中國培訓易(aokangtiyu.cn)
生產管理公開課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
課程費用:3200元/人(含課程、教材、資料、午餐、證書、茶點等)
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課程詳情
★第一部分 工業(yè)工程 (IE)基礎理論及導入
一、工業(yè)工程(IE)基礎理論
提示:了解什么是工業(yè)工程(IE)及工業(yè)工程(IE)手法概貌.精益生產和工業(yè)工程的結合點及相互關系
1 工業(yè)工程(IE)的基礎概念及手法介紹
2 工業(yè)工程(IE)與精益生產之間的區(qū)別及聯(lián)系
3 工業(yè)工程7大手法
4 工業(yè)工程(精益生產)導入步驟,觀念意識的轉變,難點及應對措施
★第二部分 工業(yè)工程(IE)改善手法
一、方法改善手法
站在全局的角度,如何從宏觀到微觀,整體到局部,粗到細對整個制造流程進行分析.
程序分析
提示: 本節(jié)在講解理論的同時,結合曾經(jīng)輔導過的兩個完整案例(手工生產企業(yè),人機配合企業(yè))的數(shù)據(jù)收集表單及現(xiàn)場改善前,后圖片的講解及演練使學員掌握在現(xiàn)場診斷時,宏觀方面如何進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的收集,整理及分析從而獲得改善方案。
① 工藝流程分析----案例講解及演練
②流動分析
1)人型流程分析----案例講解及演練
2)物型流程分析----案例講解及演練
3)信息流程分析
ECRS原則,5個方面, 5*5法,6大步驟及動作經(jīng)濟原則系統(tǒng)分析
案例講解部分:
某企業(yè)(流水線生產模式)生產車間大量的半成品如何減少到“一個流“及實現(xiàn)”一個流“所帶來的問題及風險分析及應對措施
某企業(yè)(人-機配合及手工生產結合生產模式)生產車間大量的半成品如何減半同時降低員工的勞動強度
③搬運及規(guī)劃
1) 從人力搬運到機械搬運
2) 搬運路徑分析,搬運工序分析,搬運活性分析
3) 改進搬運的步驟及原則
4) 生產現(xiàn)場搬運的改善—案例講解及演練
5) 線路圖及層別圖----案例講解及演練
案例講解部分:
某企業(yè)倉庫成品出貨人員從20名減少到4名,而且勞動強度大大降低
某企業(yè)倉庫到車間搬運人員減半
④布置及規(guī)劃
1)什么是布置
2)布置原則及基本形式
3)改進布置的分析手法
4)搬運和布置改善—案例講解及演練
案例講解部分:
某企業(yè)通過重新布局將各車間(工序)之間的搬運人員減半
操作分析
提示:本節(jié)在講解理論的同時,結合具體現(xiàn)場改善案例的數(shù)據(jù)收集表單及改善前后圖片對照的同時,重點講解及演練如何將程序分析,ECRS,5W1H,5WHY,以及EXECL運用到對具體工序進行數(shù)據(jù)的整理分析從而獲得改善。
①人機聯(lián)合作業(yè)分析----案例講解及演練
②人人聯(lián)合作業(yè)分析
③雙手作業(yè)分析----案例講解及演練
案例講解部分:
某企業(yè)通過由1人操作兩臺機改為1人操作3臺機
某企業(yè)通過雙手作業(yè)分析,提高作業(yè)人員24%效率
動作分析
提示:本節(jié)的理論在IE課里較為枯燥,但老師會結合大量的現(xiàn)場改善圖片及自身的改善經(jīng)驗,使學員在扎下IE基本功的同時感受到樂趣無窮。您在上完此節(jié)后,對于一個工序員工的動作可以看出6-12動作上的浪費。
1 動素分析--18個動素及改善著眼點
2 動作經(jīng)濟原則-肢體使用原則,作業(yè)環(huán)境設計原則,工具設備設計原則
3 動作經(jīng)濟原則下的十二個動作浪費
----案例講解及演練
案例講解部分:
大量的案例講解動作,工作臺,工裝治具,小推車,防呆治具設計及運用
某企業(yè)員工正常作業(yè)的情況下,如何發(fā)現(xiàn)10個以上的動作浪費
二、作業(yè)測定手法
時間作為一個橋梁把IE所有手法聯(lián)系起來,時間的測定成為IE一切活動的基礎。
作業(yè)測定
提示: 絕大部分IE都經(jīng)歷過和正在經(jīng)歷很難制定相對準確的標準工時(如作業(yè)不標準,員工故意改變作業(yè)速度等),此節(jié)老師將根據(jù)自身的經(jīng)歷和總結,使您在制定工時時豁然開朗。
您還會了解到精益生產是如何對傳統(tǒng)IE在制定標準工時方面的顛覆。
①時間分析的種類(秒表法和MOD法介紹)
②秒表時間分析
1)秒表時間分析的步驟
2)異常值的剔除
3)測量對象的選擇
4)在測量時如何判斷員工作業(yè)速度是否為正常
③標準工時的制定
1)傳統(tǒng)IE制定標準工時,如何設定寬放及評定系數(shù)。
2)精益生產如何制定標準工時,又如何設定寬放及評定系數(shù)
3)在一些標準工時很難測量準確的工廠如何制定標準工時
----案例講解及演練
案例講解部分:
某企業(yè)電子看板每小時產量波動原因分析及應對
某企業(yè)標準工時難以制訂(制訂不準)原因分析及應對
某企業(yè)由計時工資改為計件工資所帶來的問題深層分析(詳細解釋計件工資和計時工資取舍)
平衡生產線
提示: 本節(jié)為本次課程的重點,它融合了前面講過的絕大部分方法,通過兩個實際改善案例且運用傳統(tǒng)IE與精益生產方法的演練,讓您掌握我們輔導和現(xiàn)場改善的核心。
①平衡率的計算
②解決瓶頸的七種方法
③如何確定與控制節(jié)拍
④平衡生產線的兩個代表性方法
傳統(tǒng)IE與精益生產是如何平衡生產線
----案例講解及演練
案例講解部分:
某企業(yè)流水線設計---從如何安排人員,工序,如何統(tǒng)計整條生產線的生產力,效率,工時利用率,生產力指數(shù),良品率,該作業(yè)模式先天缺陷原因分析及應對措施
某企業(yè)如何改善瓶頸及平衡生產線提高整體效率及產量
單元化生產線設計
提示: 本節(jié)將結合平衡生產線通過案例進行講解,且包含了企業(yè)輔導時的項目建議書,改善報告的講解,詳細介紹在單元生產過程中的一些典型問題的應對措施。如:員工反映勞動強度大,員工辭工率增加,效率提不上去,執(zhí)行力差等,包括了五種留住員工的方法及措施。
①單元化生產模式的定義與特點
②單元化生產模式的種類
③設備加工單元化與流水線單元化
④單元化生產線設計步驟
⑤單元化生產線工作臺、工裝夾具、物料架、物料車的設計
⑥單元化生產線物料配送系統(tǒng)及看板系統(tǒng)的建立
----案例講解及演練
某企業(yè)一條生產線從53人改為6人的CELL
某企業(yè)一條生產線從35人改為11人的CELL
防反彈措施
提示: 企業(yè)經(jīng)過營造氛圍,宣導,造勢,方法的學習及實踐或顧問公司的協(xié)助推行,往往會給企業(yè)帶來很大的改善,但讓企業(yè)困惑的往往是改善成果的維持和員工士氣的提高,本節(jié)將結合一些成功和失敗的案例,詳細介紹防止反彈及提高士氣的方法
1)改善成果為什么會反彈
2)反彈的原因種類及應對措施
3)防反彈措施的設計
4)防反彈措施與員工士氣的提高
5)防反彈措施實施注意事項
----案例講解及演練
某企業(yè)CELL線改造后防反彈措施推行難點最后成功實施
講師簡介
郭曉寧 老師
知名精益、IE現(xiàn)場效率改善資深專家,國內首位向客戶承諾效果的實戰(zhàn)派講師。
◆富士康IE學院常年外聘主力IE講師,精益生產講師;
◆美的學院特邀外部IE講師、LP講師
◆西北工業(yè)大學特邀IE講師
◆十六年專職現(xiàn)場改善,經(jīng)驗豐富獨到,曾先后服務于多家大型跨國企業(yè)工廠,歷任IE工程師、IE經(jīng)理, 精益生產推進小組組長。
◆企業(yè)IE內訓超過10萬人次(富士康企業(yè)集團管理人員培訓近7萬人次)。
◆親自指導IE、精益生產,成功為30多家企業(yè)進行項目咨詢。
郭曉寧老師長期專注于IE工業(yè)工程,精益生產領域的培訓及輔導,擁有十六年在世界500強企業(yè)IE工程師,IE經(jīng)理,精益生產推行經(jīng)理等經(jīng)驗,為國內較早從事精益生產,工業(yè)工程咨詢的老師之一,其擁有自己獨特的說服力和理論結合實踐的專業(yè)能力。
課程可以提供內訓
課程對象
IE/LP推進小組成員、IE部、生產/工程,計劃部,品質部等制造管理相關領域的現(xiàn)場主管工程師等。
備 注
課程名稱:IE工業(yè)工程應用實戰(zhàn)特訓班
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認,并于開課前發(fā)出《培訓報名確認函》。培訓時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓報名確認函》書面通知為準,敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:aokangtiyu.cn(中國培訓易)
課程名稱:IE工業(yè)工程應用實戰(zhàn)特訓班 時間地區(qū):____月____日_____市 |
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參會人員資料 |
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開戶人: 廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費用自理,開課前三天預訂) |
是否需要會務組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2024 年 月 日 □標準雙人間( )間 □標準單人間( )間 |
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