“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�
——梁啟超《少年中國說》

主講老師：高曉

課程對象：9-16歲青少年(小學(xué)四年級~高二學(xué)生)

課程時間：2012年7月29日至31日（四天三晚）

課程背景：是什么原因您每天不厭其煩的嘮叨，孩子卻無動于衷？是什么原因您為孩子付出了很多，孩子卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)？是什么原因您想孩子越來越快樂，孩子卻越來越沉默？是什么原因您的孩子總是那么倔強(qiáng)，卻又無法說服？是什么原因您的孩子不愛學(xué)習(xí)，整天沉溺于玩……？是什么原因您的孩子總是那么叛逆，一再惹您生氣？是什么原因您的孩子充滿恐懼感，怕這怕那？是什么原因您的孩子和您的距離越來越遠(yuǎn)？
現(xiàn)社會發(fā)展中，各個方面因素影響著青少年成長：
環(huán)境方面：優(yōu)越的物質(zhì)生活讓家長對孩子過度溺愛，導(dǎo)致孩子思想錯位，擺闊攀比，不求上進(jìn)。
心理方面：心理承受能力極差，經(jīng)不起挫折，精神空虛，追求刺激，沉湎于游戲、網(wǎng)戀等。
性格方面：自由主義與個人主義泛濫，自以為是、任性、愛發(fā)脾氣、漠不關(guān)心、缺乏同情心。
父母方面：殘酷的社會競爭讓父母對孩子要求越來越多，不欣賞孩子，讓孩子壓力大，甚至恐懼。

課程特色：
運(yùn)用全世界最先進(jìn)的教練技術(shù)、顧問技術(shù)、心理學(xué)、親子關(guān)系學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、成功學(xué)等教育方法，結(jié)合中國家庭及教育現(xiàn)狀，避免中國教育的一些誤區(qū)，采用“全參與”模式，并結(jié)合實(shí)踐的“學(xué)做合一”的訓(xùn)練方式，啟發(fā)學(xué)員重新思考與人的相處，全面改變學(xué)員為人處世的態(tài)度和方式。通過封閉式訓(xùn)練、體驗(yàn)式訓(xùn)練、激情演講、快樂互動、心靈感悟、情境模擬、角色扮演、心理測試等方式環(huán)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)與活潑相結(jié)合，理性與感性相融匯，構(gòu)思新穎獨(dú)特，讓孩子在活動中操練、體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)、反省、觸動、磨練、改正中突破自己、超越自己，開啟孩子豐富的心智大門。

課程大綱：
一、成功的基礎(chǔ)自我介紹、認(rèn)識同學(xué)熟悉少年強(qiáng)訓(xùn)練方式了解我們突破的能力組建團(tuán)隊(duì)、競選組長
二、良好人際關(guān)系培養(yǎng)注意力集中建立自己的第一印象學(xué)習(xí)增強(qiáng)記憶的方法熟悉改善人際關(guān)系原則
三、建立人生目標(biāo)畫出人生愿景說明愿景激勵自己了解大家共有的需求提煉出自己的鉆石
四、認(rèn)識自我分享親身經(jīng)驗(yàn)發(fā)覺經(jīng)驗(yàn)會影響行為發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)秀特質(zhì)冰山模型、發(fā)掘潛能
五、突破障礙行動馬戲團(tuán)的大象杯子與回形針計劃并準(zhǔn)備突破目標(biāo)態(tài)度改變行為也變
六、積極處理壓力面對人生大鋸克服失敗、挫折相互包容、積極處理逆境商數(shù)與承受力
七、提升學(xué)習(xí)效率打開思路、創(chuàng)新思維創(chuàng)意圖形記憶學(xué)習(xí)興趣與效率快樂的重要性
八、團(tuán)隊(duì)合作能力信任他人的力量正向積極影響他人展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能力積極參與提升團(tuán)隊(duì)效率
九、感恩與欣賞感恩祖國、父母、老師分享與身邊人之間的愛體驗(yàn)支持鼓勵的氣氛察覺真誠贊賞的價值
十、自信公眾表達(dá)登臺亮相、主持開場用目光表情感染大家競選競聘班組長任何演講魔術(shù)公式
十一、即席演講即席發(fā)言、會議祝詞特色自我介紹黃金三點(diǎn)論P(yáng)K演說綜合訓(xùn)練
十二、慶祝成果真誠與父母交流肯定自己與他人當(dāng)眾匯報成果公布成果與獎勵

　
學(xué)員感言：
　 我真的非常謝謝少年強(qiáng)，謝謝這里的老師和助教們！是他們讓找到了自信，讓我學(xué)會了感恩和理解，也讓我找到了自己 的奮斗目標(biāo)！我愛少年強(qiáng)！
——第一期學(xué)員 男 奉輝 14歲
　
　
　 通過這幾天的學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲了很多，以下是最重要的三點(diǎn)：一是真正讓我感受到了父母的愛；二是讓我知道要 成功就要有堅(jiān)定意志力和信念；三是讓我學(xué)會了登臺演講，增強(qiáng)了自信心。少年強(qiáng)，耶！
——第一期學(xué)員 女 洪靜辰 12歲
　
　 我學(xué)完少年強(qiáng)半年了，這次回來是做組長支持其他同學(xué)，我覺得自己很有成就感，可以帶動別人學(xué)習(xí)了，回到我的學(xué)校 我會與老師、同學(xué)積極交流，更多去參與我們學(xué)校的活動。
——第二期學(xué)員/第三期小組長 男 郭筱斌 16歲
　
　 剛開始我是很抗拒來到少年強(qiáng)的，是媽媽送我來的，今天我要說聲“媽媽，對不起，我愛你”，這幾天，我結(jié)識了許多 大朋友，從他們那里我學(xué)到了很多，覺得自己很無知，尤其是高老師教會了我如何溝通、如何理解他人，謝謝高老師！
——第三期學(xué)員 男 楊鑫 10歲
　
　
家長感言：
謝謝你們！謝謝平衡點(diǎn)！孩子今天的表現(xiàn)真的讓我很驚喜，看到孩子在短短的幾天里面變化這么大，我真的感到很欣慰 ；這是我第一次覺得跟孩子的心靠得這么近，我也感受到他是真的理解我們，愛我們了。真的，謝謝！
——第二期學(xué)員家長 女 宋儀蘭 42歲

我由于工作的關(guān)系，不能夠經(jīng)常陪在孩子身邊，以前他不跟我說話，不理睬我，今天看到孩子經(jīng)過少年強(qiáng)變得更自信了 ，我自己更放心了！通過剛才看到孩子在臺上的匯報，我第一次聽到他的心聲，真的很震驚，我找到了孩子不理睬我的 原因，兒子，爸爸會調(diào)整的。謝謝少年強(qiáng)的老師和助教們！
——第三期學(xué)員家長 男 張鳴 40歲