【課程設(shè)置】
課時(shí)安排 培訓(xùn)及訓(xùn)練內(nèi)容 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)

第一天職業(yè)培訓(xùn)師的技能素養(yǎng)歷練
• 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知；
• 培訓(xùn)師的七種身份；
• 培訓(xùn)師的六大特質(zhì)；
• 培訓(xùn)師的職業(yè)使命；
• 培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展；
• 培訓(xùn)師的專業(yè)評(píng)價(jià)；
• 培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)；
• 培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)；
內(nèi)容說(shuō)明：
1.理解和認(rèn)知培訓(xùn)師的職業(yè)價(jià)值遠(yuǎn)景；掌握如何通過(guò)培訓(xùn)師的這項(xiàng)工作幫助企業(yè)績(jī)效增長(zhǎng)和員工個(gè)人素質(zhì)提升，在這個(gè)過(guò)程中職業(yè)培訓(xùn)師的特質(zhì)又是如何歷練出來(lái)的；
2.如何將培訓(xùn)師的職業(yè)使命和職業(yè)操守融入到培訓(xùn)師的職業(yè)生命中；
3.作為職業(yè)培訓(xùn)師如何了解自己的專業(yè)水平，從那些維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，職業(yè)發(fā)展如何規(guī)劃，專業(yè)素養(yǎng)如何養(yǎng)成和持續(xù)發(fā)展；
4.培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)的結(jié)構(gòu)、邏輯、重點(diǎn)、要點(diǎn)、亮點(diǎn)如何呈現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格、語(yǔ)音魅力如何塑造，非語(yǔ)言技巧如何應(yīng)用和把握；
第二天職業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)法及技能訓(xùn)練
• 培訓(xùn)師的授課技能；
• 培訓(xùn)師的教學(xué)方法；
• 培訓(xùn)師的績(jī)效評(píng)估；
• 培訓(xùn)師的績(jī)效改進(jìn)；
內(nèi)容說(shuō)明：
1.通過(guò)培訓(xùn)方法的實(shí)例演練、點(diǎn)評(píng)掌握教學(xué)法的精髓，學(xué)習(xí)情境劇腳本策劃、角色扮演、行為模型、教練技術(shù)、敏感性訓(xùn)練、對(duì)話等方法，并結(jié)合常用的講授法、演示法、游戲法、案例教學(xué)法呈現(xiàn)綜效技術(shù)；
2.掌握培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的方法和流程，應(yīng)用績(jī)效教練法提升培訓(xùn)績(jī)效；

第三天職業(yè)培訓(xùn)師的研發(fā)能力修煉
• 培訓(xùn)需求的分析與診斷；
• 培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)與設(shè)計(jì)；
• 培訓(xùn)風(fēng)格的確定與培養(yǎng)；
• 培訓(xùn)內(nèi)容的組織與優(yōu)化；
• 培訓(xùn)教案的提煉與升華；
• 培訓(xùn)成果的輸出與實(shí)施；
內(nèi)容說(shuō)明：
1.解決“如何才能找到真正的培訓(xùn)需求？”學(xué)習(xí)從不同層面進(jìn)行需求分析與診斷，包括現(xiàn)場(chǎng)的需求獲得方法，應(yīng)用有效的需求分析工具；
2.通過(guò)案例背景進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)項(xiàng)目的有效開發(fā)和課程設(shè)計(jì)；內(nèi)容組織；課程評(píng)審、優(yōu)化；完整輸出課件及教案成果文件，在過(guò)程中學(xué)習(xí)和收獲知識(shí)與技能。
課后學(xué)習(xí)成果考評(píng) 面授課程結(jié)束后，學(xué)員須在30個(gè)工作日內(nèi)獨(dú)立完成6個(gè)課時(shí)的專題課程開發(fā)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)的專家委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，合格者可頒發(fā)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的資格認(rèn)證。


認(rèn)證流程：填寫報(bào)名表 資格審核 繳納費(fèi)用 報(bào)到、學(xué)習(xí) 完成課后考核作業(yè) 考核評(píng)審 頒發(fā)證書