作為一名一線管理人員，您遇到過下列問題嗎？
 每個月都可能有新員工入職，他們上崗前該如何培訓呢？
 如何解決老員工需要新技術的問題呢？
 怎么能讓員工在崗位上快速獨立起來？
 如何發(fā)展下屬的育人能力，形成標準的培養(yǎng)模式？以便更多的人可以內(nèi)部傳承技能？
 怎樣能把一個復雜的過程分解為易學的步驟呢？
 市場上有許多TTT課程，但是對于一線班組長難度有些過深了，有沒有專門針對這個層級的學員設計的，即實用又有效的“TTT”的課程呢？
如果你身為生產(chǎn)管理人員需要提升這方面的能力，如果你正有此需，本課程將向你展示：漸進、實用、易學的在崗育人技術；帶給您最實際的幫助和支持…


一 認識培訓
 為什么需要輔導員工？
 為什么培訓無效，有哪些有效的方法？
 培訓前、中、后的各種角色
 成人培訓的特點
二 了解新員工到崗時需要接受的主要培訓模塊
 入職訓練
 崗前訓練
 在職訓練（OJT）
三 認識員工接受培訓的主要方式
 講授法
 集體討論法
 小組討論法
 案例研究法
 角色模擬法
 示范指導法
 團隊活動法
 主持研討法
四 理解OJT
 什么是OJT？
 OJT的特點
 OJT的作用
五 學習指導過程中的要點七問
 指導前：（7問）
– 準備事項清單
– 培訓理念建立
– 輔導預演要點
 指導中：（7問）
– 重點講解流程
– 學員反饋要點
– 講師課中關鍵
 指導后：（7問）
– 課后關鍵因素
– 輔導要點說明
六 學習指導時的常用方法
 化繁為簡三步法
 如何提升輔導力？
– 類比
– 實例
– 數(shù)據(jù)
– 場景化描繪法
– ……
七 掌握OJT的流程/步驟，操作中的關鍵點
 OJT步驟（詳述版/簡化版）
 OJT的關鍵環(huán)節(jié)及關鍵點
– 計劃（學員/內(nèi)容）
– 指導
– 實踐（重點理解逐步講解/實習）
– 確認