中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
人力資源公開課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
舉辦時間:
上海 2013年4月25-26日 | 上!2012年10月19日 |
課程費(fèi)用:2800元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐
培訓(xùn)目標(biāo)
15分鐘內(nèi)將WORD文件轉(zhuǎn)化為PPT管理報告的快速方法;
PowerPoint管理報告的思路和一般演示文件的篇章結(jié)構(gòu);
創(chuàng)造一個有影響力的直觀畫面的基本要素:說什么,為什么說,怎樣說。
怎樣用不同的圖標(biāo)形式表達(dá)管理思想傳遞管理信息:圓形圖表、條形圖表、柱狀圖表、線形圖表、圓點圖表、雷達(dá)圖表、矩陣圖、二維分析、魚刺圖、MECE圖、流程圖、組織架構(gòu)圖、甘特圖、照片;
圖表使用準(zhǔn)則和在EXCEL中制作編輯圖標(biāo)
如何選擇字體、色彩、合適的圖表標(biāo)題等
如何使用動畫、鏈接、圖畫
如何使用POWERPOINT所帶的版式和模板
課程詳情
培訓(xùn)亮點:
作為一個職業(yè)經(jīng)理人,您的報告是使你的投資人、上司、同僚、部下和您的客戶相信您的信息是有價值的,并使他們記住您所講的信息。
通過本課程中引用的大量頂級咨詢公司報告案例分析和實時案例演練,我們將教你如何在當(dāng)今的計算機(jī)技術(shù)條件下,靈活應(yīng)用這么技巧、使你的觀點效果顯著的直觀工具---POWERPOINT。
本課程將使您一步步地建立一個引人注目、不同凡響的演示報告。本課程揭示了演示報告所必備的技能和技巧。
它將使你成為管理報告演講中的主角和明星。本課題的培訓(xùn)并不是普及性的操作技巧培訓(xùn),而是管理型、應(yīng)用型、提高型的使用技巧培訓(xùn)。是由技術(shù)管理提高到藝術(shù)管理的職業(yè)經(jīng)理人必修課題之一。
培訓(xùn)大綱
模塊一:實際案例分析
為何博士的報告讓人疑惑?--思維與表達(dá)的關(guān)系。
總經(jīng)理為何沒有說服董事會?--報告中常見的問題。
咨詢公司如何讓管理層清醒地認(rèn)識存在的問題?--結(jié)構(gòu)的威力。
市場原來是這樣的---世界頂級市場調(diào)研公司如何堆砌市場數(shù)據(jù)。
所有問題的所在
修正的效果
模塊二:解決問題步驟
基本操作概述(略)
管理報告的結(jié)構(gòu)
三大類畫面的區(qū)分
文字畫面的原則
圖表準(zhǔn)則
5種圖表樣式的對比關(guān)系類型
圖表應(yīng)用的五個步驟
● 目標(biāo)——主題——對比關(guān)系——數(shù)據(jù)——圖表
12種圖表問題的解決方案
視覺比喻問題解決方案
概念性主題的表達(dá)方式
● 由誰
● 在哪里
● 做什么
畫面設(shè)計的三個要素
用PPT表達(dá)思想
● 管理結(jié)構(gòu)
● 工作流程
● 業(yè)績趨勢和分析
● 競爭對手的對比
PPT與EXCEL的鏈接使用技巧
模塊三:文本圖標(biāo)應(yīng)用
概念性圖表的介紹
標(biāo)題與圖形的結(jié)合問題
組織架構(gòu)圖的另一種簡便方式
流程圖的編制
概念圖形的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)圖形的應(yīng)用
圖形工具箱的應(yīng)用
模塊四: 數(shù)據(jù)關(guān)系與圖形關(guān)系
成分對比關(guān)系與圖形
項類對比關(guān)系與圖形
時間序列對比關(guān)系與圖形
頻率分布對比關(guān)系與圖形
相關(guān)性對比關(guān)系與圖形
模塊五:報告結(jié)構(gòu)
對比案例演示
報告結(jié)構(gòu)剖析
模版應(yīng)用
頂級咨詢公司報告欣賞分析
實戰(zhàn)演練
講師簡介
楊云 老師
實戰(zhàn)派流程管理、企業(yè)運(yùn)營管理專家;
現(xiàn)代派綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)決策工作的典范;
聚焦管理數(shù)據(jù)量化分析,提升運(yùn)營管理效率,提高流程改善質(zhì)量;
具有實戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)驗、流程優(yōu)化經(jīng)驗、內(nèi)部顧問經(jīng)驗。
背景介紹:
職場經(jīng)驗:
6年海外生活工作經(jīng)驗、5年外企工作經(jīng)驗、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗,目前自己運(yùn)營一家合資實業(yè)公司。
對制造業(yè)、零售、快消、文化產(chǎn)業(yè)熟悉;又具有十年各行業(yè)豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗,授課超過五百天,培訓(xùn)企業(yè)過千家。
曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學(xué)校中文教師;澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表;寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理;上海國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)助理,企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)文化傳播公司常務(wù)副總經(jīng)理;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)乳業(yè)股份公司總經(jīng)理;國內(nèi)某著名上市集團(tuán)公司董事;現(xiàn)任某品牌服飾企業(yè)董事長;中日合資食品公司總經(jīng)理;上海市品牌授權(quán)企業(yè)協(xié)會秘書長等。
85年中國第一批程序開發(fā)員,主持實施SAP,用友等ERP軟件,以顧問式、項目式管理方式,幫任職企業(yè)解決眾多實際管理問題。
學(xué)歷及教育背景:
上海師范大學(xué) 理論物理系 學(xué)士
澳大利亞悉尼大學(xué) 教育系 訪問學(xué)者
上海交通大學(xué) 管理學(xué)院 MBA
美國西海岸大學(xué) 工商管理博士 DBA
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對象
各部門主管、工程師、商務(wù)合作部、對外聯(lián)絡(luò)部等需要向客戶做演示,向上級做匯報的職業(yè)經(jīng)理人
備 注
課程名稱:PPT完善管理報告的思路與結(jié)構(gòu)
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細(xì)信息請以《培訓(xùn)報名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:aokangtiyu.cn(中國培訓(xùn)易)
課程名稱:PPT完善管理報告的思路與結(jié)構(gòu) 時間地區(qū):____月____日_____市 |
公司全稱: |
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | |
參會人數(shù): 名 |
參會人員資料 |
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 (請選擇 在□打√) 注:部分地區(qū)不可現(xiàn)金 單位匯款帳戶:(轉(zhuǎn)到該賬戶請一定要用購買方公司賬戶進(jìn)行公對公轉(zhuǎn)賬)
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂) |
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間( )間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間( )間 |
發(fā)票信息: 一、增值稅普通發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱(發(fā)票抬頭): 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費(fèi) □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費(fèi) □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費(fèi) 二、增值稅專用發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱: 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) |