一、TTT職業(yè)導論：道可頓悟 事須漸修
 TTT釋義與TTT定位
 教育和培訓的區(qū)別
 成人學習特點和有效訓練的職業(yè)應(yīng)對
 TTT核心心法：首善、樂從、對接、區(qū)分、感召、分享
 TTT訓練核心：
 學員有悟——培訓主體
 老師善化——培訓主導
 課堂能應(yīng)——培訓主場
 培訓師的職業(yè)角色：
 編——培訓課程的設(shè)計者
 導——培訓活動的組織者
 演——培訓內(nèi)容的表達者
 培訓師的八大能力模型
 課堂表達呈現(xiàn)能力
 訓練促動能力
 問題解答能力
 點化點評能力
 課堂掌控能力
 課程開發(fā)能力
 講授方案設(shè)計能力
 訓練指導能力
 TTT學習要領(lǐng)：說時似悟 對境生迷
 投入多少，收獲多少
 參與多深，領(lǐng)悟多深
 未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗
 敞開心扉，方有心得
二、TTT基礎(chǔ)：形神兼?zhèn)?收放自如
 呈現(xiàn)心法：真性情 平常話 身邊事
 培訓師的自我管理：
 怯場測試及怯場化解
 壓力人格模式
 壓力分散法
 培訓師的專業(yè)風范——身手步、看聽說
 身形 手勢 步法
 眼法：觸訣、罩訣、貼訣
 聽法：場意識和反饋
 說法：吐歸、含咬、斷連、抑揚、輕重、緩急
 培訓現(xiàn)場規(guī)劃和環(huán)境優(yōu)化
 場地布置與設(shè)備定位
 燈光、音響和溫度的調(diào)節(jié)
 白板、投影、掛圖、冠能表
 培訓師職業(yè)形象管理
 培訓現(xiàn)場表達禁忌
三、TTT專業(yè)表達：粗枝大葉 妙趣橫生
 表達心法：探究本源 反思常識
 表達技巧：圖、表、數(shù)、字
 專業(yè)問答：提問與應(yīng)答技巧
 素材與主題：審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結(jié)觀點
 精彩點評之道：潤、切、塑
 情理并茂
 理性話題感性演繹
 感性話題理性升華
 專業(yè)表達技巧：
 捷思漫講
 脫口秀
 瞬間排比
 特定表達：自我介紹、主持、致辭、感言、即席發(fā)表
四、TTT編導藝術(shù)：萬物皆著我之色彩
 編導心法：你想我講，我說你要
 內(nèi)容設(shè)計的關(guān)鍵及框架
 設(shè)計切入點
 發(fā)掘價值點
 抓住關(guān)鍵點
 找到問題點
 把握興奮點
 重建課程內(nèi)容：同中講出不同
 課程講授模型
 導入：龍首——先聲奪人
 綱要：豬肚——脈絡(luò)層次
 演繹：虎背——紋理修飾
 資源：豹腰——適切有力
 收結(jié)：鳳尾——回味無窮
 標準教案的基本模塊
 課堂演示稿本
 培訓師講解稿本
 學員應(yīng)用講義
 課堂隨堂講義
 培訓資源提要（夾片）
 備用資源庫
 培訓行為配置表
 職業(yè)培訓師培訓行為的配置
 時間線
 內(nèi)容線
 演示線
 活動線
 效果線
 課堂講授的配置——做厚講薄，定活兩便
 主明線——缺不得
 主暗線——有更好
 輔明顯——求充分
 輔暗線——保豐富
 常用訓練形式和訓練方法
五、TTT進階：學習忘我 應(yīng)用無他
 職業(yè)心法：本色做人 角色做事
 培訓效果深化
 吸引學員的技巧
 激發(fā)學員參與的技法
 互動氣氛的營造
 課堂掌控
 非常態(tài)學員管理
 課堂掌控對策
 培訓時間安排
 職業(yè)提升：引導學員改變行為
 評估反饋——四級評估模型
 反應(yīng)層評估——觀察學員課堂反應(yīng)
 學習層評估——檢視學員學習結(jié)果
 行為層評估——考核學員工作表現(xiàn)
 結(jié)果層評估——衡量組織績效提升
 培訓師的能級和成長：
 能工：學未知，教已知——傳術(shù)
 巧匠：做已知，教所做——傳法
 名師：精已做，創(chuàng)所教——傳道
 從常態(tài)到職態(tài)，從刻意到隨意
 培訓師職業(yè)化成長的五個一
 TTT的最高境界
【訓練形式】
學員報名并繳納學費后，培訓過程即已開始。全新的訓練模型包括以下階段：
 預(yù)訓：正訓開課前10天完成報名，啟能顧問機構(gòu)快遞預(yù)訓資料、學員卡和預(yù)訓說明。預(yù)訓包含以下4個方面的內(nèi)容：
 學員信息采集（包括個人信息、行業(yè)經(jīng)驗、訓練感悟、成長瓶頸等）；
 學員行為模式測試（幫助學員建立有自己特色的培訓師風格模型）；
 學員須熟練記憶的關(guān)鍵內(nèi)容，以保證集中授課的訓練效果；
 學員須預(yù)先閱讀的參考資料。
 正訓：集中授課3天2晚(1晚點評輔導，1晚自由交流)，包含10個獨立環(huán)節(jié)。訓練形式包括講授、體驗式活動、模擬演練、現(xiàn)場點評和輔導、學員分享等。
 自訓：課程結(jié)束后1個月內(nèi)，學員按照課程要求自訓并完成自訓作業(yè)，提交IPTA評審委員會進行審核。
 復(fù)訓：結(jié)業(yè)學員獲頒【國際職業(yè)培訓師資格證書】后，可終身免費參加課程復(fù)訓*。復(fù)訓須提前10天預(yù)定座位，復(fù)訓流程與新學員相同。
課程時長為3天2晚(1晚點評輔導，1晚自由交流)
第一天：9：00——12：00 13：30——16：30 18：00——20：00
第二天：9：00——12：00 13：30——16：30 18：00——20：00
第三天：9：00——12：00 13：30——16：30