理體系
 影響績(jī)效管理實(shí)施的關(guān)鍵因素
 人力部與業(yè)務(wù)部的角色和作用
 如何界定不同崗位績(jī)效評(píng)估的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
 如何進(jìn)行考核指標(biāo)分解
 考核前中后的過(guò)程管理的關(guān)鍵要素
 績(jī)效考核的具體步驟
 如何進(jìn)行績(jī)效面談
 面談前的準(zhǔn)備
 面談中如何進(jìn)行有效的反饋與輔導(dǎo)
 績(jī)效溝通中的誤區(qū)
 績(jī)效溝通的技巧和方法
 績(jī)效溝通的時(shí)間場(chǎng)合和氣氛的營(yíng)造
 如何發(fā)揮直線經(jīng)理在績(jī)效考核中的作用
 考核后如何有效、充分地運(yùn)用績(jī)效評(píng)估的結(jié)果
 如何評(píng)估績(jī)效考核結(jié)果的有效性
 績(jī)效考核結(jié)果對(duì)員工的作用
 如何通過(guò)績(jī)效管理來(lái)激勵(lì)員工成長(zhǎng)
 案例分析：著名企業(yè)績(jī)效管理實(shí)施的成功要素
 實(shí)戰(zhàn)演練: 如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估
薪酬篇：《全面薪酬體系設(shè)計(jì)與規(guī)劃》 主講：趙磊（12月19日）
第一單元 薪酬理念和薪酬結(jié)構(gòu)
薪資結(jié)構(gòu)的定義
薪酬包括的內(nèi)容
薪資報(bào)酬與福利的定義、概念、種類(lèi)和作用
財(cái)務(wù)性報(bào)酬體系和非財(cái)務(wù)性報(bào)酬體系
福利體系的構(gòu)成
第二單元 職位分析
薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和規(guī)劃
薪酬設(shè)計(jì)的原則和設(shè)計(jì)流程
建立科學(xué)的薪酬體系的步驟
職位分析的目的
職位分析的因素
職位分析流程
第三單元 職位評(píng)價(jià)
一、職位評(píng)價(jià)概述
職位評(píng)價(jià)的目的
職位評(píng)價(jià)的內(nèi)容
職位評(píng)價(jià)的要素選擇
職位評(píng)價(jià)的原則
二、職位評(píng)價(jià)的方法與實(shí)施
職位評(píng)價(jià)的方法
職位評(píng)價(jià)的各種方法比較
傳統(tǒng)職位評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析
第四單元 薪酬設(shè)計(jì)
一、薪酬戰(zhàn)略
以合理的薪酬結(jié)構(gòu)獲取企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
薪酬體系評(píng)價(jià)的四個(gè)基本要素
薪酬如何支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
二、3P薪酬設(shè)計(jì)
基于崗位、勝任能力和績(jī)效的薪酬體系
市場(chǎng)定價(jià)的基本依據(jù)
全面薪酬體系設(shè)計(jì)
工資曲線、級(jí)差、重疊度設(shè)計(jì)技巧
基于績(jī)效的浮動(dòng)薪酬設(shè)計(jì)
薪酬調(diào)整矩陣的設(shè)計(jì)
寬帶薪酬結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用
四種長(zhǎng)效激勵(lì)方案的選擇
培訓(xùn)篇：《企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與管理》 主講：薛躍武（12月20日）
一、 培訓(xùn)體系概述
  基本概念
  培訓(xùn)與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展中的作用
  建立培訓(xùn)體系的目的
  培訓(xùn)與發(fā)展的概念
  培訓(xùn)與發(fā)展的意義
  對(duì)于培訓(xùn)與發(fā)展的要求
  培訓(xùn)與發(fā)展的變化
  培訓(xùn)體系組成部分

二、 培訓(xùn)機(jī)制
  培訓(xùn)的流程
  培訓(xùn)需求的甄別
1． 培訓(xùn)需求的來(lái)源
2． 培訓(xùn)需求的調(diào)研方法
  培訓(xùn)目標(biāo)的制訂與培訓(xùn)方法的選擇
1． 培訓(xùn)目標(biāo)
2． 培訓(xùn)方法
  培訓(xùn)的計(jì)劃與實(shí)施
1． 計(jì)劃培訓(xùn)地點(diǎn)、通知學(xué)員
2． 進(jìn)行課堂培訓(xùn)
  年度培訓(xùn)計(jì)劃
1． 什么是年度培訓(xùn)計(jì)劃？
2． 為什么要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃？
3． 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的流程
4． 年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)含蓋的內(nèi)容
  培訓(xùn)的評(píng)估
1． 培訓(xùn)評(píng)估的定義與目的
2． 培訓(xùn)評(píng)估的不同層次
  如何保證培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化
1． 培訓(xùn)沒(méi)有效果，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
2． 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)與策略 三、 培訓(xùn)課程
  如何保證培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化
1． 培訓(xùn)沒(méi)有效果，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
2． 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)與策略
  培訓(xùn)課程的來(lái)源
  外部課程
1． 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)
2． 同外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作
  內(nèi)部課程
  內(nèi)部課程的開(kāi)發(fā)
1． 課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)
2． 設(shè)計(jì)課程
3． 撰寫(xiě)教材
4． 復(fù)評(píng)課程的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
5． 培訓(xùn)的實(shí)施

四、 培訓(xùn)人員
  培訓(xùn)管理人員的角色
  培訓(xùn)師的角色
  內(nèi)部培訓(xùn)師體系

五、 培訓(xùn)師的技巧
  成年人的進(jìn)學(xué)原理
  培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)
  與學(xué)員的互動(dòng)
  培訓(xùn)中教具的使用
  演示技巧
  培訓(xùn)學(xué)員眾生相：如何處理好同不同性
格
 不同特點(diǎn)的學(xué)員的關(guān)系