第一部分：工廠面對大量80/90新員工的困惑(1H)
 面對的生產(chǎn)一線用工環(huán)境
1) 招工難、留工難是絕大部分工廠面臨的困境
2) 直面內(nèi)地中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及持續(xù)的人力需求增長
3) 國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及收入調(diào)節(jié)戰(zhàn)略下的壓力：“微利時代如何讓員工體面勞動”
 新員工能力不足給企業(yè)造成的損失
1) 對客戶貨期延誤帶來的損失分析：制約交付的瓶頸
2) 大幅降低生產(chǎn)效率帶來的成本損失分析
3) 質(zhì)量水平下降及由此產(chǎn)生的低質(zhì)量成本
4) 新員工流失率高導(dǎo)致的：招聘、培訓(xùn)、培養(yǎng)成本浪費(fèi)
第二部分：新員工崗前能力培訓(xùn)速成(3.5H)
 （一）定標(biāo)準(zhǔn)：制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
1) 如何通過標(biāo)準(zhǔn)工藝流程的制定確定：標(biāo)準(zhǔn)崗位
2) 如何通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施確定：XX標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法
3) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大要素分析：4M1E
4) 如何通過標(biāo)準(zhǔn)化工序作業(yè)確定：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)順序
5) 如何制定員工作業(yè)的：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
6) 如何確定新員工作業(yè)的效率標(biāo)準(zhǔn)：新員工效率達(dá)標(biāo)路徑圖設(shè)計
 （二）定內(nèi)容：制定崗位培訓(xùn)內(nèi)容
1) 與公司文化、制度有關(guān)的培訓(xùn)；
2) 與公司產(chǎn)品、生產(chǎn)特性、工藝有關(guān)的知識培訓(xùn)：一級培訓(xùn)
3) 與崗位有關(guān)的技能、操作培訓(xùn)：二級培訓(xùn)
4) 隨生產(chǎn)線實(shí)習(xí)、操作培訓(xùn)（OJT）：三級培訓(xùn)
 （三）定時間：確定各項(xiàng)目的培訓(xùn)時間
1) 如何界定各項(xiàng)目的培訓(xùn)課時時間
2) 操作作業(yè)分解及培訓(xùn)時間測定
3) 合理界定各作業(yè)類別的新員工培訓(xùn)時間
 （四）定流程：優(yōu)化培訓(xùn)流程，縮短培訓(xùn)時間
1) 如何制定新員工的培訓(xùn)流程：4W1H確定方法
2) 如何優(yōu)化培訓(xùn)流程、縮短培訓(xùn)周期：合理排序、同步實(shí)施
 （五）定等級：培訓(xùn)效果確認(rèn)，崗位資格認(rèn)定
1) 培訓(xùn)測試、資格認(rèn)定方法
2) 篩選不同級別、資質(zhì)的員工，確定合適崗位
 （六）定師資：內(nèi)部培訓(xùn)師選拔
1) 內(nèi)部培訓(xùn)師的選拔、培養(yǎng)：專職與兼職
2) 內(nèi)部培訓(xùn)師的待遇與激勵措施
第三部份：新員工角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)與輔導(dǎo)(2H)
 新員工角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)
1) 新員工的心理需求分析：為什么80/90后的員工流失率高
2) 如何針對不同需求的員工進(jìn)行個性化關(guān)懷、輔導(dǎo)
3) 員工由社會至企業(yè)；企業(yè)至企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)、輔導(dǎo)
 新員工入廠后的人性化管理
1) 人事、后勤部門的員工人性化管理實(shí)踐探討
2) 如何為員工解決后顧之憂：衣食住行
3) 員工心理輔導(dǎo)：新員工入廠輔導(dǎo)員：員工的知心大姐
4) 生產(chǎn)一線主管人性化管理的10條運(yùn)用準(zhǔn)則
5) 為員工營造學(xué)習(xí)成長的環(huán)境：學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、再教育
 生產(chǎn)一線員工的溝通技巧
1) 為員工建立通暢的申訴、溝通渠道
2) 建立員工主動溝通渠道：提前發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
3) 建立一線主管與員工的團(tuán)隊溝通制度
 案例分享：世界500強(qiáng)企業(yè)偉創(chuàng)力的員工培訓(xùn)流程與制度
豐田公司的生產(chǎn)一線員工人性化關(guān)懷