第一部分：生產(chǎn)管理認知
1.管理游戲演練
2.四種生產(chǎn)方式的演變——古典管理理論解析
3.管理者的轉變——從王六晉升案例淺談管理者的反授權
4.有效解決部下在管理角色轉變過程中的心態(tài)起伏
5.學會不當裁判，合理處理員工矛盾
6.避免向上錯位，把握角色重點
7.防止向下錯位，與組織保持一致
8.不當傳話筒，有效協(xié)調(diào)組織與部屬沖突
9.生產(chǎn)管理者之領導者、實作者與教練者角色定位
10.性格決定命運——領導能力的六大特征分析
11.生產(chǎn)管理者的三力基礎素質(zhì)模型：粗暴型、勞碌型與平庸型生產(chǎn)干部的特征分析
第二部分：班組新建成立期管理
1.新建成立期的班組特征
2.應對新建成立期生產(chǎn)主管的常見誤區(qū)
3.現(xiàn)場管理的核心實質(zhì)與三大管理難點的克服
4.閑置物品的分類標準
5.閑置物品的十六步處理流程
6.現(xiàn)場整理動作的基本順序要求
7.現(xiàn)場整理動作中的團隊管理方式
8.現(xiàn)場管理職責的邊界確定：行為理論與因事而異的管理技巧
9.四種管理風格與運用——自我管理風格測試
10.現(xiàn)場整理的分組推動原則
11.如何將勞資雙方的“敵我矛盾關系”轉化為“人民內(nèi)部矛盾關系”
12.有效獎懲手段實施，減少員工抱怨
13.現(xiàn)場整理的小組突破口選擇
14.問題研討: 西游記四大角色的成熟度探討
15.閑置物品整理推動的四大步驟
16.班組目標的特征與設計：現(xiàn)場管理團隊中的目標設計
17.問題研討:改變員工期望值，提高部屬積極性的
18.案例分析:某企業(yè)整理動作的過程圖片現(xiàn)場整理的小組士氣激勵
第三部分：磨合動蕩期班組管理
1.磨合動蕩期的班組特征
2.應對磨合動蕩期生產(chǎn)主管的常見誤區(qū)
3.磨合動蕩期班組成員沖突管理原則
4.團隊的八種角色與搭配關系：角色測試，理解不同性格特征下的員工行為特征
5.現(xiàn)場管理推進中的員工行為計劃
6.案例分析:機加氣路管改進過程
7.影片分析:《讓子彈飛》中的群體行為計劃過程
8.動蕩期班組成員行為規(guī)范與意識改變——聯(lián)合督導系統(tǒng)設計
9.制造現(xiàn)場布局優(yōu)化的基本流程
■案例分析:某生產(chǎn)線省人化的改善過程圖片
10.物品定置管理的常用技巧
■案例分析:優(yōu)秀企業(yè)典型物品定置圖片
11.物品合理化放置的三大原則：能站不能躺、能走不能停、能少不能多
■案例分析:優(yōu)秀制造業(yè)典型物品合理化放置圖片
12.基于存量管制的現(xiàn)場物料儲存水平優(yōu)化
第四部分：規(guī)范穩(wěn)定期與高產(chǎn)期班組管理
1.規(guī)范穩(wěn)定期與高產(chǎn)期的班組特征
2.應對規(guī)范穩(wěn)定期與高產(chǎn)期生產(chǎn)主管的常見誤區(qū)
3.優(yōu)化生產(chǎn)目標：生產(chǎn)浪費的成因解析
■案例分析:某企業(yè)非精益化生產(chǎn)現(xiàn)場視頻
4.基于精益化生產(chǎn)的績效目標設置與分解
■案例分析:某企業(yè)減少浪費的工藝改善圖片
5.員工需求層次的識別
6.員工個體激勵
7.不同需求層次員工的溝通技巧
第五部分：衰退期班組管理
1.拓展班組目標——作業(yè)區(qū)清掃與設備保養(yǎng)的拓展
2.從現(xiàn)場管理切入精益化管理的路徑