中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 生產(chǎn)管理公開(kāi)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

舉辦時(shí)間:
北京 2012年12月15-16日北京 2012年04月06-07日

課程費(fèi)用:2200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、培訓(xùn)證書(shū)等)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢(xún)客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
 本課程內(nèi)容來(lái)源于講師的實(shí)踐歷練,加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),深入企業(yè)調(diào)研,分析大量企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,不斷歸納整理,融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法,更注重以人為本,使得現(xiàn)場(chǎng)管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合,本課程以改善方法為核心,拓展現(xiàn)場(chǎng)主管技能,增加管理知識(shí);課程邏輯三者融合,循序漸進(jìn),溝通觀念,通過(guò)系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通,必將使受訓(xùn)學(xué)員樹(shù)立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲……



課程詳情

課程大綱ScopeandCoverage
第一項(xiàng)修煉:班組長(zhǎng)職業(yè)化素養(yǎng)
• 為什么企業(yè)需要班組長(zhǎng)?
• 從操作走向管理的成長(zhǎng)秘訣
• 管事和管人兩不誤
• 過(guò)程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧
• 制度化與人性化管理的結(jié)合技巧
• 精細(xì)化管理與目標(biāo)管理的應(yīng)用
• 班組管理有效性的衡量指標(biāo)
• 案例:班組管理的指標(biāo)設(shè)置
• 培養(yǎng)親和力的途徑
• 提升控制力的要點(diǎn)
• 提高班組執(zhí)行力的八大要素
• 不恰當(dāng)?shù)陌嘟M長(zhǎng)類(lèi)型
– 欺上瞞下型
– 碌碌無(wú)為型
– 不溫不火型
– 心有余而力不足型
• 案例分析:沒(méi)有責(zé)任感的林班長(zhǎng)
• 案例分析:理不清的李部慶
第二項(xiàng)修煉:現(xiàn)場(chǎng)管理效率提升
• 現(xiàn)場(chǎng)管理的全局觀
• 現(xiàn)場(chǎng)管理之屋的內(nèi)涵
• 班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)
• 搭建現(xiàn)場(chǎng)管理的模型
• QSP策略
• 現(xiàn)場(chǎng)管理指標(biāo)診斷
• 現(xiàn)場(chǎng)管理的SDCA與PDCA循環(huán)
• 班組長(zhǎng)時(shí)間管理技巧
• 案例分享:高效班組長(zhǎng)工具箱
第三項(xiàng)修煉:現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決
• 如何理解問(wèn)題?
• 關(guān)于問(wèn)題七個(gè)誤解
• 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法五大方法
• 案例分析:解決問(wèn)題的思路
• 解決問(wèn)題的三個(gè)方向
• 經(jīng)驗(yàn)積累法
• 六大專(zhuān)業(yè)工具解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
• 利用團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的技巧
• 解決問(wèn)題的科學(xué)過(guò)程
第四項(xiàng)修煉:精益化現(xiàn)場(chǎng)改善
• 現(xiàn)場(chǎng)改善的內(nèi)涵
• 案例:現(xiàn)場(chǎng)改善在日本
• 視頻:現(xiàn)場(chǎng)改善在歐洲
• 案例:現(xiàn)場(chǎng)改善的收益性
• 現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)的尋找及應(yīng)對(duì)策略
• 尋找浪費(fèi)的方法
• 精益思想在現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用
• 精益工具與現(xiàn)場(chǎng)改善
– 一個(gè)流的實(shí)施
– 線(xiàn)平衡分析及改善
– U型布局及其應(yīng)用
– 看板管理
– 多能工的快速培養(yǎng)與儲(chǔ)備
– 防錯(cuò)的實(shí)施
– 快速換型
– 5S
– TPM
第五項(xiàng)修煉:因人而異的領(lǐng)導(dǎo)技巧
• 班組長(zhǎng)影響力提升的途徑
• 提升影響力的幾點(diǎn)技巧
• 討論:魅力型班組長(zhǎng)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)路徑
• 管理班組團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格策略
• 因事而異的管理技巧
• 案例:民主是一種能力
• 利用性格分析挑選骨干
• 測(cè)試:我是什么性格?
• 區(qū)分員工的技巧
• 個(gè)性化員工管理技巧
– 如何管理新員工?
– 如何管理老員工?
– 如何管理經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的員工?
– 如何管理積極性低、能力也低的員工?
– 如何管理好85后的員工?
• 案例分析:惶恐不安的張黎明
第六項(xiàng)修煉:部署培育與指導(dǎo)
• 班組長(zhǎng)培育指導(dǎo)部署的現(xiàn)狀
- 為什么員工學(xué)不會(huì)?
- 為什么骨干不“骨干”?
- 為什么員工會(huì)犯一些“簡(jiǎn)單的”錯(cuò)誤?
- 為什么員工學(xué)習(xí)的欲望低落?
• 案例分享:某世界500強(qiáng)的員工培育路徑
骨干培育的思路(以案例為主)
• 員工指導(dǎo)的展開(kāi)(以案例為主)
• 培訓(xùn)需求的提煉技巧
• 工作分解表的制作技巧
• 如何在作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不完善的條件下展開(kāi)工作指導(dǎo)?
• OJT四步驟
• OJT實(shí)踐演練
• OJT過(guò)程中的21個(gè)要點(diǎn)
• 特殊工種的OJT技巧
第七項(xiàng)修煉:有效激勵(lì)與溝通
• 激勵(lì)的基本原理
• 激勵(lì)應(yīng)用中的常見(jiàn)誤解
• 利用馬斯洛模型分析員工需求
• 胡蘿卜加大棒的實(shí)施技巧
• 讓員工感到公平、公正的方法
• 制度化的推進(jìn)要點(diǎn)
• 激勵(lì)過(guò)程中的心理學(xué)原理應(yīng)用
• 非金錢(qián)激勵(lì)員工的20種方法
• 班組長(zhǎng)激勵(lì)能力提升的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
• 指導(dǎo)成長(zhǎng)的周哈里窗戶(hù)
• 溝通的基本模型
• 溝通中的常見(jiàn)誤解
• 演練:溝通中的表達(dá)技巧
• 演練:班前會(huì)的召開(kāi)
• 測(cè)試:傾聽(tīng)技巧
• 感受式溝通技巧
• 漢堡包溝通技巧
• RASP溝通技巧
• 面談技能提升
• 溝通中建立信任的技巧


講師簡(jiǎn)介

  陳勇進(jìn) 老師
一線(xiàn)主管系列課程金牌講師,具有十余年豐富的企業(yè)管理及運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),并擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。所服務(wù)的公司包括跨國(guó)、合資、國(guó)營(yíng)、民營(yíng)等多種性質(zhì)的企業(yè),先后擔(dān)任質(zhì)量工程師、制造主管、質(zhì)量經(jīng)理、總經(jīng)理助理等職務(wù),曾參與公司的籌建、現(xiàn)場(chǎng)布局、管理流程和組織架構(gòu)制定,并主導(dǎo)公司內(nèi)部的精益推行活動(dòng)、質(zhì)量體系建立和文化建設(shè),精通現(xiàn)場(chǎng)管理、質(zhì)量管理和改善工具的應(yīng)用。


課程對(duì)象

生產(chǎn)主管,車(chē)間主任,班組長(zhǎng)等生產(chǎn)一線(xiàn)主管人員


   注


課程名稱(chēng):卓越班組長(zhǎng)七項(xiàng)修煉

 


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課程名稱(chēng):卓越班組長(zhǎng)七項(xiàng)修煉       時(shí)間地區(qū):_____________

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開(kāi)戶(hù)行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開(kāi)課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2025             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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