中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

舉辦時間:
北京 2011年5月27-28日

課程費(fèi)用:6800元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐



課程詳情

行動學(xué)習(xí)是什么?什么學(xué)習(xí)對企業(yè)有什么價值?行動學(xué)習(xí)為什么比傳統(tǒng)培訓(xùn)更有效?行動學(xué)習(xí)是否能為組織成功提供獨(dú)特貢獻(xiàn),是否值得中國企業(yè)認(rèn)真一試?是否值得其他組織,如政府及非贏利性組織認(rèn)真一試?行動學(xué)習(xí)的核心思想與“行動”有密切關(guān)系,如何展開實(shí)踐?促進(jìn)師作為一個關(guān)鍵而獨(dú)特的角色直接影響到行動學(xué)習(xí)的成敗與質(zhì)量,那么怎樣才能做一名勝任的促進(jìn)師呢?行動學(xué)習(xí)與其他解決問題的方法、創(chuàng)造力開發(fā)方法有什么關(guān)系,與全球正在日益興起的學(xué)習(xí)型組織行動有什么關(guān)系?本期課程將通過鮮活的國內(nèi)外實(shí)踐案例,詳細(xì)闡述行動學(xué)習(xí)的最新理論和實(shí)踐成果,從而給企業(yè)提升績效執(zhí)行力、重塑競爭優(yōu)勢和促進(jìn)變革提供有效工具。

行動學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的“瓶頸”效果顯著而迅速:
ABB公司調(diào)查表明,領(lǐng)導(dǎo)力提升70%來自于解決企業(yè)問題的實(shí)踐活動,20%來自于周圍人(上級、同事、下級等)的影響,只有1%來自于傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)方式;
在行動學(xué)習(xí)過程中,老師“退位”為促進(jìn)師,學(xué)習(xí)者充當(dāng)學(xué)習(xí)的“主人”;
行動學(xué)習(xí)以企業(yè)當(dāng)前面臨的問題和挑戰(zhàn)為主題;
行動學(xué)習(xí)將“反思性學(xué)習(xí)”與“行動性學(xué)習(xí)”整合在一個流程模型中,從而在操作層面上實(shí)現(xiàn)了“認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合”,這就是行動學(xué)習(xí)的力量所在;
學(xué)習(xí)者親自參與分析問題和開發(fā)方案全過程,所以能夠最堅(jiān)定、最有效地執(zhí)行方案;
促進(jìn)師隨時引導(dǎo)學(xué)習(xí)者以高效能的方式思考與對話,從而有效地改善了參與者的思維模式與對話能力,讓學(xué)習(xí)者在“做”中學(xué)習(xí)與提升領(lǐng)導(dǎo)能力;
行動學(xué)習(xí)以組織學(xué)習(xí)方式展開,促進(jìn)了參與者之間的相互理解,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)能夠
促進(jìn)人力資源部門從“執(zhí)行功能”向“戰(zhàn)略伙伴”轉(zhuǎn)型
幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)”創(chuàng)新
讓員工及管理人員變成自覺的學(xué)習(xí)者和有效的學(xué)習(xí)者
有效提升參與者的能力,并改變其心智模式
從單純的“個人學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞人、團(tuán)隊(duì)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合”
在通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)解決企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)性問題
為企業(yè)建立一個有效的問題解決與協(xié)同對話平臺
學(xué)會幫助團(tuán)隊(duì)或組織學(xué)習(xí)有效展開的工具
真正實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”,推動企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織

本期課程結(jié)束時,學(xué)員可以獲得:
革新“學(xué)習(xí)”心智,能夠在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與戰(zhàn)略高度上看待“培訓(xùn)”、“學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新”與“變革”
理解行動學(xué)習(xí)對組織創(chuàng)新、績效改進(jìn)及可持續(xù)發(fā)展的巨大價值
學(xué)會行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路、方法及核心工具
回到單位后可以立即將行動學(xué)習(xí)運(yùn)用于自身提高,并倡導(dǎo)和推動行動學(xué)習(xí)在部門及組織中的應(yīng)用
成為本單位學(xué)習(xí)創(chuàng)新的骨干與火種
讓自己的職業(yè)生涯從此與眾不同

課程內(nèi)容:
1、重新發(fā)現(xiàn)卓越密碼(學(xué)習(xí)比我們想像得重要得多,幾乎是天賦之外唯一的塑造力量,從而成為決定了個人、組織命運(yùn)卓越與平庸的深層根源)
組織轉(zhuǎn)型的核心:從“苦于”到“智取”
張氏學(xué)習(xí)定律
學(xué)習(xí)力:個人與組織的隱性資源

2、重塑 “學(xué)習(xí)”的五項(xiàng)心智模式(讓我們從本質(zhì)上理解,為什么我們現(xiàn)在的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)效果不盡人意?有效的學(xué)習(xí)是怎樣的?)
改變:學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)
知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)螺旋
顯性學(xué)習(xí)與隱性學(xué)習(xí)
個體學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)
技術(shù)性學(xué)習(xí)與適應(yīng)性學(xué)習(xí)

3、行動學(xué)習(xí):簡單而有力的個人與組織學(xué)習(xí)模式(正是建立在全新學(xué)習(xí)理論研究成果之基礎(chǔ)上,所以擁有強(qiáng)大生命力。行動學(xué)習(xí)從基因上不同于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。其長遠(yuǎn)效果十倍于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目)
行動學(xué)習(xí)的起源與含義
行動學(xué)習(xí)實(shí)踐案例
行動學(xué)習(xí)的發(fā)展

4、體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)(通過一項(xiàng)體驗(yàn)活動,參與者能夠切身理解行動學(xué)習(xí)的過程及本質(zhì),同時也能夠體會行動學(xué)習(xí)的力量所在,并能夠回到企業(yè)后立即推動一項(xiàng)行動學(xué)習(xí))
浮現(xiàn)習(xí)慣性行為方式
反思與重塑循環(huán)圈
分享與總結(jié)

5、行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目典型的應(yīng)用領(lǐng)域
精英培訓(xùn)計(jì)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃、績效改進(jìn)、促進(jìn)創(chuàng)新與組織轉(zhuǎn)型項(xiàng)目
高端項(xiàng)目設(shè)計(jì):行動學(xué)習(xí)與其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式的有機(jī)組合1+1>2

6、行動學(xué)習(xí)實(shí)踐策略:我們?nèi)绾卧谄髽I(yè)中導(dǎo)入和推動行動學(xué)習(xí)
試驗(yàn)期:自我學(xué)習(xí)與培育局部成功典型案例
推廣期:在企業(yè)中全面推廣行動學(xué)習(xí)
內(nèi)化期:讓行動學(xué)習(xí)成為組織DNA

7、行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目關(guān)鍵成功因素
學(xué)員參與度與投入度
倡導(dǎo)者與支持者
過程設(shè)計(jì)與實(shí)施

8、過程促進(jìn)的基礎(chǔ)技能與工具(學(xué)會基礎(chǔ)的促進(jìn)技能,以確;氐絾挝缓竽軌蛏鲜謬L試著演練,后續(xù)會有中高級促進(jìn)技能訓(xùn)練課程)
促進(jìn)師的使命:設(shè)計(jì)和生成優(yōu)質(zhì)對話場
思維過程的引領(lǐng)
對話過程的引領(lǐng)


講師簡介

  張鼎昆 老師
學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會首席專家
北京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究與發(fā)展中心研究員
國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會會員
   張鼎昆博士1963年生,1984年獲得物理學(xué)士學(xué)位。后參軍入伍成為軍事指揮員。1992年進(jìn)入北京師范大學(xué)心理系學(xué)習(xí)心理咨詢與心理測量。從上學(xué)期間開始進(jìn)入公司,兼公司發(fā)展顧問。1995年畢業(yè)后進(jìn)入公司,先后任項(xiàng)目經(jīng)理、廠長等職。96年開始攻讀博士,1999年獲中國科學(xué)院心理研究所工業(yè)心理專業(yè)博士學(xué)位,并到清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)行企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的博士后研究。
張博士參與了中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)、深圳市中興通訊股份有限公司、亞都科技公司的咨詢項(xiàng)目與中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜、南寧供電局等多家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目。接受其培訓(xùn)的管理人員超過萬人,是國內(nèi)培訓(xùn)與咨詢領(lǐng)域的知名專家。此外,張博士還參與了哥倆好集團(tuán)、TCL集團(tuán)和湖州供電局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的項(xiàng)目。
    有感于國內(nèi)管理培訓(xùn)以及團(tuán)隊(duì)與組織層面學(xué)習(xí)效能難以支撐組織發(fā)展的狀況,張博士從2003年開始致力于行動學(xué)習(xí)的研究,并在企業(yè)、政府的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、績效改進(jìn)、創(chuàng)新、組織發(fā)展、高潛質(zhì)人才培養(yǎng)等項(xiàng)目中嘗試運(yùn)用行動學(xué)習(xí)方法。2005年,張博士在理論研究與實(shí)踐思考基礎(chǔ)上出版了國內(nèi)第一本行動學(xué)習(xí)專著《行動學(xué)習(xí):再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器》。該書的出版為國內(nèi)認(rèn)知與實(shí)踐行動學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外,張博士還創(chuàng)建了“中國行動學(xué)習(xí)網(wǎng)”,大力宣傳倡導(dǎo)行動學(xué)習(xí)理念與方法,為行動學(xué)習(xí)在中國的推廣與實(shí)踐做出了重要的貢獻(xiàn)。
當(dāng)前張博士研究與實(shí)踐的主要領(lǐng)域是,為組織導(dǎo)入以行動學(xué)習(xí)為核心的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)。張博士最大的心愿是讓國人更多了解行動學(xué)習(xí),并以此推動國人學(xué)習(xí)的革命,讓行動學(xué)習(xí)成為個人與組織實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與變革的高效能引擎。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷:
博士后期間以企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力為主要研究課題(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,1999-2001);
博士期間重點(diǎn)研究組織行為與人力資源開發(fā)方面的課題(中國科學(xué)院心理學(xué)研究所,1996-1999)
碩士期間主攻心理咨詢專業(yè)(北京師范大學(xué)心理系1992-1995)。
主要培訓(xùn)領(lǐng)域:
《群策群力:美國通用電氣公司組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)》
《行動學(xué)習(xí):邁向?qū)W習(xí)型組織的實(shí)踐策略》
《實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織》 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 《組織溝通與共識達(dá)成》
《戰(zhàn)略執(zhí)行與績效改善》 《變革管理:怎樣更有效地領(lǐng)導(dǎo)組織變革》
《模仿卓越:美國西南航空公司怎樣創(chuàng)造奇跡
出版著作:
《頭腦強(qiáng)人》(中信出版社及臺灣五南出版社)《突破:企業(yè)變革管理方略》(機(jī)械工業(yè)出版社)《行動學(xué)習(xí):再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器》《大學(xué)生心理衛(wèi)生》(山東教育出版社)。譯著:《第四代管理》(中信出版社)《心理測量》《怎樣畫思維導(dǎo)圖》《社會智能的力量》(外文出版社)
培訓(xùn)企業(yè):
     中國電信、中國移動、中國建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜等上百家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目,近幾年來接受其培訓(xùn)的管理人員達(dá)上萬人次。
課前學(xué)習(xí)資料:張鼎昆老師所著《行動學(xué)習(xí):再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器》(機(jī)械工業(yè)出版社)關(guān)于行動學(xué)習(xí)的闡述節(jié)選。
行動學(xué)習(xí)的來源與基本涵義
    “行動學(xué)習(xí)”有一個清晰而公認(rèn)的創(chuàng)始人,他就是愛因斯坦的學(xué)生之一,英國的瑞文斯(Reg Revans)教授。他曾在盧瑟福實(shí)驗(yàn)室做物理研究員,后來擔(dān)任了8年的國家煤炭理事會教育與培訓(xùn)的董事長,并在此期間提出“行動學(xué)習(xí)”的理論與方法。1965年,他離開英國曼徹斯特大學(xué),到比利時領(lǐng)導(dǎo)一個為管理人員舉辦的管理發(fā)展課程。在此,他第一次完整地運(yùn)用了行動學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中,每個參與者都帶著所在的機(jī)構(gòu)面臨的棘手問題,每個小組所研究的問題都不同于他們?nèi)粘9ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)。這些帶著各自不同專業(yè)特長的人,組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),大家群策群力,互相支持,分享經(jīng)驗(yàn),反思質(zhì)疑原有做法、形成新的行動對策。這次嘗試獲得成功。
    瑞文斯于1971年出版了《發(fā)展高效管理者》一書,在該書中,他正式提出了行動學(xué)習(xí)的理論與方法。1975年,瑞文斯返回英國,運(yùn)用同樣方法為英國電力公司開辦了管理發(fā)展培訓(xùn)課程,再一次驗(yàn)證了行動學(xué)習(xí)的神奇效果。從此,行動學(xué)習(xí)開始在一些組織,尤其是企業(yè)中得以嘗試和發(fā)展,大多數(shù)嘗試過行動學(xué)習(xí)的管理者都承認(rèn)行動學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)組織效率的強(qiáng)有力手段。
    瑞文斯關(guān)于行動學(xué)習(xí)的基本思想體現(xiàn)在他提出的學(xué)習(xí)公式中:    L(Learning)=P(Programmed Knowledge)+Q(Questioning insight)
    傳授“結(jié)構(gòu)化知識”(Programmed Knowledge)是現(xiàn)代教育或培訓(xùn)的主要形式,瑞文斯用“P”來表示這一點(diǎn)。我們通過接受指導(dǎo),學(xué)習(xí)那些已經(jīng)“成型”思路和方法,從而幫助我們更好地理解所面對的事物,更有效地應(yīng)對所在的環(huán)境,更聰明地解決所遇到的問題。但是在這個快速變革的時代,僅僅靠這種方式學(xué)習(xí)是不夠的。因?yàn)槲覀儽仨殞W(xué)習(xí)那些“在今天看上去不必要,但明天卻很有用;那些在上個星期無關(guān)緊要,但現(xiàn)在卻很重要的”知識或技能。為此,我們需要“主動自覺地探索我們所不熟悉的領(lǐng)域,在未知的、冒險的和混亂的條件下提出有用的、有洞察力的問題”。瑞文斯用“Q” (Questioning insight)表示這種以“詢問”為主的學(xué)習(xí)方式。瑞文斯認(rèn)為,只有將“指導(dǎo)”與“詢問”結(jié)合起來,才是完整的、更有效的學(xué)習(xí)。    以上論述指出了行動學(xué)習(xí)的本質(zhì)及方法論。為了對行動學(xué)習(xí)的過程有更清晰的認(rèn)識,我給出一個有關(guān)行動學(xué)習(xí)的操作性定義:“行動學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者為主體,以現(xiàn)實(shí)問題、挑戰(zhàn)或項(xiàng)目為主題,在促進(jìn)師的引導(dǎo)下,將結(jié)構(gòu)化的深度團(tuán)隊(duì)對話滲透在“問題-反思-總結(jié)-計(jì)劃-行動-發(fā)現(xiàn)新問題-再反思”的循環(huán)過程中,從而使學(xué)習(xí)者及時將行動體驗(yàn)上升到認(rèn)識水平,并將新認(rèn)識及時轉(zhuǎn)化為行動,繼而在行動中檢驗(yàn)認(rèn)識,并產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!


課程對象

企業(yè)高、中層領(lǐng)導(dǎo),人力資源總監(jiān),人力資源經(jīng)理,主管,培訓(xùn)主管,培訓(xùn)師與咨詢師


   注


課程名稱:行動學(xué)習(xí)——再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器

 


咨詢電話020-29042042      QQ 59870764
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     執(zhí)  

為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請以《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請留意。謝謝!

聯(lián)系人:符小姐    電話:18588851172    QQ:674837974

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課程名稱:行動學(xué)習(xí)——再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器       時間地區(qū):_____________

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: 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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